作者簡(jiǎn)介 <p class="ql-block ql-indent-1">李俊泰，就讀于周至縣第六中學(xué)，風(fēng)趣幽默，語(yǔ)言是他嘴里跳動(dòng)的音符；博學(xué)善思，文字是他搏擊長(zhǎng)空的利器。喜歡在數(shù)理化的賽場(chǎng)上格事之理致物之知，在政史地的世界里通古今天地之變，更享受徜徉于文學(xué)殿堂中汲無(wú)盡之能量，成一家之言。</p> 作品鑒賞 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>大夢(mèng)隨西游</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>——讀《西游記》有感</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">一冊(cè)書(shū)，用時(shí)七載，澆筑了他的心血，才成就了這冊(cè)史詩(shī)般的圖書(shū)。人們常說(shuō)“書(shū)是唯一不死的東西”，不錯(cuò)，一本經(jīng)典的書(shū)所蘊(yùn)含的精神與情感，縱使是在時(shí)間洪流的碾壓下也不會(huì)消散，它所記載的故事會(huì)一直流傳下去，直到永遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)，我認(rèn)為一本好的書(shū)也會(huì)“攝人魂魄”，當(dāng)你盯住了那密而不亂的字時(shí)，你的“靈魂”就會(huì)被“吸進(jìn)”它的故事里，切實(shí)的體驗(yàn)字里行間的一切?！段饔斡洝肪褪沁@樣的一本書(shū)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>玄奘</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在那遙遠(yuǎn)的東方有一繁華的國(guó)度——唐朝，而玄奘法師就是唐朝的一位高僧，所以在書(shū)中就有了“唐僧”這個(gè)稱(chēng)呼。他擁有一個(gè)凄慘而又離奇的身世，因自幼聰慧且悟性極高，所以才能在眾多的僧人中被太宗欽定前往“西天”取回真經(jīng)。</p><p class="ql-block">有恒心有毅力、不畏艱難險(xiǎn)阻，這是唐僧在書(shū)中的標(biāo)簽之一。不錯(cuò)，在總計(jì)九九八十一難中唐僧作為一個(gè)普通的高僧能夠堅(jiān)持下來(lái)就是最好的憑證。同時(shí)，慈悲心太重也是唐僧的標(biāo)簽，人們都說(shuō)與人有異的便是妖，而禍害人間的妖就應(yīng)該被除，但唐僧卻一度的“錯(cuò)把妖怪當(dāng)好人”以至于放過(guò)了白骨精、紅孩兒等一眾大妖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是，唐僧也有更寶貴的一些精神，像是在盤(pán)絲洞中能夠堅(jiān)守本心抵擋住蜘蛛精的誘惑就非常的難得，反觀在我們的現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人能夠在不間斷的誘惑面前堅(jiān)守本心而不迷失自我呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">所以說(shuō)近似于完美但也擁有一些缺點(diǎn)，才使得唐僧如此生動(dòng)卻不俗套。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>悟空</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">話說(shuō)在那東勝神洲有一天生地養(yǎng)的神石，一日，神石崩裂，誕一石猴，此猴便是“美猴王 ”，也就是孫悟空。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孫悟空誕生之期放蕩不羈，犯下了許多事，闖龍宮、鬧地府等等，后來(lái)因?yàn)樵诒挥竦壅邪仓蟛环芙檀篝[蟠桃盛會(huì)、偷取太上老君金丹、大鬧天宮，被如來(lái)佛祖鎮(zhèn)壓在了五行山下，也就是在那段最艱難的時(shí)間，他受到了觀音的點(diǎn)化，才得到了與唐僧一同前往西天求取經(jīng)，悟得天地眾生之理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)聰明、自由、嫉惡如仇的孫悟空，他本就是天生地養(yǎng)的石猴，十分聰慧。但與自由相比我更喜歡后者，試問(wèn)，誰(shuí)不會(huì)幻想成為一只歡快的鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔在天地間呢？至于嫉惡如仇這一特點(diǎn)，在書(shū)中他每次與妖怪交手都毫不留情，都令人熱血沸騰。每一次看到孫悟空降妖除魔時(shí)，都會(huì)燃起我內(nèi)心的俠義之夢(mèng)——仗劍天涯、行善除惡的俠客，為人民做好事。</p><p class="ql-block ql-indent-1">聰明、自由、嫉惡如仇的孫悟空，最后也修成正果化為“斗戰(zhàn)勝佛”，人生不正是在一次次地挑戰(zhàn)中不斷向前的嗎？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>悟能</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">他本是天上的天蓬元帥，卻因醉酒調(diào)戲天上的嫦娥仙子，被玉皇大帝貶入凡間淪落為一介豬胎。</p><p class="ql-block ql-indent-1">縱觀整本書(shū)豬八戒的“豬生”無(wú)疑是波瀾起伏的，他算不得有多好：貪財(cái)、好色、斤斤計(jì)較，但同時(shí)他又是一個(gè)不畏艱難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。