<p class="ql-block ql-indent-1">為了加強教師之間的交流和學習，促進教師專業(yè)化成長，取長補短，共同提升，促進教師教學思想的轉變和教學能力的不斷提高。2022年11月7日，八岔路鎮(zhèn)文啟學校小學部數(shù)學組像往常一樣開展聽評課活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">付老師執(zhí)教的是《稍復雜的分數(shù)乘法（整體與部分的關系）》一課。付老師通過讓學生們練習找單位“1”以及寫出等量關系式等題目導入課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">付老師從創(chuàng)設情境，激發(fā)學生自主探索的興趣，調動了學生的學習積極性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">付老師放手讓學生自主探究解決問題的方法,很有耐心的對學生進行有效的引導,充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">付老師利用同桌交流、小組合作、小老師講解等多種方式助力學生自學能力的提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，聽課與授課教師進行了交流反饋。在評課的過程中,每位教師都很認真地對這節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法,取長補短,在對比中大大地提高了大家的專業(yè)知識與教學水平。</p>