聯(lián)合教研凝智慧深耕課堂促成長——白官屯鎮(zhèn)白官屯中心小學(xué)、郭官屯小學(xué)、大黑馬甸小學(xué)聯(lián)片教研紀(jì)實(shí)

幸福的翠翠鳥

為了提升教師專業(yè)成長，促進(jìn)新課程的效實(shí)施，加強(qiáng)以校際間的有效合作及優(yōu)勢互補(bǔ)，充分發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)教師合作探究的精神，全面提高農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。白官屯鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定把9所小學(xué)分成四個(gè)組，冉小帶史小、陳小帶福小、燕小帶劉小、白小帶郭小和大黑。形成校際間的經(jīng)驗(yàn)分享，活動(dòng)聯(lián)誼，教學(xué)研討。 白官屯中心小學(xué)率先攜手大黑馬甸小學(xué)、郭官屯小學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐以“結(jié)網(wǎng)互動(dòng)，優(yōu)勢拉動(dòng)，整體推動(dòng)”的聯(lián)片研學(xué)模式。 工作部署及安排 　白官屯中心小學(xué)許豐校長作為這次活動(dòng)的牽頭人，全面細(xì)致的制定了連片教研工作方案，為教研活動(dòng)的開展指明了方向。 　　凡事預(yù)則立。郭官屯小學(xué)韓莉荷校長指出：研要先于教，各位年級(jí)組長一定要把握好教研和教學(xué)的進(jìn)度，不要讓我們的教研流于一種形式。 態(tài)度決定一切。白官屯中心小學(xué)許豐校長提出：此次聯(lián)片教研是一項(xiàng)長期的活動(dòng)，為了保證教研活動(dòng)的有效性，領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)組織開展各年級(jí)的教研活動(dòng)，不走形式，創(chuàng)建良好的教研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，有效地推動(dòng)聯(lián)片教研活動(dòng)的深入開展。。 三人行必須我?guī)?。大黑馬甸小學(xué)王慶義校長指出：希望老師們?cè)谶@次活動(dòng)中都帶著一顆學(xué)習(xí)的心，取他人之長，落實(shí)到自己的教學(xué)之中，助力課堂教學(xué)的提升。 課前教研 　　前兩次教研由白官屯中心小學(xué)教師做引領(lǐng)示范，從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)的確立，以及教學(xué)重難點(diǎn)的突破進(jìn)行全面分析，為避免教研形式化、流程化，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教研中，關(guān)注教師課堂對(duì)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)的處理和預(yù)設(shè)，在相應(yīng)的交流環(huán)節(jié)及時(shí)引領(lǐng)組織三所學(xué)校教師群策群力，解決相應(yīng)問題。形成基本策略。 　　主講人經(jīng)過大家的研討對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，修改后各位老師把教學(xué)設(shè)計(jì)分享到教研群，大家共享備課成果，但要根據(jù)學(xué)情進(jìn)行修改并進(jìn)行課后反思。反思按照：教的怎樣?為什么會(huì)這樣？如何改進(jìn)”的思路從教學(xué)實(shí)踐效果的角度分析與認(rèn)知。（打印出來） 每次教研完，負(fù)責(zé)各年級(jí)教研的主任要對(duì)整個(gè)活動(dòng)給予及時(shí)的總結(jié)和指導(dǎo)。 教研課例跟進(jìn)與研討 　　教研之后，各年級(jí)組長要對(duì)同年級(jí)的教師的網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行巡視。關(guān)注教師是否按照教研時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，重難點(diǎn)環(huán)節(jié)的教學(xué)手段是否落實(shí)。 　　網(wǎng)課結(jié)束后及時(shí)組織同組教師進(jìn)行課后研討。 　　課后教研時(shí)，首先要根據(jù)課前預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，重難點(diǎn)的突破，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)況，進(jìn)行反饋。進(jìn)行自我總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)兩種方式，感受成功之處，總結(jié)欠缺之處，明確改進(jìn)方向。 課后研討的目的主要是引導(dǎo)教師運(yùn)用教學(xué)理論分析研究自己的課堂教學(xué)，查找經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)課前沒能預(yù)設(shè)的新問題，進(jìn)行研討交流，得到新的認(rèn)知，形成新的策略，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力。 網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)一招鮮 　　11.10日，三校就線上教學(xué)召開了“網(wǎng)課亮點(diǎn)交流會(huì)”大教研活動(dòng)，由許豐校長主持。 　　會(huì)上白官屯中心小學(xué)的教師就在網(wǎng)課期間的成功做法進(jìn)行了精彩分享。 　　三位校長對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性的發(fā)言。 　許豐校長認(rèn)真的聆聽每個(gè)老師的發(fā)言，并及時(shí)對(duì)發(fā)言的精彩之處做出點(diǎn)評(píng)。 兩個(gè)多小時(shí)的會(huì)議結(jié)束了，許校長肯定了所有教師在網(wǎng)課期間體現(xiàn)出來的對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生關(guān)愛以及追求完美的態(tài)度。高度贊揚(yáng)了老師們用專業(yè)精神和教育智慧開展線上教學(xué)任務(wù)，也針對(duì)這一段時(shí)間聽課發(fā)現(xiàn)的問題也提出了一些要求，希望老師們利用禮拜天這兩天總結(jié)、反思、改進(jìn)，把學(xué)到的實(shí)踐起來。 　　郭官屯小學(xué)韓莉荷校長表示：通過白小老師的分享，相信能夠給我們解決目前的困惑。首先使用適合本班班級(jí)情況的方法來提高本班的課堂效率。上課的大前提是備好課，上好課。其次：要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求。第三：上課盡量還是用在線課堂，白小的老師給咱們分享了很多竅門，可以借鑒，這樣就可以及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。第四：作業(yè)一定要及時(shí)處理。數(shù)學(xué)可以借鑒陳靜翠主任的方法。第五：做好家校溝通，及時(shí)了解學(xué)生狀態(tài)，并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，為孩子的明天而努力。相信經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)生會(huì)越來越好，班級(jí)會(huì)越來越好，老師們會(huì)越來越好。 　　大黑馬甸小學(xué)王慶義校長指出：今天非常榮幸參加了白小教師的經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)，對(duì)于我們老師來說，是一頓精神大餐，非常實(shí)用，我和我的老師們也非常享受整個(gè)交流過程。通過交流，我被白小老師的工作熱情、工作態(tài)度深深感動(dòng)，尤其是丹丹老師的家校溝通上，“我就不信捂不熱這塊石頭”這就話深深打動(dòng)了我，是啊，只要我們真心的付出，家長總會(huì)理解我們、支持我們的工作的，因?yàn)槲覀兯龅囊磺卸际菫榱撕⒆?；楠楠老師?duì)希沃白板的研究和實(shí)用，為了更好的完成線上教學(xué)，自己尋找效果最佳的軟件，然后反復(fù)研究，這種精神讓我看到了老師們的完美追求?，F(xiàn)在的線上教學(xué)相比線下老師們付出的更多，也非常辛苦，但老師們沒有抱怨，克服各種困難，所做一切都是為了學(xué)生，我們是無私的，是偉大的，有這樣的老師是我們學(xué)校的運(yùn)氣，是學(xué)生們的福氣。我相信，通過這次經(jīng)驗(yàn)交流，我們的老師也會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，完善自己，提升自己！ 　　一個(gè)人走路可以走得很快，但一群人走路可以走得更遠(yuǎn)！冬日暖陽，讓我們乘著聯(lián)合教研的智慧之光一路乘風(fēng)破浪；云端之上，讓我們踏著自信飽滿的步伐，共赴美麗的成長之路。