在高老莊被唐僧收服過(guò)后他慢慢地改變，起先他膽小怕事，隨著與大家的歷練，后來(lái)在遇到妖怪時(shí)，他也敢于爭(zhēng)先，成為了孫悟空的好幫手，在取得真經(jīng)后被封做“凈壇使者”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我認(rèn)為豬八戒身上擁有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，他吃苦耐勞、憨厚直率的性格，不也是我們?cè)诟≡陼r(shí)，安撫內(nèi)心應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>悟凈</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">沙僧是我認(rèn)為這本書(shū)中最勤懇老實(shí)的人，他與豬八戒一樣同為觸犯了天條而被貶下了凡間，自此以后在凡間的流沙河中“興風(fēng)作浪”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在被觀音點(diǎn)化之后，他隨了唐僧一起去往西天取經(jīng)后，就變?yōu)榱艘粋€(gè)性格憨厚、忠心耿耿的人，他既沒(méi)有孫悟空那樣的放蕩不羈，也沒(méi)有豬八戒那樣的好吃懶做，他一直恪守本分，跟著唐僧走過(guò)了著九九八十一難，任勞任怨、化險(xiǎn)為夷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我認(rèn)為這樣的沙僧能夠給人一種信任感，他無(wú)疑是現(xiàn)實(shí)生活中最值得信賴的人，我相信當(dāng)我們學(xué)習(xí)了這一品質(zhì)后，最終也能夠像沙僧成為“金身羅漢”，有所成功。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在《西游記》這本書(shū)中刻畫(huà)了數(shù)以百計(jì)的妖怪、神仙、凡人……每一個(gè)人的身上都有值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，有值得我們深思熟慮的處世哲學(xué)。讀書(shū)是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)蛻變成長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)我們認(rèn)真去品味一本書(shū)時(shí)就會(huì)在愛(ài)上這本書(shū)的同時(shí)，真正地愛(ài)上閱讀。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，人生大夢(mèng)一場(chǎng)，我關(guān)于人生的很多夢(mèng)都是從這本書(shū)開(kāi)啟的，很多夢(mèng)也是在這本書(shū)中游歷的，《西游記》陪伴我已三載有余，也許當(dāng)若干年后有人問(wèn)起我最喜歡的書(shū)是什么時(shí)，我依然會(huì)毫不猶豫的回答道《西游記》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 指導(dǎo)教師：王 丹</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 指導(dǎo)家長(zhǎng)：李子鵬</p> 作者簡(jiǎn)介 <p class="ql-block ql-indent-1">曹欣悅，15歲，目前就讀于啞柏初中，已加入中國(guó)共青團(tuán)，曾三次獲唐仲英獎(jiǎng)學(xué)金，擔(dān)任過(guò)學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。在校期間文明有禮，尊敬師長(zhǎng)，踏實(shí)認(rèn)真。生活中尊老愛(ài)幼，樂(lè)于勞動(dòng)，謙讓和諧。</p> 作品鑒賞 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>為了美好的未來(lái)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>——《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> “你以為我貧窮，相貌平平就沒(méi)有感情了嗎？我向你起誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難于離開(kāi)你一樣?？缮系蹧](méi)有這樣安排，但我們的精神是平等的，就如你我走過(guò)墳?zāi)?，平等的站在上帝面前?！? 這是《簡(jiǎn)愛(ài)》中女主簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)羅切斯特先生說(shuō)的一段話。每當(dāng)看到這句話 ，簡(jiǎn)愛(ài)追求平等的誓言都會(huì)在我的心中掀起滔天巨浪，作為女生的我的內(nèi)心就抑制不住激動(dòng)與興奮。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本自傳體小說(shuō)，書(shū)中的內(nèi)容雖然不是作者的全部生平，但絕大多數(shù)都是作者的親身經(jīng)歷，書(shū)中經(jīng)常自然而然的流露出作者的真情實(shí)感，讓人讀起來(lái)十分親切，也驚嘆于簡(jiǎn)愛(ài)在當(dāng)時(shí)社會(huì)中所展現(xiàn)出非同常人的獨(dú)特個(gè)性。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">細(xì)看夏洛蒂與簡(jiǎn)愛(ài)的一生，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)簡(jiǎn)愛(ài)的身上就有夏洛蒂的縮影：從小失去母親，再寄宿學(xué)校的求學(xué)經(jīng)歷等等，可以這樣說(shuō)，簡(jiǎn)愛(ài)其實(shí)就是夏洛蒂?！逗?jiǎn)愛(ài)》的作者是夏洛蒂·勃朗特，她出生于一個(gè)英國(guó)的山區(qū)小鎮(zhèn)，父親是一名鄉(xiāng)村牧師，她是家中的第三個(gè)孩子。夏洛蒂的童年是艱苦而不幸的，她出生四年后，弟弟妹妹相繼出世。因?yàn)楦赣H工作的調(diào)動(dòng)，一家八口遷至附近的一個(gè)偏僻山村哈沃斯，兩年后，母親便因病去世，五歲的夏洛蒂?gòu)拇耸チ四笎?ài)。之后的生活更為艱苦和殘酷，夏洛蒂三姐妹相繼被送進(jìn)一所專(zhuān)收神職人員的學(xué)校，這里的教育方法與原著中的洛伍德一樣粗暴冷酷，學(xué)校的生活極其惡劣，之后的不久很多孩子染上了斑疹傷寒和肺結(jié)核，她的兩個(gè)姐姐也相繼離世，夏洛蒂備受打擊。父親怕另兩個(gè)女兒也落入死神之手，急忙將她們接回來(lái)。此后的五年中 小夏洛蒂在家中與家人們學(xué)會(huì)了很多事情，她最?lèi)?ài)的就是寫(xiě)作。在這期間她創(chuàng)作無(wú)數(shù)，但直到1847年8月的《簡(jiǎn)愛(ài)》問(wèn)世之后，她才慢慢被世人所知曉，可以說(shuō)，夏洛蒂創(chuàng)造了《簡(jiǎn)愛(ài)》，同時(shí)《簡(jiǎn)愛(ài)》也成就了夏洛蒂。