<p class="ql-block">當(dāng)?shù)蛄愕臉淙~伴隨著清涼的秋風(fēng)，從眼前劃過一道道優(yōu)美的弧線，在空中旋轉(zhuǎn)起舞的時(shí)候，秋天的氣息已被渲染的越來越濃烈。深秋時(shí)節(jié)，秋陽下，楓葉流丹，燦若朝霞，艷如錦帛，在這美好的時(shí)刻，我們迎來了2022年的區(qū)體育和心理健康教學(xué)視導(dǎo)工作。區(qū)教體局體衛(wèi)藝主任、體育教研員吳紹軍主任，趙彬老師，侯卷卷老師，張蕊蕊老師，宋景俠老師等領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作。</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">學(xué)校體育工作匯報(bào)</b></h1> <p class="ql-block">張光興校長、呂軍副校長、林秀珍副校長、教務(wù)處和體衛(wèi)藝主要領(lǐng)導(dǎo)、全體體育老師和心理健康老師參加了本次活動(dòng)。首先，呂軍副校長代表學(xué)校對我校體育與心理健康教育工作向視導(dǎo)組進(jìn)行了匯報(bào)。我校非常注重體育與心理健康工作，身體和靈魂都要走在前進(jìn)的路上，除日常教學(xué)工作外，學(xué)校組織形式多樣的聽評課活動(dòng)（青年教師匯報(bào)課、骨干教師引領(lǐng)課等），督促每位教師專業(yè)能力不斷提升。學(xué)校開展了豐富多彩的體育活動(dòng)，保障學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，3段式課后服務(wù)+陽光藝體社團(tuán)活動(dòng)的開展，幫助每一位學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張校長帶領(lǐng)下的足球3+2模塊發(fā)展，使學(xué)校足球工作穩(wěn)步提升。心理健康教育工作，在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校與合作學(xué)校組成“同心圓”聯(lián)盟助力心理健康教育發(fā)展，組成心理健康教育聯(lián)盟，取得了心理健康教育的新成果。</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">檔案材料查閱</font></b></h1> 各位領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校教師的介紹下對學(xué)校材料進(jìn)行查閱，查閱包括：大課間、課外活動(dòng)、教學(xué)常規(guī)、學(xué)校比賽、心理咨詢室檔案等多個(gè)方面。吳主任詳細(xì)詢問了學(xué)校近年的體育和心理健康活動(dòng)開展情況，并與校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和探討。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">視導(dǎo)課展示</font></b></h1> <p class="ql-block">本次體育視導(dǎo)課由我校李富營老師執(zhí)教，李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，基本功扎實(shí)。</p> 課題《趣味耐久跑》 開始部分：師生問好、檢查服裝、隊(duì)列隊(duì)形 準(zhǔn)備部分： 富有趣味的熱身慢跑活動(dòng)，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生玩的開心快樂。 基本部分： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、融入情景、小組討論，學(xué)生在課堂上不斷突破自我！ 教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生踴躍積極，面對挑戰(zhàn)，學(xué)生勇往直前、團(tuán)結(jié)一致！教師運(yùn)用巧妙地方式攻克本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。 結(jié)束部分：合作放松，總結(jié)鼓勵(lì) <p class="ql-block">于晨雪老師執(zhí)教了心理健康課《解開暗示之謎》。于老師的這節(jié)課趣味性濃厚，通過心理暗示小游戲?qū)胄抡n激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的生活經(jīng)驗(yàn)談起，聽課老師參與到課堂活動(dòng)，通過小組活動(dòng)和積極的自我暗示活動(dòng)幫助學(xué)生去體會和感受心理暗示的神奇力量，整節(jié)課輕松愉悅，學(xué)生參與度非常高。</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">體育大課間</font></b></h1> <p class="ql-block">視導(dǎo)組還對我校的大課間活動(dòng)進(jìn)行了實(shí)地查看。大課間活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生體能與身心健康發(fā)展的重要方式。</p> <p class="ql-block">在查看過程中，視導(dǎo)組對我校后大課間活動(dòng)給予了肯定和贊揚(yáng)。</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">評課活動(dòng)</font></b></h1> <p class="ql-block">體育評課:</p> <p class="ql-block">李富營老師對本節(jié)課進(jìn)行了簡單的說課，“本節(jié)課運(yùn)用情境教學(xué)的方式，解決耐久跑練習(xí)枯燥無味的練習(xí)狀況，在基本部分中設(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中幫助學(xué)生體會呼吸節(jié)奏，上山、下山的情境設(shè)置激發(fā)學(xué)生興趣，小組教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，趣味活動(dòng)對學(xué)生的靈敏性進(jìn)行鍛煉?！毙?nèi)教師對李老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評：課堂氣氛活躍，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，場地布置簡潔，練習(xí)強(qiáng)度適中。在上課過程中要多與學(xué)生互動(dòng)，更好的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。趙彬老師進(jìn)行點(diǎn)評：可以對教學(xué)重難點(diǎn)突破上再進(jìn)一步完善和修改；任務(wù)卡可以使用圖畫的方式，更加直觀。整體上，上課非常成功，評課也非常精彩，整節(jié)課非常注重團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。吳主任也對本節(jié)課中存在的問題進(jìn)行了反饋：第一：哨聲的運(yùn)用，節(jié)奏要符合學(xué)生的跑動(dòng)頻率。第二：服裝要求，根據(jù)天氣對學(xué)生服裝進(jìn)行調(diào)整，幫助學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉前——中——后的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。第三：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生動(dòng)作。第四：任務(wù)挑戰(zhàn)性不強(qiáng)，在任務(wù)中加入評比，增加學(xué)生競爭意識。第五：注重體育與心理健康教育、德育的互相融合。</p> <p class="ql-block">心理健康評課:</p> <p class="ql-block">聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對這節(jié)課也給予了充分肯定---專業(yè)素質(zhì)過硬，眼中有學(xué)生，能做到及時(shí)評價(jià)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰，注重課堂的生成和學(xué)生的感受，學(xué)生上課狀態(tài)積極投入等等。張蕊蕊老師還就具體的問題進(jìn)行了更細(xì)致的指導(dǎo)，提出在課堂生成的處理上要更細(xì)致，課容量要更合理高效。</p> <p class="ql-block">不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。經(jīng)過每年視導(dǎo)工作的不斷積累，八中的體育與心理健康教育不斷發(fā)展進(jìn)步，各項(xiàng)工作在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下逐步提升。在這深秋時(shí)節(jié)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，為我們帶來了一股暖流，與我們共同細(xì)數(shù)今年的收獲，部署來年的工作安排。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，愿我校體育與心理健康教育在新的一年揚(yáng)帆起航，再譜新篇。</p> <p class="ql-block">編輯：曹哲 于晨雪</p><p class="ql-block">審核：呂軍 呂英</p>