<p class="ql-block"> 科學(xué)區(qū)主題“好玩的水”，教師根據(jù)主題以及孩子們的興趣來(lái)不斷投放材料供幼兒探索，在過程中一是觀察幼兒在活動(dòng)中與他人合作交流的情況，二是觀察幼兒在實(shí)驗(yàn)中探索、驗(yàn)證、記錄問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 主題前根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)布置墻面“世界上有什么水”“水可以做什么”讓孩子們說(shuō)一說(shuō)畫一畫引起幼兒興趣。</p> 硬幣存水 <p class="ql-block">觀察分析：</p><p class="ql-block">孩子們對(duì)硬幣存水的探索興趣很濃，先是根據(jù)硬幣來(lái)猜測(cè)能存水多少，再孩子們先一起合作，雖然一開始著急溢出來(lái)了，但在第二次實(shí)驗(yàn)技術(shù)就有了明顯的提升，能探索出游戲方式和技巧，然后再分工完成其他材料的存水實(shí)驗(yàn)，并能夠完整地記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1. 鼓勵(lì)孩子積極嘗試各種材料的存水實(shí)驗(yàn)，激發(fā)探索的興趣。</p><p class="ql-block">2. 多次的反復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄并總結(jié)能使物品上存更多水的秘訣。引導(dǎo)孩子觀察前后水滴的大小形狀變化，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。</p> 沉與浮 <p class="ql-block">觀察分析：</p><p class="ql-block">孩子們通過探索知道了物體的重量和形狀可以讓物體沉下去浮上來(lái)，活動(dòng)中孩子們?cè)诮淌业膮^(qū)域里尋找自己想要嘗試的物體，能夠一起記錄和觀察，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1. 再次引導(dǎo)幼兒除了物體的重量可以沉下去浮上來(lái)，物體的形狀等是否有影響培養(yǎng)幼兒多方面思考。</p><p class="ql-block">2. 各個(gè)區(qū)域的材料供幼兒使用可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">編輯：范明</p><p class="ql-block">供稿：大五班</p><p class="ql-block">審核：李洪英 李輝</p>