“云端學(xué)英語(yǔ)，成長(zhǎng)不停歇”——天水市天水郡小學(xué)英語(yǔ)組線(xiàn)上教學(xué)紀(jì)實(shí)

開(kāi)心

面對(duì)新一輪的疫情，線(xiàn)下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，天水市天水郡小學(xué)再次相聚云端，“云端學(xué)英語(yǔ)、成長(zhǎng)不停歇”，從臺(tái)前到幕后，英語(yǔ)組老師和同學(xué)們都在迅速轉(zhuǎn)變狀態(tài)，統(tǒng)一步調(diào)，攜手并進(jìn)。 周密部署，合理安排 　　面對(duì)突如其來(lái)的疫情，學(xué)校第一時(shí)間周密部署，合理安排，號(hào)召全體教師克服困難，身先士卒，英語(yǔ)組教師收到學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的統(tǒng)一部署消息后，立刻著手準(zhǔn)備線(xiàn)上相關(guān)事宜，首先確認(rèn)線(xiàn)上課表，群策群力匯總線(xiàn)上教學(xué)要求和計(jì)劃，交流線(xiàn)上教學(xué)設(shè)備，使用技巧等等。 　　特殊時(shí)期，全體英語(yǔ)老師主動(dòng)迎戰(zhàn)，積極響應(yīng)，離校不離教，停課不停學(xué)，“云端學(xué)英語(yǔ)，成長(zhǎng)不停歇”的號(hào)召。課前英語(yǔ)老師準(zhǔn)時(shí)打卡進(jìn)入直播間，確保聽(tīng)課人數(shù)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)；課上，老師想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，采用連麥，互動(dòng)面板的方式回答問(wèn)題，增強(qiáng)師生互動(dòng)活動(dòng)。利用在線(xiàn)課堂，視頻會(huì)議等模式，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。全體英語(yǔ)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，用隔空的陪伴助力學(xué)生們快樂(lè)成長(zhǎng)。即使不見(jiàn)面，也能如在教室中一樣，讓學(xué)生有更多的收獲，有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 線(xiàn)上教學(xué)，豐富多彩 　　老師們充分利用教學(xué)資源、根據(jù)學(xué)生情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在釘釘在線(xiàn)課堂，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，借助微信、小視頻、英語(yǔ)PPT幫助學(xué)生攻克重難點(diǎn)。為吸引學(xué)生的注意力，老師們開(kāi)展了靈活多樣的互動(dòng)溝通：“畫(huà)面流暢、音質(zhì)清晰請(qǐng)扣1”“Ask and answer.”“Read after me”…。在這樣的互動(dòng)中，老師力求全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，為學(xué)生“云端學(xué)英語(yǔ)，成長(zhǎng)不停歇”保駕護(hù)航。 　　直播課后，學(xué)生們通過(guò)釘釘，微信，“一起作業(yè)”等提交作業(yè)，教師們認(rèn)真批改，答疑解惑。一個(gè)個(gè)紅勾，一句句鼓勵(lì)，確保線(xiàn)上教學(xué)效果不打折扣。 微信指導(dǎo) 作業(yè)反饋 釘釘作業(yè)批改 線(xiàn)上巡視，確保質(zhì)量 　　天水郡小學(xué)成立線(xiàn)上巡視工作小組，每天巡視教師上課情況，不定期舉行教研組，年級(jí)組視頻會(huì)議，針對(duì)不足提出整改意見(jiàn)，付諸行動(dòng)。要求大家要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，覓尋解難題的方法。要抓好管理落實(shí)，突出教研實(shí)效。 巡視英語(yǔ)組教學(xué) 會(huì)議反饋 　　教育質(zhì)量是學(xué)校的“生命線(xiàn)”，是學(xué)校生存和發(fā)展的資本。線(xiàn)上英語(yǔ)教學(xué)是助力防疫工作的創(chuàng)新之舉，也是踐行教師立德樹(shù)人初心使命的寫(xiě)照。英語(yǔ)組教師一如既往開(kāi)展高質(zhì)量的線(xiàn)上教學(xué)工作，持之以恒做好線(xiàn)上巡課工作，保證線(xiàn)上教學(xué)的順利進(jìn)行，促進(jìn)全體學(xué)生疫情期間的成長(zhǎng)不停步。 云端教研，共同提高 英語(yǔ)組不定期舉行線(xiàn)上教研，以研促教，針對(duì)巡課人員反饋的技術(shù)性問(wèn)題、課時(shí)設(shè)置問(wèn)題、作業(yè)布置問(wèn)題等簡(jiǎn)單事項(xiàng)，在線(xiàn)上及時(shí)提醒教師，即知即改；對(duì)目前存在的課堂組織難、學(xué)生監(jiān)管弱、課堂吸引力低等共性問(wèn)題做其集中歸類(lèi)，集體討論，分享多方經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，積極討論，群策群力，提出最佳的解決方案，逐步實(shí)施。為提高我校英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，大家都在貢獻(xiàn)自己的一份力量！ 云端學(xué)習(xí)，形式多樣 　　英語(yǔ)組教師為豐富學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活，優(yōu)化課堂教學(xué)，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，在云端與學(xué)生口語(yǔ)交流，答疑解惑，糾正發(fā)音，營(yíng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué)。課后嚴(yán)格落實(shí)“雙減政策”，精心設(shè)計(jì)形式多樣的作業(yè)，畫(huà)思維導(dǎo)圖，拼單詞，讀對(duì)話(huà)，唱英文歌等形式，豐富學(xué)生的居家生活。 　　 三年級(jí) 居家學(xué)習(xí) 英語(yǔ)朗讀 英語(yǔ)歌曲 學(xué)生作業(yè) 優(yōu)秀作業(yè) 四年級(jí) 英語(yǔ)朗讀 學(xué)生作業(yè) 糾錯(cuò) 優(yōu)秀作業(yè) 五年級(jí) 朗讀英語(yǔ) 好習(xí)慣 認(rèn)真學(xué) 手抄報(bào) 六年級(jí) 英語(yǔ)朗讀 認(rèn)真記筆記 　　英語(yǔ)組全體教師將團(tuán)結(jié)一致、眾志成城、全力以赴做好線(xiàn)上英語(yǔ)教學(xué)工作，以最大的努力避免疫情給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響，讓學(xué)生相約云端，快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)。 圖片提供：英語(yǔ)組教師編輯：安鵬斌初審：鄭永杰終審：沈岷雯