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">作者一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱難與坎坷，她的經(jīng)歷以及她在《簡(jiǎn)愛(ài)》中闡述的道理是引起了我這個(gè)女中學(xué)生的深思。在那個(gè)男尊女卑，女人不能主宰自己命運(yùn)的社會(huì)，簡(jiǎn)愛(ài)仍能顯現(xiàn)出自強(qiáng)自立、平等對(duì)待事物、自尊自愛(ài)等更多那時(shí)女性所沒(méi)有的可貴精神，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">簡(jiǎn)愛(ài)事業(yè)的成就不是靠顯赫的家庭背景，也不是靠“關(guān)系戶”，而是憑借著她自己一步一步的努力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨礪取得的，這一路上經(jīng)歷了非常多的磨難，度過(guò)了無(wú)數(shù)難關(guān)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛(ài)的自強(qiáng)自立的精神，做新時(shí)代的自強(qiáng)自立的中國(guó)青年。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">在當(dāng)時(shí)面臨著自己的感情問(wèn)題時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)仍能保持客觀的態(tài)度去看待人與人之間的關(guān)系，并說(shuō)出“我和你一樣有靈魂，也一樣有一顆心”這樣的話語(yǔ)。那時(shí)候的社會(huì)，社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)，如果沒(méi)有絕對(duì)的勇氣和毅力，沒(méi)有多少女性可以像簡(jiǎn)愛(ài)那樣去平等地對(duì)待人際關(guān)系。我們也需要去學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛(ài)的那種女性的追求平等的精神與抗?fàn)幘?，為做好中?guó)新時(shí)代青年而做好準(zhǔn)備！ </p><p class="ql-block ql-indent-1">我希望以后可以像簡(jiǎn)愛(ài)一樣，在追求自己美好未來(lái)的道路上艱苦奮斗、自強(qiáng)不息，為成就自己的輝煌而不懈努力！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 指導(dǎo)家長(zhǎng)：曹?chē)?guó)峰</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 指導(dǎo)教師：王國(guó)鵬</p> 作者簡(jiǎn)介 <p class="ql-block ql-indent-1">計(jì)佳怡，女，14歲，永流初級(jí)中學(xué)九年級(jí)一班學(xué)生 。一個(gè)樂(lè)觀向上的女孩，愛(ài)好繪畫(huà)。座右銘：“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論何時(shí)都要看向前方，滿懷希望才會(huì)所向披靡?！?lt;/p> 作品鑒賞 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《城南舊事》讀后感</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">今年暑假我閱讀了林海音所寫(xiě)的《城南舊事》一書(shū)，這本書(shū)記錄了她幼年在北京的生活瑣事，也給我留下了深刻的印象。在我看來(lái)這本書(shū)像一杯清茶，或者說(shuō)是一本老相冊(cè)，表面看上去平淡沒(méi)有波瀾，但讀起來(lái)卻回味無(wú)窮。</p><p class="ql-block"> 給我印象最深的還是第一章《惠安館》。書(shū)中寫(xiě)到:當(dāng)我和宋媽同時(shí)看到惠安館的“瘋子”時(shí)，宋媽仿佛看到了怪物似的，避而遠(yuǎn)之;而我卻好奇的看著她，覺(jué)得她不過(guò)是一個(gè)普通的大姑娘。這截然不同甚至可以說(shuō)天差地別的反應(yīng)形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)我用純撲的眼光去看待這個(gè)小姑娘時(shí)，宋媽卻是一種嫌棄的眼光，認(rèn)為她是一個(gè)瘋子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這就好比我在網(wǎng)上看到的一條視頻:一名身穿白凈衣服的女子，坐在公交車(chē)上，那時(shí)車(chē)上人很多，在停下一站時(shí)上來(lái)了一位中年男子，他皮膚黝黑，衣衫襤褸，仿佛剛從垃圾堆里走出來(lái)的一般。女子嫌棄地扭過(guò)了頭，并捂住口鼻。小聲喃喃說(shuō)道；怎么什么人都能到車(chē)上來(lái)！而截然相反坐在女子旁邊的孩子卻善良地對(duì)給那位工人讓座。孩子對(duì)他天真地笑著，而他也對(duì)孩子露出了驚訝、感動(dòng)的笑容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">人們都說(shuō)孩子是最天真爛漫的，他們能以善意且公平的目光去看待這個(gè)世界。一個(gè)人的生命中會(huì)遇到許多令你厭惡的人，但是你假如能用美好和善意去看待它們，你又怎么知道它們給的你不是善意呢。這也許就像一面鏡子你對(duì)著他笑，他也對(duì)著你笑;你對(duì)他投去鄙夷的目光，它給你的也是冷眼。當(dāng)我們?cè)谏钪忻鎸?duì)書(shū)中的那個(gè)“瘋子”時(shí)，希望我們能一視同仁，像孩子一樣，用善意來(lái)對(duì)待她。畢竟她又做錯(cuò)了什么呢?孩子們終究會(huì)長(zhǎng)大，但也希望他們能保留心底里那一份，對(duì)世界的純真對(duì)他人的善意。</p><p class="ql-block"> 同樣，我們來(lái)?yè)Q位思考。假如我們與生俱來(lái)，在別人眼中就是一個(gè)瘋子，我們也會(huì)感到自卑與落寞，我們也渴望得到溫暖。但當(dāng)我們無(wú)法決定他人時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)別人的質(zhì)疑、冷眼時(shí)，我們要堅(jiān)定自己的想法，有一句話說(shuō)的好:“假如你不曾受到爭(zhēng)議，那你的存在就沒(méi)有意義?！