<p class="ql-block"> 突如其來(lái)的疫情打亂了我園集中培訓(xùn)工作計(jì)劃，面對(duì)卷土重來(lái)的疫情，原本平靜的生活被按下“暫停鍵”，我園教師們的學(xué)習(xí)沒(méi)有因此而停歇。疫情之下，整裝待發(fā)，身為一名幼教工作者，在疫情面前，除了做好防疫工作、指導(dǎo)開(kāi)展家庭教育等防控防護(hù)工作以外，通過(guò)線上培訓(xùn)提升自我專業(yè)能力也同等重要。為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作的有效開(kāi)展，落實(shí)德智體美勞教育目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，從而教促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，2022年11月11日上午昌平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教研室孫思彤老師，針對(duì)“科學(xué)進(jìn)行幼兒勞動(dòng)教育 為幼兒幸福人生奠基”進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)為我縣各幼兒園開(kāi)展了培訓(xùn)講座，老師們積極參與線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，用心學(xué)習(xí)，努力提升，用自己的專業(yè)成長(zhǎng)為抗擊疫情盡一份力量。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孫老師從幼兒園勞動(dòng)教育意義及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)方面的給老師們?cè)敿?xì)傳授知識(shí)，勞動(dòng)是最能培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持品質(zhì)的，幼兒園里的勞動(dòng)教育，不能依賴于一兩次的勞動(dòng)活動(dòng)，而應(yīng)該是長(zhǎng)期性的。幼兒園里的多數(shù)勞動(dòng)活動(dòng)應(yīng)具有持續(xù)的過(guò)程，幼兒必須通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的操作才能完成任務(wù)。在持續(xù)的勞動(dòng)過(guò)程中，幼兒能夠感受到勞動(dòng)的不易，體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛，從而養(yǎng)成堅(jiān)持以及吃苦耐勞的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 面對(duì)疫情，白衣戰(zhàn)士紛紛請(qǐng)纓，戰(zhàn)赴一線；我們無(wú)法沖向前方，唯有盡我所能，響應(yīng)號(hào)召，立足崗位，提升自我。疫情打斷了線下的研修，但沒(méi)隔絕線上的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 雖然是線上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但是并沒(méi)有影響學(xué)習(xí)效果，老師們都積極參與，用心傾聽(tīng)，在培訓(xùn)過(guò)程老師們專心致志聽(tīng)講、記筆記，還通過(guò)日常教育教學(xué)過(guò)程中孩子的實(shí)際情況來(lái)撰寫(xiě)觀察記錄表并有效提升老師們的專業(yè)知識(shí)！</p> <p class="ql-block"> 居家戰(zhàn)“疫”，學(xué)習(xí)不止；充電賦能，靜待成長(zhǎng)；疫情不擋熱情，學(xué)習(xí)不限時(shí)空。老師們居家期間珍惜每一分每一秒潛心學(xué)習(xí)，自我提升，在汲取專家思想精華的同時(shí)，也會(huì)思考著自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，帶著收獲和感悟，在幼兒教育的旅途中，不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步！相信在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們以特殊的方式為愛(ài)續(xù)航，“疫”起行動(dòng)！</p>