為進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，2022年11月10日上午，濟(jì)南市高新區(qū)地理教研員舒建秋老師蒞臨濟(jì)南高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校賢文校區(qū)進(jìn)行教研指導(dǎo)。 督導(dǎo)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。<br> 第一環(huán)節(jié)，高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校李莉老師、邊紅燕老師基于學(xué)校課堂特色，分別展示了基于目標(biāo)敘寫(xiě)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、思維導(dǎo)圖的展示課《氣溫的變化與分布》和《“白山黑水”——東北三省》。李莉老師由一組景觀(guān)圖片展開(kāi)課堂，講解氣溫的變化與分布，注重氣溫曲線(xiàn)圖的閱讀與繪制，注重區(qū)域差異的比較，注重知識(shí)的梳理，精準(zhǔn)教學(xué)，落實(shí)到位，課堂高效。邊紅艷老師由一首《家在東北》配合東北景觀(guān)圖像展開(kāi)課堂，講解了東北三省的自然特征，內(nèi)部自然環(huán)境差異，農(nóng)業(yè)的發(fā)展條件等，并聯(lián)系已知與俄羅斯的氣候做比較、借助印度等區(qū)域思考影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素，且深入分析了東北三省作物品質(zhì)優(yōu)良的原因，課堂充實(shí)而豐滿(mǎn)，學(xué)生學(xué)的真，學(xué)的深。<br> 第二環(huán)節(jié)，舒建秋老師與老師們進(jìn)行座談。座談中，舒老師對(duì)如何在課堂上落實(shí)地理核心素養(yǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)，以《氣溫的變化與分布》、《“白山黑水”——東北三省》兩節(jié)課為例對(duì)基于核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)的編寫(xiě)進(jìn)行了微培訓(xùn)，要求老師們用好情景化教學(xué)，提升教學(xué)效果。并勉勵(lì)老師們繼續(xù)認(rèn)真研讀新課標(biāo)，積極改革教育教學(xué)方式，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。 督導(dǎo)活動(dòng)讓濟(jì)南高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校地理教師獲得專(zhuān)家舒老師面對(duì)面的指導(dǎo)，明確了努力的方向。不忘初心耕凈土，春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李。濟(jì)南高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校地理組將以此督導(dǎo)為契機(jī)，查找不足，積極開(kāi)展好教研活動(dòng)，深化集體備課，提高教師核心素養(yǎng)，腳踏實(shí)地，砥礪前行再起航。