“線上教研促成長，共待疫散相聚時”-記柏林鎮(zhèn)中心校英語線上問題教研活動

平邑縣柏林鎮(zhèn)中心校

線上教學期間，為給孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的課堂教學，11月10日下午柏林鎮(zhèn)中心校英語組開展了線上教學問題研討活動！ 本次活動共有四個議題:一、11月-1月主要工作內(nèi)容；二、線上教學遇到的問題；三、教師討論解決方案；四、關于線上教學的建議。 從2020年以來，這是我們經(jīng)歷的第三次線上教學，老師們沒有了第一次線上教學時的慌張和無措，在線上教學的問題上也有了更多經(jīng)驗積累和分享！我們也著重強調(diào)了縣教研室譚老師通過全縣線上進駐課堂聽課活動，給我們一線全體英語教師提供的建議！ 1.疫情期間的英語課堂34年級要能保證學生們會讀課文，理解漢語意思，會寫spell部分的字母及單詞即可。所以在課堂上更多是創(chuàng)造手段讓學生開口跟讀，理解，不能只是老師一言堂，學生不開口。一節(jié)課如果40分鐘的話，上課前處理家庭作業(yè)中出現(xiàn)的問題。后面30分鐘學生學習新課，跟讀學習即可(一定是在老師的控制下跟讀，在PPT或軟件上打出漢語意思。每句話跟讀5遍后，每句話在跟讀后分別找中下層次的學生試一下、強調(diào)個別單詞的發(fā)音，切不可讓學生自主去讀。每句話跟讀完后，再整體跟讀，找好學生再領讀)。2. 56年級的課堂也是類似于低年級的課堂，但要注意的是先處理作業(yè)中出現(xiàn)的問題10分鐘，再處理新課（全體跟讀25分鐘，5分鐘梳理文本邏輯，如對話課，可以用板書來梳理，也可以改成陳述內(nèi)容領學生跟讀進行復述，切不可說一堆問題讓學生思考，能會讀課文，知道漢語意思，會寫四會單詞與句型就可以了，但一定要思考開口讀什么，讀多久，讀得如何，如何監(jiān)控等）3.課堂的時間畢竟有限，一定讓學生每天都要有跟讀家庭作業(yè)，現(xiàn)在很多App都可以跟讀，后臺會導出數(shù)據(jù)，重點溝通不完成作業(yè)的那些學生，作業(yè)不要過多，每天必選10分鐘跟讀+其它即可。4.一定要用電子課本或PPT進行屏幕分享，在屏幕上講解，切不可隨意照本讀用手指著說一下就完事了。 線上教學不僅給我們教師，也給我們的學生和家長帶來了挑戰(zhàn)！面對疫情，我們將繼續(xù)懷揣對教育的熱情，著眼于學生的發(fā)展，做實做優(yōu)線上教育，期待校園再次相聚。