毕嘈抛约海龊米约?，走自己該的路。水仙被人說(shuō)是蒜，但它終會(huì)綻放美麗的花朵，向他人證明自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">希望每個(gè)人都被溫柔和善意相待，成為自己想成為的人。 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;">指導(dǎo)教師:王 苗</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">指導(dǎo)家長(zhǎng):計(jì)小苗</p> 作者簡(jiǎn)介 <p class="ql-block ql-indent-1">李佳瑞，女，馬召初級(jí)中學(xué)九年級(jí)一班學(xué)生，家住馬召鎮(zhèn)辛口社區(qū)，品學(xué)兼優(yōu)，長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，在校期間多次榮獲表彰，2022年5月獲縣級(jí)三好學(xué)生。</p> 作品鑒賞 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>青年者應(yīng)與平庸相斥</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> <b>——讀《駱駝祥子》有感</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“沒(méi)有人可以和生活討價(jià)還價(jià)，所以我們要不甘平庸，自己努力?！薄}記</p><p class="ql-block">“體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的祥子，不知陪著人家送了多少回殯，不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病態(tài)里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼……”祥子的結(jié)局向我們真實(shí)的顯示出了那個(gè)黑暗社會(huì)的丑陋面目，更向我們展現(xiàn)出了那個(gè)時(shí)代的不容易。</p><p class="ql-block ql-indent-1">祥子是《駱駝祥子》一書(shū)的主人公，他是一個(gè)拉車(chē)夫，他最大的夢(mèng)想就是有一輛自己的車(chē)。為了這個(gè)看似簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，祥子每天省吃儉用，一分錢(qián)都舍不得多花。終于，整整三年，祥子攢夠了一百塊錢(qián)，他也如愿以償?shù)牡玫搅怂松械谝惠v屬于他自己的車(chē)?？墒牵谀菢右粋€(gè)社會(huì)中，他一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的車(chē)夫又如何能安安穩(wěn)穩(wěn)的度過(guò)他的生活呢？沒(méi)過(guò)多久他的車(chē)就被巡邏的兵給扣住了，祥子不甘心吶，可是他又有什么實(shí)力和那些“大勢(shì)力”理論呢？就是在這種環(huán)境下，祥子經(jīng)歷了人生的三起三落，讓祥子的肉體與精神都備受折磨。直到他開(kāi)始走向個(gè)人主義的深淵中，變成一個(gè)個(gè)人主義的末路鬼。</p><p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)代的不同雖然造就了許許多多的人才，但并不是所有的人都能夠成為頂尖的人物，這是為什么呢？因?yàn)橛泻芏嗪芏嗪拖樽拥慕Y(jié)局差不多的人，他們就生活在我們身邊，他們也可能就是我們自己。他們每天很盲目的生活著，每天刷著視頻，聽(tīng)著上面的心靈雞湯，他們不知道自己到底要做什么，也可能是并不想去做。他們大多擁有強(qiáng)健的體魄，但是身上完全散發(fā)不出屬于自己的那份光彩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">與祥子相反的是，他們生活在現(xiàn)在這樣一個(gè)安定、和平、幸福的時(shí)代，但是他們?nèi)圆欢萌フ湎КF(xiàn)在的生活。他們不懂得用自己的努力與汗水澆灌出屬于自己的前途。他們沒(méi)有少年的意氣風(fēng)發(fā)，沒(méi)有中年的沉穩(wěn)堅(jiān)定，更沒(méi)有老年的豐富經(jīng)驗(yàn)，他們注定平庸。</p><p class="ql-block ql-indent-1">羅永浩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)生命來(lái)到世間，都注定會(huì)改變世界?！彼匀绻忝刻焐线M(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，那么多年以后，你即使沒(méi)有太大成就，你也讓世界變好了一些；但是如果你每天頹廢一點(diǎn)點(diǎn)，多年以后，你也許覺(jué)得自己沒(méi)什么變化，但是你已經(jīng)讓這個(gè)世界因你而暗淡了。你的樣子就是這個(gè)世界的樣子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">低頭看看你所站立的地方，那就是你的祖國(guó)，你怎么樣，你的祖國(guó)便怎么樣；你是什么，你的祖國(guó)便是什么；你若光明，那你的祖國(guó)便不再黑暗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">記住“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！币惠呑雍芏蹋腿绨遵x過(guò)隙，所以并不需要你有多么偉大的成就，只要你能夠在挑戰(zhàn)中磨礪心志，在歲月中砥礪品性，在醒悟中拓寬心胸。讓你的生活?lèi)芤?、平凡、?jiǎn)單，但絕不是平庸。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 指導(dǎo)老師：傅 力</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 指導(dǎo)家長(zhǎng)：李小春</p> 作者簡(jiǎn)介 <p class="ql-block ql-indent-1">馬詩(shī)驁，女，14歲，周至縣第七中學(xué)九年級(jí)十一班學(xué)生，樂(lè)觀向上，性格開(kāi)朗。