<p class="ql-block"> 為提升教師專業(yè)技能，構建高效課堂，實現“雙減”與教育優(yōu)質均衡相互促進，以比賽促教研，以教研促發(fā)展的目標， 2022年11月4日、8日，鐘山縣燕塘鎮(zhèn)舉行了2022年秋季學期優(yōu)質課課堂教學競賽。本次比賽共有來自三所學校的10名老師報名參賽，比賽內容涉及了語文、數學、英語三門學科，觀摩教師76人次，占全鎮(zhèn)教師數的54%。</p> 英、數課堂? 學練相長 <p class="ql-block"> 比賽第一天，一節(jié)英語課和四節(jié)數學課閃亮登場:</p><p class="ql-block"> 岑艷連老師的課能結合學生學情，放緩學習梯度，孩子愛學習，學得會。</p><p class="ql-block"> 廖璐老師的課思路清晰，動靜結合，能靈活兼顧到全體和差異。</p><p class="ql-block"> 廖青老師的課學、練、思、表達有機融合，課堂高效。</p><p class="ql-block"> 邱啟存老師的課巧妙組織學生擺拼學具，讓學生在操作中學會思考。</p><p class="ql-block"> 莫紫棠老師的課充分借助信息技術，有效提升教學效率。</p><p class="ql-block"> 雖然五節(jié)課的教學內容雖然都不一樣，但是五位執(zhí)教老師不約而同地關注到了利用課堂生成的學生反饋有效展開教學，在探索課堂提質增效的道路上為觀摩老師提供了很好的示范。老師們既能按照自己設計的思路，領著學生去學習新知，又能把課堂交還給孩子，把大部分的時間留給學生思考、操練、展示和表達，“學生是學習的主體”這一理念得得了很好的詮釋。。</p> 語文課堂 習得素養(yǎng) <p class="ql-block"> 賽程進入第二天，五節(jié)不同風格的語文課精彩亮相:</p><p class="ql-block"> 廖秋萍老師的《伯牙鼓琴》，教師聲情并茂，注重情感熏陶，小組合作展示學習成果非常出彩；</p><p class="ql-block"> 莫雨霏老師的《總也倒不了的老屋》學生參與度高，預測閱讀策略的學習與操練貫穿全堂；</p><p class="ql-block"> 虞佩英老師的《夏天里的成長》是習作單元里的精讀課文，老師帶著孩子品詞析句，體驗內化到外化的習作過程；</p><p class="ql-block"> 莫嘉欣老師的《比尾巴》第二課時，書聲瑯瑯，學生熟讀成誦水到渠成；</p><p class="ql-block"> 鐘麗蓉老師的四年級小古文《王戎不取道旁李》的教學抓住關鍵字詞幫助學生梳理文意，為復述故事打好基礎。</p><p class="ql-block"> 五位老師都能關注到語文要素在課堂中的落實，有意識地進行讀書指導，及時梳理策略方法，精心設計板書，把語文課上出了語文味兒。</p> 認真觀摩 虛心學習 <p class="ql-block"> “以競賽促教研，以教研促發(fā)展”也是本次鎮(zhèn)級教研活動的主要目標之一。10位老師的課前準備和課堂展示對于上課老師及背后的團隊而言，是一次深入解讀課標、教參、文本和學生的過程，是一次成長的歷練。而觀摩優(yōu)質課競賽活動，對于觀摩老師而言，又是一個博采眾長，為己所用的絕佳平臺。每一位前來觀摩的老師都深知這樣的機會十分難得，自覺開啟沉浸式聽課、記錄模式，以此鞭策自己反思，成就自己進步。</p> 公平公正 工作負責 <p class="ql-block"> 評委團隊成員本著對每一節(jié)參賽課例負責任的態(tài)度認真聽課觀課，為每一節(jié)課公平公正打分。</p> 及時點評 經驗梳理 <p class="ql-block"> 燕塘鎮(zhèn)數學輔導員毛開章老師、語文輔導員駱艷娟老師分別對兩天的比賽課例進行了點評。以教師近年來教學教研水平提升為縱軸，充分肯定了老師們積極參與教研活動、主動學習和實踐新理念、新技術、新方法的進取精神；以教師之間互相幫助團隊教研切磋琢磨精益求精為橫軸，表揚了課例展示中呈現的活動設計、資源使用、要素落實、師生互動等方面的亮點，同時給老師們提出了加強基本功操練、合理選擇教學方法、科學布局課堂時間等構建高效課堂的建議。</p> 校長總結 提出希望 <p class="ql-block"> 燕塘鎮(zhèn)中心小學董榮慶校長高度重視教學教研工作，課例展示結束后，對本次比賽進行了總結，對老師們教研態(tài)度給予了充分肯定，并鼓勵老師們再接再厲，切實貫徹落實好“雙減”政策，向課堂40分鐘要質量，提出了希望老師們及時整理參與本次活動的收獲，汲取課例中的精華，學以致用，想方設法提質增效的期望。</p> 收獲時刻 滿載而歸 <p class="ql-block"> 經過兩天激烈的角逐，本次比賽評出了一等獎課例四節(jié)，二等獎課例六節(jié)。獲獎固然欣喜，歷練更是收獲。相信經過這一輪教研活動的洗練，老師們不論是在教學理念，還是在教學方法上，都是有所思、有所獲的。</p> <p class="ql-block"> 比賽雖然結束了，但教研之路其修遠兮，吾輩自當自覺學習專業(yè)知識，操練專業(yè)技能，攜手團隊共奮進，上下求索謀發(fā)展。</p> <p class="ql-block">攝像: 楊鳳娟 貝志娟 賴小勤</p><p class="ql-block">編輯: 駱艷娟</p><p class="ql-block">審核: 董榮慶</p>