活動(dòng)目標(biāo) <p class="ql-block">1.通過游戲和操作活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)圓形、三角形，方形。</p><p class="ql-block">2.愿意為圖形寶寶找朋友，并按規(guī)則要求操作。</p><p class="ql-block">3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，從中體驗(yàn)與同伴共同操作，游戲的快樂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們生活的周圍有許許多多的圖形，我們的吃穿住行樣樣都有圖形的影子！隨著社會(huì)的發(fā)展，日?；钪械膱D形運(yùn)用也日漸廣泛。圖形本身是視覺傳達(dá)計(jì)中的一種形式，將它運(yùn)用我們生活的方方面面，以一特殊而富有活力的形式傳遞信息。作為小班的幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)尚淺，今天我們就從簡(jiǎn)單的圖形開始認(rèn)知</p><p class="ql-block"><br></p> 活動(dòng)過程 <p class="ql-block">1.導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入</p><p class="ql-block">教師語(yǔ)言：小朋友們，今天老師要帶你們一起去圖形王國(guó)玩一玩，我們現(xiàn)在出發(fā)吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.新授過程：</p><p class="ql-block">（1）出示圓形，讓幼兒了解其簡(jiǎn)單特征。讓幼兒初步觀察并探索（課件解說）同樣方法介紹三角形和方形</p><p class="ql-block">（2）教師小結(jié)：圓形胖乎乎，一個(gè)棱角也沒有，方形有四條邊四個(gè)角，三角形有三條邊三個(gè)角。</p><p class="ql-block">（3）游戲鞏固</p><p class="ql-block">教師介紹：今天老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)圖形寶寶，它們就藏在小椅子下面，快把它們請(qǐng)出來吧！讓幼兒說一說自己拿的是什么圖形。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.圖形寶寶找家：</p><p class="ql-block">（1）引導(dǎo)幼兒送圖形回家</p><p class="ql-block">教師：圖形寶寶累了，它們想要回家了，讓我們一起送它們回家吧！</p><p class="ql-block">（2）出事貼有圖形標(biāo)記的房子并做介紹</p><p class="ql-block">（3）幼兒操作練習(xí)</p><p class="ql-block">（4）教師驗(yàn)證是否正確</p><p class="ql-block"><br></p> 活動(dòng)小結(jié) <p class="ql-block"> 3--4歲幼兒的思維是具體形象思維，在學(xué)習(xí)過程中，重點(diǎn)不是感知事物的明顯特征。本次活動(dòng)中利用顏色鮮艷的圖形讓幼兒操作感知探索，并用游戲讓幼兒鞏固認(rèn)知，拓展了幼兒的認(rèn)知和視野。</p>