喜歡彈琴、繪畫(huà)，作品《讀國(guó)學(xué)，誦經(jīng)典》、《盛世夢(mèng)縈》均榮獲讀書(shū)月初中組二等獎(jiǎng)，曾榮獲西安市三好學(xué)生，西安市優(yōu)秀中學(xué)生等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，座右銘：不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。</p> 作品鑒賞 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活著，為了活著</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>——《活著》讀后感</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——題記</p><p class="ql-block ql-indent-1">活著承載了多少？是生命的進(jìn)行時(shí)還是靈魂的永恒追尋？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了余華的《活著》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《活著》講述了人如何去承受巨大的苦難，講述了眼淚的寬廣和豐富，講述了絕望的不存在。余華以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，平淡的文字，不動(dòng)聲色地刻畫(huà)出主人公福貴艱難是一生。合上書(shū)本，那戶村莊，那個(gè)老人，那頭牛，一直浮現(xiàn)在我的腦海中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">福貴一個(gè)在現(xiàn)代人看起來(lái)平平無(wú)奇的名字，卻擁有坎坷的一生。少年時(shí)，他嗜賭成性，最終輸光家產(chǎn)，家道中落，成為一個(gè)在社會(huì)底層掙扎的普通農(nóng)民。一貧如洗的福貴在為母親求藥時(shí)，被國(guó)民黨抓壯丁帶走了。在戰(zhàn)場(chǎng)上九死一生，待他幸運(yùn)歸家時(shí)，卻已物是人非。他不知道母親早已去世，妻子含辛茹苦養(yǎng)育大的女兒失去了說(shuō)話能力。他更不知道的是，他人生的悲劇才剛剛開(kāi)始。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽(tīng)不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是灑滿了鹽?！庇袘c的死是對(duì)福貴的第一個(gè)打擊。失去了疼愛(ài)的兒子，福貴心底就像在被刀割般地痛，割得很深，痛及全身。當(dāng)生活漸漸有了起色時(shí)，命運(yùn)似乎在與他做對(duì)。女兒產(chǎn)后失血過(guò)多而死，妻子中年病死，女婿和外孫也相繼離世，只剩下老了的富貴，伴隨著一頭老牛，在陽(yáng)光下回憶。經(jīng)歷了這些，福貴雖然心痛，但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。福貴可能并不理解活著的真正含義，他只知道活著就是這樣。很多時(shí)候，我們就像福貴一樣，會(huì)遭受一個(gè)又一個(gè)打擊，倘若你能扛住，那么這些打擊又算得了什么呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">讀完這本書(shū)，我似乎明白了活著的意義。人生本來(lái)就很苦，我們要做的不是抱怨生活，而是給很苦的人生加點(diǎn)糖?；钪菫榱嘶钪旧矶钪?shū)中的福貴完美詮釋了這個(gè)道理。福貴在遭受了破產(chǎn)，親人離世的痛苦后，仍然頑強(qiáng)的活著。他和自己的命運(yùn)相互感激，同時(shí)也相互仇恨。他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。活著，就要活到坦胸露背，迎接萬(wàn)劍攢頭，猶能舉頭對(duì)蒼天一笑的境地。顯然，福貴做到了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活著，是大自然賦予我們最基本的能力，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻充滿了對(duì)生命的渴望?；钪?，是生命的進(jìn)行時(shí)，是你我此刻正在經(jīng)歷的狀態(tài)，是靈魂的永恒追求?；钪褪且饬x本身。只有活著，我們才能品味人生的各種滋味，體會(huì)人世間的冷暖，享受生活的快樂(lè)?？v使要承受諸多苦痛，但是依然要堅(jiān)忍，頑強(qiáng)，積極樂(lè)觀的去應(yīng)對(duì)這些苦痛，擔(dān)負(fù)起生命的責(zé)任?；钪胀ǖ膬蓚€(gè)字確蘊(yùn)含了巨大的力量，它的力量不是來(lái)自于吶喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的苦難、無(wú)聊和平庸。無(wú)論現(xiàn)時(shí)的我們經(jīng)歷的是措手不及的幸福，抑或是無(wú)可告人的艱辛苦難，只有活著，才會(huì)有充分的人生體驗(yàn)，苦難夾雜著幸福，歡樂(lè)摻合著煩惱。最后回首往事，充斥我們頭腦的都是幸福的瞬間，那些痛苦的細(xì)節(jié)和感受終將被我們和時(shí)間一一遺忘，留下的是經(jīng)過(guò)磨難之后的欣慰。這才是真正的“活著”。生活不易，活著不易，不要輕言放棄，不要輕易妥協(xié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活著，為了活著。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">指導(dǎo)老師：王月婷</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">指導(dǎo)家長(zhǎng)：何淑群</p> 作者簡(jiǎn)介 <p class="ql-block ql-indent-1">張玲毓，14歲，現(xiàn)就讀于鹿馬九年制學(xué)校。品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人；善于與人相處，熱衷于班級(jí)事務(wù)。從小熱愛(ài)文學(xué)，酷愛(ài)讀書(shū)。