<p class="ql-block"> 在疫情形勢嚴(yán)峻的特殊時(shí)期，課堂被從教室轉(zhuǎn)移到家中，但秉持著“停課不停學(xué)、停課不停教”的教學(xué)工作理念，二年級語文組集思廣益，全力保證同學(xué)們在網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 在不斷的探索與反思中，為進(jìn)一步呈現(xiàn)較好的教學(xué)效果，在以下幾點(diǎn)中進(jìn)行了改進(jìn)和要求：</p><p class="ql-block">1.課前組織。提前發(fā)送騰訊會(huì)議號，教師提前進(jìn)入課堂，關(guān)注學(xué)生出勤情況，組織學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備；</p><p class="ql-block">2.屏幕共享。讓每一位學(xué)生都能看到老師的講授內(nèi)容；</p><p class="ql-block">3.課堂精講精練。有提問，有準(zhǔn)確評價(jià)，適量作業(yè)，下課前提醒學(xué)生注意用眼，并準(zhǔn)備接下來的學(xué)習(xí)用具。</p><p class="ql-block">4.課堂精神風(fēng)貌。教師出鏡教學(xué)，儀容儀表簡潔大方；學(xué)生衣著整齊，坐姿端正。課堂中認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，線上課堂也保持面對面上課的學(xué)習(xí)態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 為了解、跟進(jìn)孩子們線上學(xué)習(xí)的情況，二年級語文教研組以微信及班級小管家作為布置作業(yè)和提交作業(yè)的工具，架起家校溝通、學(xué)生聽課情況反饋的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 這樣的方式起到了良好的監(jiān)督作用，讓老師們即使在家中也能了解到學(xué)生各種狀況，以便有針對性地為大家解決難題。</p> 早讀時(shí)光 <p class="ql-block"> 即使無法見面，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情依然沒有減退，學(xué)習(xí)態(tài)度依舊端正！</p> 課后反饋 <p class="ql-block"> 通過視頻的方式，檢查必背內(nèi)容的背誦情況！</p> <p class="ql-block"> 口語交際的任務(wù)也可以通過視頻呈現(xiàn)，鍛煉了孩子們大膽地溝通發(fā)言的能力！</p> <p class="ql-block"> 為保證學(xué)生學(xué)有所獲，在線上課堂的教研反思后，追加多種形式的教學(xué)：</p><p class="ql-block">1.線上答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟緊課堂進(jìn)度，如有不會(huì)的問題及時(shí)提問，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。</p><p class="ql-block">2.線上課堂內(nèi)容補(bǔ)充。教師在課后對短暫的線上課堂中講解模糊或?qū)W生記錄不及時(shí)的地方，按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。</p><p class="ql-block">3.對同一個(gè)問題，如涉及多人提問，則在微信群里進(jìn)行總結(jié)回答。</p> <p class="ql-block"> 開辟新戰(zhàn)場，運(yùn)用新平臺(tái)，掌握新技能，適應(yīng)新形勢，二年級語文教研組停課不停學(xué)，隔空不隔愛，線上教育抗疫情，居家學(xué)習(xí)譜新篇，我們靜待花開，師生共盼重聚校園！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：趙曼辰</p><p class="ql-block">資料整理：李思楠</p><p class="ql-block">圖片提供：韓佳伊 周潔 李靜 伊萬春</p><p class="ql-block">初審：林榕</p><p class="ql-block">終審：王竹梅</p>