<p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記的二十大報告鼓舞人心、催人奮進(jìn)。在離校不離教，停課不停學(xué)的情況下，東灣小學(xué)數(shù)學(xué)組老師們積極響應(yīng)學(xué)校的號召，嚴(yán)格落實線上教學(xué)工作，不忘初心、牢記使命，用心守護(hù)自己的孩子們，扎實開展教育教學(xué)工作，奏響疫情教學(xué)新篇章。</p> <p class="ql-block"> 11月10日，東灣小學(xué)數(shù)學(xué)組教師們在教導(dǎo)處的精心組織和安排下，由馬宏書記和基小芳校長牽頭，對王英英教師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》進(jìn)行線上聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 盡管線上課堂只有短短20分鐘，王英英教師卻精心準(zhǔn)備，用心設(shè)計教學(xué)步驟。以詢問孩子們喜歡吃什么早餐為情境導(dǎo)入，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。整堂課循序漸進(jìn)，在數(shù)據(jù)整理、分析、比較、總結(jié)中引導(dǎo)學(xué)生深入理解，突破重難點，達(dá)成本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生初步形成數(shù)學(xué)思想。同時，整堂課的教學(xué)中也特別注重數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，成功地詮釋了數(shù)學(xué)來源于生活、又服務(wù)于生活的完美理念。孩子們也是有序、認(rèn)真地聽著課，積極回答老師的提問，氣氛熱烈而不混亂。</p> <p class="ql-block"> 課后，馬宏書記、基小芳校長、陳玉霞主任及數(shù)學(xué)組教師們借助線上會議平臺，就圍繞王英英教師執(zhí)教的《條形統(tǒng)計圖》展開了線上評課活動。</p> <p class="ql-block"> 首先是王英英教師就自己執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計圖》進(jìn)行說課。</p> <p class="ql-block"> 接著是評課環(huán)節(jié)，從教師的教學(xué)、學(xué)生的互動及作業(yè)優(yōu)化設(shè)計方面分別進(jìn)行點評。</p> <p class="ql-block"> “疫”樣時光，別樣精彩！我們在真誠中成長，在笑容里收獲，即使云端教學(xué)，也無法阻止東灣小學(xué)教師們教研學(xué)習(xí)的步伐！在和諧有序，昂揚向上的環(huán)境里，在信息技術(shù)的幫助下，我們互相勉勵，互相學(xué)習(xí)，使線上教學(xué)也變得有溫度。期待云開“疫”散時，我們一起相聚美麗的校園，在三尺講臺上描繪屬于我們的詩情畫意！</p>