</p> 作品鑒賞 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>喜樂(lè)憂愁詩(shī)中現(xiàn)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> <b>——讀《枕上詩(shī)書(shū)》后感</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“詩(shī)如歌，說(shuō)不完的明月美酒。詩(shī)如畫(huà)，繪不盡的山河歲月。詩(shī)如景，賞不盡的春和景明，詩(shī)如情，訴不盡的花好月圓。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 淅淅瀝瀝的雨下個(gè)不停，手邊一杯清茶，打開(kāi)巜枕上詩(shī)書(shū)》翻開(kāi)的那一刻，就為充滿意境的詩(shī)詞陶醉其中。當(dāng)真應(yīng)了封面的那句話“讀最美的詩(shī)，品最深情的詞”。字句含情。是千年來(lái)的沉淀，是亙古不變的情誼。</p><p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)中每首詩(shī)詞的背后的故事，都是讓人那么共情。惋惜她們的遭遇，驚嘆他們驚人的才華。短短數(shù)字卻寫(xiě)盡一生的坎坷，心中涌起悲涼。他們是時(shí)代智慧的結(jié)晶，為其添上濃重的色彩，繪出繁華，譜出樂(lè)章。</p><p class="ql-block ql-indent-1">暢游在唐詩(shī)宋詞中，欣賞別樣的雅致。品宋詞，聆聽(tīng)歲月的回聲，感受詞人的苦與樂(lè)，浸潤(rùn)了久霖甘露的心靈。繾綣的愛(ài)情刻于詞中，令人深思，回味。讀唐詩(shī)，感受初唐的萬(wàn)象更新，贊嘆盛唐的壯闊宏偉。為＂云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃＂折腰，為＂滿堂花醉三千客，一劍霜寒十四洲＂的傲骨癡迷，為＂看朱成碧思紛紛，憔悴支離憶為君＂的癡情感動(dòng)。在唐詩(shī)中感受輝煌，感受唐朝的大開(kāi)大合。沉醉在詩(shī)詞的世界，驚喜且感動(dòng)。流傳千年的詩(shī)詞，經(jīng)時(shí)間的打磨更具風(fēng)情。驚嘆時(shí)代的瑰麗，忠于詩(shī)詞的魅力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讀這幾本書(shū)的時(shí)候，有幾位人物，令我感觸頗深，其中，李清照便是令我最觸動(dòng)的。她如一顆極耀眼的明星，在那個(gè)文豪輩出的時(shí)代，極具影響力。他的一生繁華又凋落，歡愛(ài)又愁苦。她瀟灑的愛(ài)過(guò)，也為愛(ài)愁過(guò)，苦過(guò)。但并不能使她喪失光輝。在＂爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的蓮池中體會(huì)青蔥歲月的灑脫，在＂知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦？＂中感悟無(wú)盡的情韻。在浩蕩落差終體會(huì)了人生百態(tài)，名盛一時(shí)，終是逃不過(guò)國(guó)破家亡。在漫漫黑夜里，孤獨(dú)無(wú)際的蔓延?；秀遍g又見(jiàn)那繁華盛世，回憶鋪天蓋地的涌來(lái)，終是，天明了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">世人皆知李清照，無(wú)人亦我朱淑真。朱淑真，一位才貌雙絕的詞人，但因李清照的光輝太過(guò)耀眼，她必定名勝天下。她最喜李清照的詞，又羨慕她與趙明誠(chéng)的婚姻?！按龑⒈M中秋月，吩咐蕭郎萬(wàn)首詩(shī)”豆蔻年華的朱淑真，期待著如月般的少年。但現(xiàn)實(shí)又怎能如意？夫婿的不如意，生活的失望，唯有填寫(xiě)詩(shī)詞成為寄托。“磨穿鐵硯非吾事，繡折金針卻有功”憤恨地表達(dá)不公，哀怨，痛苦盈滿愁苦的心。后來(lái)，她與丈夫合離，又經(jīng)愛(ài)傷，明了情愛(ài)。“此情難見(jiàn)，無(wú)奈殘妝一半”愁情難卻，悲涼至極。在一清幽夜，一代才女不知所蹤。留下的《斷腸集》她才真正盛名，遂與李清照稱(chēng)＂詞中雙姝”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讀完以后，詩(shī)詞帶給我的體驗(yàn)更上一層樓。詩(shī)中的喜樂(lè)憂愁，都感同身受。果真“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”巜枕上詩(shī)書(shū)》中的詩(shī)詞細(xì)膩且真摯，觸動(dòng)心弦。愿好書(shū)常伴。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">指導(dǎo)老師:陳碧霞</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">指導(dǎo)家長(zhǎng):張淳會(huì)</p> 作者簡(jiǎn)介 <p class="ql-block ql-indent-1">張子涵，14歲，現(xiàn)為長(zhǎng)楊中學(xué)九年級(jí)學(xué)生。她性格開(kāi)朗，是個(gè)愛(ài)笑的女孩，愛(ài)好唱歌和拉丁舞。她的人生格言是天空黑到一定程度，星辰才會(huì)熠熠生輝；與其抱怨身處黑暗，不如成為星辰。</p> 作品鑒賞 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>愛(ài)的真諦 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>——《愛(ài)的教育》讀后感</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”《愛(ài)的教育》這本書(shū)出版于80年代，它距離現(xiàn)在已經(jīng)幾十年了，但當(dāng)我拿起這本書(shū)時(shí)，書(shū)中的故事卻無(wú)一不在感動(dòng)著我，它是一本書(shū)，更是一本巨著。</p><p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)中以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的視角，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)中的所見(jiàn)所聞，而這本書(shū)其實(shí)由兩部分組成，《愛(ài)的教育》和《續(xù)愛(ài)的教育》前者由丐尊先生根據(jù)日譯本翻譯出來(lái)的，后者是亞米契斯的朋友所著，也是根據(jù)三關(guān)浦的譯本翻譯的，對(duì)前者是一個(gè)非常好的補(bǔ)充。