<p class="ql-block"> 為進一步落實好教育部“五項管理”的要求，中寧十小五 (7) 班開展各學科線上優(yōu)秀作業(yè)展評活動。通過作業(yè)展評，達到以展促教，以展促學，切實規(guī)范學生的作業(yè)書寫，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，也為孩子們提供豐富的舞臺展示自我。</p> <p class="ql-block"> 一份份認真的作業(yè)，一字字細致的點評，是踏實努力的收獲，是勤耕育人的腳印。快來一起欣賞孩子們的風采吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“語”眾不同 異彩紛呈</p><p class="ql-block"> ————語文篇</p> <p class="ql-block"> 宋錦學老師的作業(yè)設(shè)計，各具特色，精彩紛呈，既優(yōu)化作業(yè)效能，也營造了良好的學習氛圍，更提高了學子們的語文素養(yǎng)。一份份語文特色作業(yè)，讓“雙減”煥發(fā)出新的活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“慧”思善講 “數(shù)”你精彩</p><p class="ql-block"> ————數(shù)學篇</p> <p class="ql-block"> 朱輝老師巧妙設(shè)計數(shù)學作業(yè)。不僅讓學生在數(shù)學學習中增長知識，體會數(shù)學樂趣，還能夠吸引孩子們投入到愛數(shù)學、愛學習、會實踐的行動中。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“疫”路同行 “英”為有你</p><p class="ql-block"> ————英語篇</p> <p class="ql-block"> 李莉老師以語言能力、思維品質(zhì)、學習能力和文化意識為核心設(shè)定作業(yè)目標，積極探索建構(gòu)更有意義、更具實效、更有趣味的英語作業(yè)體系，不僅激發(fā)了孩子們學習英語的動力，也增強了其審美情趣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相約云端 彩繪人生</p><p class="ql-block"> ————藝術(shù)篇</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過線上美術(shù)學習，創(chuàng)造出各具特色的藝術(shù)作品，盡顯美術(shù)學科“各美其美，盡善盡美”的育人理念，引導學生品味“藝術(shù)之美”。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">動手動腦 快樂相伴</p><p class="ql-block"> ————實踐篇</p> <p class="ql-block"> 看，孩子們都動起手來，一個個多認真呀，他們體會著生活、體會著成就！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">運動不息 魅力無限</p><p class="ql-block"> ————運動篇</p> <p class="ql-block"> 樹木成長需要陽光雨露，身體健康需要經(jīng)常運動。有了好身體才有美好未來，才能在疫情中依然向陽而生，活力綻放！</p> <p class="ql-block"> 良好的作業(yè)習慣不僅可以使孩子更好地鞏固知識，而且能夠促進學生養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，讓其受用終身。本次線上作業(yè)涉及語、數(shù)、英以及綜合學科，展示的作業(yè)形式多樣，呈現(xiàn)了教師們的匠心獨運，激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們熱愛學習、學會學習。</p> <p class="ql-block"> 愿孩子們以此次展示活動為動力，在創(chuàng)新作業(yè)這塊“自留地”中深耕和收獲，健康快樂成長！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：王秀月</p><p class="ql-block">初審：宋錦學</p><p class="ql-block">復審：李莉</p><p class="ql-block">終審：潘紅波</p>