同課異構(gòu)顯新意，同教共研促提升—西工區(qū)中小學(xué)音樂教師參加洛陽市音樂教學(xué)研討會（十一月第二次）

西工實驗小學(xué)

2022年11月11日上午九點，在洛陽市教研室音樂教研員馬蓮花老師的精心組織下，洛陽市音樂學(xué)科十一月份第二次教學(xué)研討會如期舉行，西工區(qū)全體音樂教師參加了此次教研活動。 　　本次教研活動以民歌《茉莉花》為主題，采用微格課的形式，呈現(xiàn)了高中、初中、小學(xué)三個學(xué)段的同課異構(gòu)。 精彩分享 　　洛陽市第六高級中學(xué)杜曉璐老師的《漢族民歌小調(diào)---茉莉花》為我們展示了漢族民歌的特點。以時調(diào)為主線，對比、分析鮮花調(diào)，孟姜女調(diào)，剪剪花調(diào)的旋律、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)等音樂要素，讓學(xué)生掌握時調(diào)的種類，并學(xué)以致用，目標(biāo)有效達(dá)成。 　　洛陽市實驗高級中學(xué)王惠莉老師做課后點評，她結(jié)合課例，為大家清晰地闡述了“一堂好課”的標(biāo)準(zhǔn)。 　　洛陽市第十一高級中學(xué)王麗老師為我們分享課例《茉莉花——南、北方民歌的對比賞析》，她精湛的演唱功底，使我們對不同地域的民歌特色有了更加深刻的領(lǐng)悟。 　　洛陽市第十一高級中學(xué)張豫敏老師做課后點評，她強(qiáng)調(diào)了利用對比賞析展開教學(xué)的重要性。 　　洛陽市實驗中學(xué)牛紅梅老師展示的課例《茉莉花》，目標(biāo)明確、語言簡練，特別注重師生互動，始終以學(xué)生為主體，從學(xué)情出發(fā)設(shè)置問題、設(shè)計互動，值得大家學(xué)習(xí)。 　　洛陽市實驗中學(xué)任秋莉老師做課后點評，她提醒大家實施教學(xué)要緊扣課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的同時，不忘發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信。 　　洛陽市西工區(qū)凱旋路小學(xué)楊帥靜老師，以“美”為主線，從賞花、聽花、唱花、品花等環(huán)節(jié)教唱《茉莉花》。楊帥靜老師教態(tài)親切、自然大方，更融入了身體律動表現(xiàn)出三朵美麗的茉莉花，潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生感受出三個樂句的旋律特點。本節(jié)課在“聽中想、唱中思、演中悟”，讓大家多角度領(lǐng)略了江蘇民歌耐人尋味的藝術(shù)魅力。 　　洛陽市西工區(qū)上陽小學(xué)蔡艷霞老師做課后點評。蔡老師圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)對教學(xué)要點進(jìn)行整合，并著重指出在音樂教學(xué)中加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)的必要性。她鼓勵大家積極教授富有中華傳統(tǒng)文化的民歌、名曲，全方面培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解等藝術(shù)素養(yǎng)。 　　杜曉璐老師“構(gòu)深度”，王麗老師“構(gòu)風(fēng)格”，牛紅梅老師“構(gòu)創(chuàng)作”，楊帥靜老師“構(gòu)表現(xiàn)”，四位老師同課異構(gòu)《茉莉花》，以不同的教學(xué)方式演繹了別樣的音樂課堂，百花齊放、精彩紛呈。 學(xué)習(xí)感悟 　　老師們專注聆聽，認(rèn)真學(xué)習(xí)。 　　教研結(jié)束，老師們積極分享自己的所學(xué)所悟。 　　同課異構(gòu)不變的是教學(xué)內(nèi)容，萬變的是教學(xué)形式。感謝馬老師搭建這一交流互通的平臺，在展現(xiàn)每個教師風(fēng)采的同時，更形成了多向思維的碰撞，從而使我們每個聆聽者都獲益匪淺，教學(xué)能力得以促進(jìn)。 此次教研讓我們打開思路，擴(kuò)寬視野，了解了各學(xué)段不同的教學(xué)目標(biāo)和課堂思路，同課異構(gòu)、同放精彩、各美其美、美美與共！