疫情防控，從未松懈－新都里幼兒園

新都里幼兒園

生命重于泰山，防控是關(guān)鍵。為認(rèn)真貫徹落實(shí)疫情防控要求，我們需要落實(shí)安全防線持續(xù)認(rèn)真地做好疫情宣傳和防控工作。 加大教育宣傳，提高自我防控意識(shí) 疫情時(shí)期幼兒心理健康教育 　　面對(duì)當(dāng)下的疫情，很多家長(zhǎng)可能會(huì)感到焦慮和恐慌，更擔(dān)心自己的孩子會(huì)被感染，一味限制孩子正?；顒?dòng)。其實(shí)，家長(zhǎng)過(guò)分的擔(dān)心，可能會(huì)加重孩子的焦慮、恐懼等情緒，影響到孩子的身心健康。在疫情期間，寶貝們長(zhǎng)時(shí)間“宅”在家里，感受著疫情下的隔離、消毒、限行等緊張氣氛，有些寶貝由此會(huì)產(chǎn)生壓抑、緊張、恐慌等負(fù)面情緒，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該怎樣對(duì)自己的孩子進(jìn)行心理健康教育呢？ ?一、要明確家長(zhǎng)的恐慌情緒很容易傳染給孩子，所以我們的健康心態(tài)很重要 　　焦慮和恐慌情緒很容易傳染，特別是小孩子非常容易受到情緒的暗示。如果家長(zhǎng)每天焦慮不安、憂心忡忡，孩子也會(huì)產(chǎn)生一些不必要的恐慌情緒。有這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)戰(zhàn)地國(guó)家，一位父親帶著2歲的小女兒躲在防空洞里，他告訴女兒如果聽(tīng)到了外面的爆炸聲，不要害怕，那是在放禮花呢。于是當(dāng)?shù)厣弦淮我淮雾懫鸨ǖ穆曇?，小女孩就?huì)一次一次開(kāi)心地笑起來(lái)：“哈哈，砰！又放禮花了。”試想如果孩子的父親傳達(dá)的是恐懼的情緒，那么，對(duì)于這個(gè)小女孩又是將承受怎么樣的心理壓力呢？在疫情期間對(duì)于心理表現(xiàn)不佳的孩子，家長(zhǎng)們只需將快樂(lè)的情緒傳達(dá)給孩子，就是最有效的方法了。 ?二、采用游戲和強(qiáng)化的方式培養(yǎng)寶貝的良好的衛(wèi)生習(xí)慣 　　比如：正確洗手、佩戴口罩、學(xué)習(xí)咳嗽和打噴嚏時(shí)的禮貌等。很多衛(wèi)生習(xí)慣在一開(kāi)始建立的時(shí)候，孩子會(huì)產(chǎn)生一些被要求、被約束的感覺(jué)，所以可能排斥和抗拒。這時(shí)家長(zhǎng)不應(yīng)采取呵斥、嚇唬的方式，不必要給孩子增加一些額外的焦慮和壓力，而最好采用“溫和的堅(jiān)持”，當(dāng)孩子完成上述行為時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。也可以通過(guò)游戲的方式，讓孩子做家庭健康的小衛(wèi)士，監(jiān)督家人的衛(wèi)生和疫情防護(hù)行為做得夠不夠好。 ?三、在疫情時(shí)期，寶貝更需要的是我們的愛(ài)與關(guān)懷，所以我們應(yīng)該給寶貝們更多的關(guān)注和陪伴 　　家長(zhǎng)只有走進(jìn)孩子的心里世界，才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真正需要的是什么，傾聽(tīng)孩子的心聲，安撫寶貝的情緒，陪伴孩子愉快的游戲。使我們的寶貝能夠在疫情時(shí)期健康快樂(lè)成長(zhǎng)！ 科學(xué)防疫人人有責(zé) 　　疫情期間，安全是重中之重，讓我們心手相牽，共克時(shí)艱，做好個(gè)人防護(hù)! 　　面對(duì)疫情，我們毫不畏懼！積極消毒，科學(xué)防范，為了幼兒的健康，筑起一道堅(jiān)實(shí)有效的防護(hù)線! 防疫小知識(shí) 1、主動(dòng)做好家庭成員的健康監(jiān)測(cè)，建議早晚測(cè)量體溫。 2、開(kāi)窗通風(fēng)，增加室內(nèi)空氣流通，每天2-3次，每次20-30分鐘。 3、家庭環(huán)境以清潔為主，預(yù)防性防疫消毒為輔。 4、家庭成員不共用毛巾，勤曬衣被;注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不隨地吐痰，打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻或采用肘臂遮擋等。 5、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，科學(xué)飲食，適量運(yùn)動(dòng)，保障睡眠，提高身體免疫力。 6、從室外返回、咳嗽手捂后、飯前便后應(yīng)使用洗手液(或肥皂)流水洗手，或用速干手消毒劑揉搓雙手。 7、不串門(mén)、不聚眾、不聚餐、不相互請(qǐng)吃。 防疫小視頻