<p class="ql-block" style="text-align:center;">創(chuàng)設情景:雞媽媽生蛋</p> <p class="ql-block"> 農(nóng)場里的雞媽媽生了好多的雞蛋，需要請小朋友來幫助它把雞蛋分給農(nóng)場里的小動物們。</p> <p class="ql-block"> 首先通過長頸鹿姐姐需要的雞蛋，讓小朋友點數(shù)1，能夠用點一個，數(shù)一個，說一個的方法進行點數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 第二環(huán)節(jié)讓幼兒操作，通過拿雞蛋，讓幼兒從左往右數(shù)手口一致點數(shù)，達到認識2的基數(shù)概念。</p> <p class="ql-block"> 關鍵性提問:你拿了幾個雞蛋，請你來數(shù)一數(shù)!</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過第二環(huán)節(jié)的加深鞏固聯(lián)系，最后讓幼兒掌握3的基數(shù)概念，培養(yǎng)孩子的計數(shù)能力和動手操作能力。讓幼兒學會一個接著一個數(shù)的方法進行點數(shù)，這樣才不會漏數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 操作取完三個雞蛋后，進行驗證，讓幼兒數(shù)一數(shù)雞蛋拖里的雞蛋，并一個一個點數(shù)送回到老師的框子里。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，材料準備充分，材料生活化，孩子更愿意操作。通過分雞蛋，數(shù)雞蛋，讓幼兒了解數(shù)的概念，掌握手口一致點數(shù)方法，愿意積極參與數(shù)學活動。</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起來看看數(shù)雞蛋的快樂吧??</p> <p class="ql-block"> 活動反思:教具生活化，孩子們很愿意參與活動。在第二環(huán)節(jié)中教具應當準備充分，因為小碗準備不齊全，導致部分孩子沒有進行操作。在第三環(huán)節(jié)拿取雞蛋的時候教師應該示范，并讓幼兒重復兩次取放雞蛋的操作，在活動結(jié)束后要給幼兒做活動小結(jié)。</p>