夏先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我在四年前始得此書(shū)的日譯本，記得曾流了淚，三日夜讀畢，就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">是啊，愛(ài)是我們時(shí)常掛在嘴邊的字眼，但其實(shí)我們都忽略了身邊平常的愛(ài)，所以當(dāng)看到書(shū)中那些平凡的人物經(jīng)歷的平凡的生活，內(nèi)心很是觸動(dòng)，那些和孩子們有關(guān)的故事一直敲打著我的心靈深處。</p><p class="ql-block ql-indent-1">看書(shū)的時(shí)候我就在想：愛(ài)或許就是當(dāng)波列科西和卡羅納來(lái)到安利柯的家里作客時(shí)，受到安利柯全家人的熱烈歡迎，安利柯更是把所有的玩具都拿了出來(lái)，當(dāng)他看到波列科西對(duì)小火車(chē)入了迷時(shí)，毫不吝嗇地把玩具送給了波列科西?！拔叶嘞氚炎詈笠豢诔漯嚨氖澄锼徒o他吃，脫下我身上的衣服給他穿呀！我真想跪下來(lái)吻他的手！”安利柯純真的想法震撼了我，他給予同學(xué)那如陽(yáng)光般的友情讓貧窮的波列科西獲得了從未有過(guò)的快樂(lè)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">愛(ài)，或許不需要太多語(yǔ)言來(lái)修飾，真誠(chéng)的行動(dòng)總能演繹最溫暖的愛(ài)。而現(xiàn)在的我們作為新時(shí)代的青年又曾有過(guò)幾次像安利柯這樣的慷慨大方呢？當(dāng)然愛(ài)也可能是安利柯的老師給學(xué)生們講的故事那樣：一個(gè)被父母賣(mài)掉后，到國(guó)外經(jīng)歷了重重困難的少年，對(duì)外界充滿了敵意，只有當(dāng)別人給他錢(qián)時(shí)，他才會(huì)露出粗野的笑容。然而當(dāng)少年聽(tīng)到了給予他施舍的那些人大肆辱罵他的祖國(guó)時(shí)，他毫不客氣地把錢(qián)砸到了他們身上。他是這樣輕蔑地說(shuō)的：“拿走你們的臭錢(qián)！我不會(huì)接受辱罵我國(guó)家的人的施舍！”，小孩用自己最直接的方式表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，也許在我們眼里，這種方式過(guò)于率真，但一個(gè)像野獸一樣敵視周?chē)暮⒆訉?duì)祖國(guó)懷有這樣真摯的愛(ài)，甚至能舍棄用自尊換來(lái)的金錢(qián)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">比起他們，我們平時(shí)做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這樣又如何能做到把愛(ài)國(guó)的熱情放在心里，通過(guò)行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)呢？就是這些書(shū)中鮮活的人物形象，一個(gè)個(gè)引人深思的故事，讓我明白了：在瑟瑟秋風(fēng)中，愛(ài)是溫暖人心的棉襖；在茫茫黑夜中，愛(ài)是照亮前方的燈塔；在重重困難中，愛(ài)是堅(jiān)定踏實(shí)的支柱。我親愛(ài)的朋友，如果你不再感到寒冷、迷茫、膽怯，那么你是幸福的，因?yàn)閻?ài)一直與你同在。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">指導(dǎo)老師：陳雅敏</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">指導(dǎo)家長(zhǎng)：張周兵</p> 作者簡(jiǎn)介 <p class="ql-block ql-indent-1">孟詩(shī)涵，12歲，現(xiàn)就讀于周至縣翠峰鎮(zhèn)史務(wù)小學(xué)六年級(jí)，任學(xué)習(xí)委員一職。她活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、興趣廣泛，勇于迎接新挑戰(zhàn)。有著良好的思想品質(zhì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，有一顆純潔無(wú)暇，善良真誠(chéng)的心靈。</p> 作品鑒賞 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《城南舊事》讀后感</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">名著和經(jīng)典是人類(lèi)文明發(fā)展史的縮寫(xiě)，穿越時(shí)間的隧道的歷史的長(zhǎng)河?？梢哉f(shuō)名著和經(jīng)典塑造了一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)，注釋著時(shí)代的精神風(fēng)向。這個(gè)暑假我讀了本讓人心情跌宕起伏的書(shū) ——《城南舊事》。書(shū)名“舊”指的是以前的事，讓我們一起坐上時(shí)間穿梭機(jī)回到過(guò)去。</p><p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗，書(shū)籍猶如一汪清泉，能給干涸的心靈帶來(lái)滋潤(rùn)?！冻悄吓f事》這本書(shū)中的人物栩栩如生。塑造了小英一家、宋媽、惠安館的瘋女人秀貞、及小英的好朋友一妞兒。那里的人都將秀貞叫做“瘋”女人。在胡同口只要有孩子的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“別害怕，不要和她說(shuō)話。”自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得自己;自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見(jiàn)別人的痛處，自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開(kāi)了彼此的跑離?？墒怯⒆咏坏牡谝粋€(gè)朋友就是這個(gè)“瘋女人”秀貞。微笑是大海上的一盞引航燈，給人希望，給人力量;微笑是一縷陽(yáng)光，能夠穿透烏云，溫暖生靈和大地。秀貞一見(jiàn)到英子就會(huì)微笑，英子和秀貞相處的非常好，不管別人說(shuō)秀貞是個(gè)“瘋女人。