<p class="ql-block"><b> 活動(dòng)背景</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 沙包是幼兒園常見(jiàn)的游戲器械，就像我們幼兒園的寶貝們也非常喜歡玩沙包。沙包較小方便攜帶，不受場(chǎng)地的限制，沙包的玩法也非常的多。在沙包游戲中不僅可以提高幼兒的想象力，而且還可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。根據(jù)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，3到6歲幼兒對(duì)新鮮事物感興趣，在一次課外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在玩具區(qū)玩沙包，玩出和大家不一樣的玩法，孩子們的這一表現(xiàn)引起了我深深地思考，如果在戶外活動(dòng)，投放很多的沙包，孩子們會(huì)怎么玩？又會(huì)玩出其它怎么樣稀奇的玩法呢？</b></p> <p class="ql-block"><b> 實(shí)錄一</b></p><p class="ql-block"><b>活動(dòng)開始，我在活動(dòng)場(chǎng)地投放了大小不同的沙包，孩子們可以自己選取喜歡的沙包，并且自己探索沙包的多種玩法！</b></p> <p class="ql-block"><b> 看著孩子們對(duì)沙包的興趣，作為老師也非常開心！有向上扔包的，有用腳踢沙包的，還有兩個(gè)小朋友相互拋接的！</b></p> <p class="ql-block"><b>教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的方法來(lái)玩，交流玩法一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒交流自己的玩法，經(jīng)驗(yàn)共享，發(fā)揮聲聲互動(dòng)的作用！</b></p> <p class="ql-block"><b> 教師思考</b></p><p class="ql-block"><b> 我們主張幼兒自主游戲，自主探索，所以我也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)規(guī)則和玩法，當(dāng)然也期待他們的表現(xiàn)，而結(jié)果也證明了孩子們有充分的探索欲望，對(duì)于沙包也有自己的想法和創(chuàng)意，我本著觀望的狀態(tài)，讓幼兒是活動(dòng)的主體，作為教師要學(xué)會(huì)放手！</b></p> <p class="ql-block"><b>實(shí)錄二</b></p><p class="ql-block"><b>在游戲中發(fā)現(xiàn)孩子自己探索沙包的玩法，當(dāng)其他孩子都在那里重復(fù)著同樣的動(dòng)作拋接沙包時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陳嘉銘有不一樣的玩法，他自己把沙包放到背上，但是一直都沒(méi)有放上去，這個(gè)時(shí)候他就嘗試找同伴來(lái)幫忙，同伴也都嘗試著把沙包往他的背上放，結(jié)果都失敗了</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>通過(guò)自己想辦法，怎樣才能不讓沙包掉下來(lái)？培養(yǎng)孩子探索問(wèn)并解決問(wèn)題的方法</b></p> <p class="ql-block"><b> 教師小結(jié)</b></p><p class="ql-block"><b>在指南中指出，幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和良好的行為，是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必須的。幼兒在一次次的嘗試中體現(xiàn)出了幼兒教好的堅(jiān)持性和積極主動(dòng)敢于嘗試的良好品質(zhì)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 實(shí)錄三</b></p><p class="ql-block"><b>玩沙包的過(guò)程就是激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的使用沙包，嘗試各種難易不同的玩沙包的過(guò)程，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們表現(xiàn)的非常積極，也非常感興趣，看來(lái)孩子們玩的這么盡興，我時(shí)時(shí)的給出了他們支持，拿出了一個(gè)呼啦圈并提出要求，如果給你們一個(gè)呼啦圈，你們會(huì)怎樣和沙包放在一起玩呢？我的提議獲得了大家的支持，孩子們都紛紛的嘗試了起來(lái)，最后在孩子們的共同合作下，孩子們玩起了投擲沙包的游戲！</b></p> <p class="ql-block"><b>實(shí)錄四</b></p><p class="ql-block"><b>在練習(xí)呼啦圈中投擲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)男孩子胡楊爍對(duì)另外一個(gè)孩子說(shuō)：來(lái)來(lái) 來(lái)快看我炸碉堡，說(shuō)話的中間，他把沙包舉的高高的學(xué)著炸調(diào)堡的樣子投擲起來(lái)。這個(gè)時(shí)候我提議，要不我們都來(lái)學(xué)一學(xué)解放軍叔叔炸碉堡的樣子吧，孩子們一呼百應(yīng)都說(shuō)好，并且高興地跳了起來(lái)。我給孩子找來(lái)了一把椅子，讓孩子們把椅子當(dāng)做碉堡，大家把沙包當(dāng)做手榴彈，學(xué)著炸碉堡的動(dòng)作，又繼續(xù)玩了起來(lái)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 教師思考</b></p><p class="ql-block"><b>100名幼兒有100種需求，100種創(chuàng)意，對(duì)于材料的不同，有不同的玩法，在本次活動(dòng)中，我也選擇尊重最大限度的讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)！在活動(dòng)中給予理解和支持，及時(shí)打開幼兒的思路！</b></p> <p class="ql-block"><b>總結(jié)與反思：</b></p><p class="ql-block"><b> 在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒都在老師的引導(dǎo)下幼兒自主進(jìn)行的，從中使幼兒感到活動(dòng)的快樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了需要改進(jìn)的一些方面，有些玩法的活動(dòng)量不夠，主要原因是有些幼兒對(duì)體育活動(dòng)不夠重視，造成幼兒對(duì)體育活動(dòng)的盲目性和隨意性，所以，對(duì)于上述諸多問(wèn)題，應(yīng)該全面的分析并加以解決，從實(shí)踐中豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中開拓，提高幼兒活動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)的有效手段！</b></p>