<p class="ql-block">我們?yōu)槠谝粋€多月的釘釘直播課，終于到了第四單元的習作，“我和誰誰誰---過一天”，余老師先讓我們在兩天時間內通過看書、聽西馬拉雅或者網上百度秒懂等方式，選擇并了解自己心目中的神話人物。</p> <p class="ql-block">第三天的時候，在前兩天的有效閱讀鋪墊下，我們畫出了心中的神話人物的圖片，并為他做上人物介紹，做出一個別俱一格的名片，同學們爭先恐后，一個比一個做得好看，有美猴王孫悟空、有美麗優(yōu)雅的白雪公主、智慧勇敢的奧特曼、樂于助人的哆啦A夢，而我最喜歡的名片是善良、機智勇敢、有正義感的神筆馬良。終于，我也實現了和神筆馬良過一天的愿望。</p> 今天早上，我正在黑板上畫畫，突然，一團白色的霧擋在我的眼前，我嚇得閉上了眼睛，等我睜開眼睛時，一個眉目清秀的少年站在我的面前。 他正拿著一支很大的筆在那里揮手一畫，就成了風，風越來越大，把大海上的一般船輪吹翻了，船上的皇帝和那些兇狠的的大臣們，都掉進水里了，在水里拼命的掙扎著，感著救命…… 這一幕，怎這么么熟悉?。∵@不是我昨天晚上看的《神筆馬良》的故事嗎？ <p class="ql-block">于是，我大叫了起來:"馬良，我想讓你教我學畫畫，”馬良微笑的對我說："我可以都你學畫畫，但是你得幫助窮人，”我點了點頭，然后，馬良很快就畫了一輛馬車，他說："你來騎吧！”"我怕”我說，"不怕”，他說："有我在，”我大膽地騎上馬，誰知，那匹馬很聽話，我們就騎著馬奔向遠方。</p> 我和馬良很快來到一個人煙稀少、荒涼的村子里。 這個村子里的所有房子窗戶都是用紙糊得，風一吹，它就破了，現在還有人住這么原始的房子啊！ 更讓我驚訝的是，他們還用古老的辦法耕地，老牛累的走不動了，老爺爺累的直不起腰來，駝背著走路。 我和馬良決定分頭行動，他負責把窗戶換掉，我負責畫一個和姥爺家一樣的自動耕地機。<br> 畫好后，我把耕地機的用法告訴了一個大叔叔，那個大叔叔就幫老爺爺耕地，不用人費一點力氣，只需要站在旁邊按按鈕就行了，不一會就耕完了，老爺爺高興的眼睛瞇成了一條縫。 <p class="ql-block">這時候馬良也把窗戶換好了。時間過的真快,我、我、馬良和村民一起坐在馬良換好的明亮、溫暖的房子里，我告訴他們耕地機的用法，保養(yǎng)。</p> 我還想給他們再畫種植機、覆蓋機、除草機、收割機…… 我正說的起勁，突然，一團白霧又擋在我的面前，我又閉上眼睛，等我在睜開眼睛時，我又回到了家了，"哎！”我說道："我還沒有給他們畫那些農具機器呢!" 老師評語 <p class="ql-block">“為窮人畫畫”是善良的馬良的信念，文章以馬良畫畫懲治惡人引出“我”渴望跟馬良學畫，并秉承馬良的思想為窮人畫畫，改變他們貧窮落后的生活。真是善良的“小馬良”,“我還沒給他們畫完呢．..”這一結尾更是意猶未盡。真好！讀給大家聽吧！</p> 原文圖片 <p class="ql-block">通過這次活動，同學們明白了要寫好作文，就要多讀書，讀好書的道理，同時也感謝余老師對孩子們的精心教導。</p>