善良的英子一直相信眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">秀貞拿起一件沒(méi)做完的衣服在英子身上左比右比，剛合適。英子聽(tīng)換洋火的老婆子說(shuō):“秀貞已經(jīng)等了小桂子和她的爸爸六年了。秀貞一心想找到小桂子，還給小桂子做了許多漂亮的衣服?！蹦笎?ài)是溫暖心靈的太陽(yáng)，母愛(ài)是滋潤(rùn)心靈的雨露，母愛(ài)是灌溉心靈的沃土，母愛(ài)是美化心靈的彩虹。英子便把這件事記在心里。而英子認(rèn)識(shí)了妞兒覺(jué)得妞兒像秀貞家的小桂子，脖子后有手指大的胎記。在英子的幫助下秀貞和妞兒她們倆母女相認(rèn)。英子送給妞兒一塊手表，送給秀貞的是從媽媽的手飾合里拿的金鐲子。秀貞母女倆連夜趕路去尋找小桂子的爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車(chē)輪下。而英子因此事生了一場(chǎng)大病。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這是小學(xué)最后一個(gè)畢業(yè)典禮，英子爸爸因生病不去參加。不用說(shuō)英子又考了第一，等回到家后，她就走向醫(yī)院，而爸爸已經(jīng)去世了。此時(shí)，她年僅十三歲，是孩子當(dāng)中最大的一個(gè)了，英子真正地體會(huì)到了自己的責(zé)任，真正地長(zhǎng)大了。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 這本書(shū)中塑造出了英子這樣一個(gè)善良、聰明、勇敢的姑娘。從書(shū)中關(guān)于英子的童年生活讓我印象深刻，我看到了一個(gè)小姑娘的成長(zhǎng)，也體會(huì)到我們要有愛(ài)心。愛(ài)心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦望;愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，使生活枯燥的人感到樂(lè)趣;愛(ài)心是一汪潺潺的溪流，使饑渴的行人感到生活旅途的甘甜。愛(ài)心也會(huì)伴隨著我們的成長(zhǎng)。</p> 作者簡(jiǎn)介 <p class="ql-block ql-indent-1">楊嘉妮，啞柏鎮(zhèn)仰天小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，她是一個(gè)很可愛(ài)聽(tīng)話的小姑娘，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能較好地完成值日工作，熱愛(ài)學(xué)校生活，樂(lè)于助人，拾金不昧。</p> 作品鑒賞 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《西游記》讀后感</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，這一本書(shū)，我每個(gè)假期都讀，讓我愛(ài)不釋手。我被文中曲折的故事情節(jié)深深打動(dòng)了，特別是唐僧師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)的作者吳承恩為我們講述了唐僧師徒四人一路不畏艱險(xiǎn)，勇闖西天取真經(jīng)的故事。正是他們這種執(zhí)著的精神深深吸引了我，才使我廢寢忘食地把這本書(shū)讀了個(gè)透徹。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《西游記》向我們講述了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧--膽小怕事， 一心向佛，頑固執(zhí)著。孫悟空--正義大膽、火眼金睛，敢作敢當(dāng)，本領(lǐng)高超是妖怪們的克星。豬八戒--貪財(cái)好色、好吃懶做，但又不缺善心。沙和尚--心地善良、老實(shí)本分、踏實(shí)能干。這四個(gè)人物形象鮮明，各有特點(diǎn)，性格也各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比。這使我不得不佩服作者高超的寫(xiě)作技巧，也許作者善于刻畫(huà)人物形象正是他的精妙之技。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這師徒四人中，我最喜歡的人就是孫悟空了，因?yàn)樗裢◤V大，膽大細(xì)心，技藝高超，一路上為保護(hù)唐僧懲妖除魔，立下了汗馬功勞，所以他成為了我心目中的大英雄，讓我佩服的五體投地。他們師徒四人的這種執(zhí)著，不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，為我樹(shù)立了榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這本書(shū)中，我最不喜歡唐僧，因?yàn)樗欢饲槭拦?，任性，不相信大徒弟孫悟空的判斷，不過(guò)，他始終以慈悲為懷，很有仁慈之心，終于感動(dòng)了上蒼，最終經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，和徒弟們?nèi)〉昧苏娼?jīng)。擦亮眼睛，明辨是非。</p><p class="ql-block ql-indent-1">人生又何嘗不是一條取經(jīng)路？困難似鬼怪般，但有大師兄的火眼金睛給我指引；二師兄的吃苦耐勞給我教誨；三師弟的忠心耿耿給我警醒；唐僧的一心向善給我胸懷。師徒四人團(tuán)結(jié)合作的真心，都會(huì)給我極大的勇氣和鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">指導(dǎo)老師:界娟利</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">指導(dǎo)家長(zhǎng):楊 超</p> <p class="ql-block ql-indent-1">責(zé)任寄語(yǔ)：胸懷文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。是書(shū)籍讓我們插上理想的翅膀，翱翔在藝術(shù)的廣闊藍(lán)天；是書(shū)籍讓我們與大師作伴，遨游在知識(shí)的碧波浪尖。攜手經(jīng)典，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園，讓我們背起行囊在書(shū)的海洋里繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！</p>