“落實課程思政，提升課堂效率”——2022年幼兒園教學競賽

花語

為貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》《教育部關于全面深化課程改革落實文德樹人根本任務的意見》等文件精神，全面提高全州教師實施有效教學、打造高效課堂的水平,充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，進一步推進全州教學改革、優(yōu)化教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方式，提高教師隊伍的綜合素質(zhì),提升課堂教育的質(zhì)量及課程思政的實效性與針對性。2022年11月8日至11月9日，全州幼兒園教師教學競賽在香格里拉市幼兒園舉行。 　　本次教學競賽活動由迪慶州總工會、迪慶州教育體育局主辦，香格里拉市教育體育局承辦，來自全州各縣（市）幼兒園評選、推薦的16位教師參加了競賽活動?；顒訌恼f課、教學活動展示、才藝展示三個方面開展。旨在引領全州各幼兒園深入開展科學教育的研究，倡導幼兒科學教育的生活化、游戲化，主張教師追隨孩子的興趣與需求靈活組織多元的學習方式，支持幼兒積極主動探索解決問題的方法。 準備篇 　　香格里拉市幼兒園是本次學前組的賽點，市幼兒園的老師們積極布置會場，為評委及參賽教師們提供了一個舒適溫馨的環(huán)境。 說課篇 　參賽教師的說課框架結(jié)構合理，思路清晰，敘述流暢，說課環(huán)節(jié)完整，講解清楚，教學過程的設計體現(xiàn)了個人思路的獨到、視野開闊的特色，有很好的個人設想并提出了可行性教理，能夠針對幼兒的年齡特點設計教法，體現(xiàn)了教師在教材處理上的創(chuàng)新;做到了針對幼兒年齡特點確定教學內(nèi)容，設計教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教師教學的獨到之處。 　　說課突出了科學領域?qū)W科特點，在比賽中教師們展現(xiàn)了較高的駕馭理論、駕馭教材和科學設計的能力。遵循《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》教育教學理念，講述自己對教材的分析、教學設計、教學流程，體現(xiàn)出科學領域的目標，呈現(xiàn)了一份內(nèi)容豐富、思想與智慧激烈碰撞的文化大餐。 評委們根據(jù)每一個參賽教師選擇的教材、運用的教法和學法、活動過程的設計是否具有可實施性及教師的基本功五大方面做出綜合評價。 　　本次說課競賽本著公平、公正、公開的原則，工作人員身擔艱巨的責任，認真細致的為每一個選手計時、統(tǒng)分。 　　一堂好的說課，猶如一段音樂，曲調(diào)抑揚頓挫，節(jié)奏明朗，令人陶醉。在參賽教師精彩絕倫的競賽后，香市教體局王睿老師公布說課成績。 教學展示篇 　　經(jīng)過第一輪精彩、激烈的說課競賽后，八位參賽教師脫穎而出，獲得了展示課堂教學過程的機會。為了保證教學活動競賽的公開和透明性，八位選手現(xiàn)場抽取比賽序號和執(zhí)教班級。 　　1號參賽教師通過創(chuàng)設幫助小紅軍解決問題的探索情境，讓幼兒通過猜想和動手操作來探索用工具打開堅硬的核桃，幫助幼兒認識工具給人們生活帶來的便利。 2號參賽教師選擇了源于生活，且貼近幼兒實踐經(jīng)驗的“過濾工具”為教學內(nèi)容，將難于理解的科學知識蘊藏于簡單的現(xiàn)象探索之中，給予幼兒充分的活動機會，遵循自主探索的原則，設置開放性的問題，讓幼兒在動眼看、動嘴說、動耳聽、動手做、動腦想的過程中不斷拓展有關過濾的生活經(jīng)驗。 3號參賽教師以探究放大鏡作為活動的切入點，讓幼兒運用多種感官、多種方式進行探索，引導幼兒了解放大鏡在人們生活和工作中的應用，體驗探索的樂趣。 　　4號參賽教師順應大班幼兒的發(fā)展需要，設計了科學性與啟蒙性相結(jié)合的活動內(nèi)容，讓幼兒用各種各樣工具與核桃互動作用下獲取相應的科學生活經(jīng)驗，在討論交流中拓展經(jīng)驗和視野，在觀察思考中學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 　　5號參賽教師讓幼兒通過既有趣又具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來滿足幼兒的探究欲望，有效的搭建了孩子們在游戲中獲取知識經(jīng)驗，在愉悅的活動氛圍中快樂學習，做到師幼互動，幼幼互動，讓幼兒在玩中學、學中樂。 　　6號參賽教師在活動過程中將男教師獨有的魅力和他獨到的教學風格相結(jié)合，讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段，在自主活動中學習一些簡單的科學知識。 　　7號參賽教師的活動《指南針的奧秘》，聚焦幼兒在科學探究中事物與現(xiàn)象的核心經(jīng)驗，讓幼兒通過探索簡單了解指南針的科學原理。 　　8號參賽教師以“繩子”為探究內(nèi)容，讓幼兒在情境體驗、動手操作、親自感知中探索“繩子”的多變化、多功能，開啟幼兒的“繩子之旅”，讓幼兒發(fā)現(xiàn)科學就在身邊。 　　競賽中，孩子們開心的笑容,童趣的稚語,機智的回答,自信的表現(xiàn)……讓我們每一位參與其中的老師都為之開心,為孩子們的表現(xiàn)感到驕傲! 　才藝展示環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的是參賽教師蓬勃向上的精神面貌和多才多藝的青春風采！ 有歌唱，縱情放歌，聲情并茂。 有舞蹈，盡情展現(xiàn)自我，舞出了別樣的精彩。 有繪畫，創(chuàng)意獨特。 有樂器伴奏，自信大方、熱情豪放。 　　此次競賽活動為所有參賽及觀摩教師搭建了互相交流學習的平臺，促進教師專業(yè)能力及課堂教學能力的提升。 　　在評委點評環(huán)節(jié)中，迪慶州幼兒園園長高鵬飛從說課、課堂教學、才藝展示三個方面進行評價總結(jié)。高園長對參賽教師科學設計教學環(huán)節(jié)，靈活自如地運用現(xiàn)代信息技術、新穎的教育教學方式、獨具特色的教學風格給予了肯定，同時也提出了不足之處，讓每一位參賽教師和觀摩教師對幼兒園教學活動的組織有了更深的認識，對科學學科領域有了更透徹的理解。反觀整個活動，參賽教師在活動上各顯身手，除了穩(wěn)定的發(fā)揮，預期效果的達成，教學素養(yǎng)的整體呈現(xiàn)，還不斷的完善和超越，無不美益求美，精益求精，展現(xiàn)出了優(yōu)秀幼兒園教師的風采。 　　經(jīng)過兩天的激烈競賽，評選出一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。 　　教學無止境，探索無止境，一直在路上。此次活動，不僅為教師們提供了一個互相學習、增進交流的機會，更增強了教師們備課、說課的能力，加強了組織語言的能力和對教學活動的思考，更提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。希望全體教師以此次活動為契機，切實提升教學技能和本領，努力踐行教師育人的初心使命，用無悔的青春與芳華，演繹精彩的人生。