<p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。但是班主任工作又是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，有的時(shí)候盡管下了很大功夫，花了很多時(shí)間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題。于是學(xué)校組織這次活動(dòng)，搭建了這個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺(tái)，能夠讓我們共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，使我們的班主任工作</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">邁向新的臺(tái)階。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)我們分三個(gè)流程，第一為經(jīng)驗(yàn)介紹塑，第二為困惑答疑組，第三體會(huì)反思。</span></p> 胡校長和羅主任主持本次會(huì)議 分享經(jīng)驗(yàn) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 我校資深班主任老師正向青年班主任介紹和分享自己的帶班經(jīng)驗(yàn)，資深班主任強(qiáng)調(diào)：我們的帶班工作離不開班干部的培養(yǎng)，好的班干部能帶領(lǐng)全班同學(xué)更好地進(jìn)步。除此之外，還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高自我效能感，要對(duì)學(xué)生充滿愛，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育等等……最后用李雪華老師的話說：愛往往能創(chuàng)造出美好的境界。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 各位老師在介紹自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)時(shí)也會(huì)結(jié)合具體的案例，這讓大家理解的更加透徹。</span></p> 困惑答疑 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 我校青年班主任老師分享帶班心得與體會(huì)。一年級(jí)班主任周丹老師表示：從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩月有余，如何與家長進(jìn)行有效溝通這個(gè)問題一直困擾著她。面對(duì)新生家長的不配合她對(duì)于集體的很多安排和計(jì)劃都無法實(shí)施，這無疑是阻礙了班集體的進(jìn)步。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 聽了她的困惑之后資深班主任熊冬枝老師以及胡丕校長都給出了自己從業(yè)多年積累的經(jīng)驗(yàn)。聽完前輩們的經(jīng)驗(yàn)周丹老師頓時(shí)打開了緊鎖著的眉頭，臉上的疑云頃刻消散。相信本次的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能讓更多的青年班主任老師茅塞頓開，相信他們的班主任業(yè)務(wù)能力也能更加精進(jìn)！</span></p> 反思體會(huì) <p class="ql-block">各位老師精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿</p> <p class="ql-block"> 本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束后不少老師都表示對(duì)于今后的班主任工作的開展，已經(jīng)有了更加清晰的思路，郭婷老師會(huì)后和自己的小伙伴交流表示：本次的會(huì)議讓她解開了困擾多日的煩惱，今后遇到不知所措的問題時(shí)會(huì)像同時(shí)事多多請(qǐng)教。</p> <p class="ql-block"> 最后胡丕校長總結(jié)發(fā)言充分肯定了我校各位班主任的工作能力，班主任作為學(xué)校任務(wù)布置的最后一層，能否將任務(wù)落實(shí)到位他們起著最為關(guān)鍵的作用。也對(duì)各位班主任表示深深的感謝，感謝他們對(duì)毛家灘中心小學(xué)的辛苦付出，感謝他們對(duì)教育事業(yè)的辛苦付出。</p>