<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“注重家庭、注重家教重家風(fēng)”的重要指示精神，增強(qiáng)廣大家長對家庭教育重要知識，積極幫助和更新家庭教育理念，不斷完善家庭教育指導(dǎo)體系，運(yùn)用科學(xué)、正確、有效的教育方法教育子女，全面提高家庭教育的水平，促使廣大少年兒童健康成長，助力中華民族偉大復(fù)興。由鹽津縣教體局教研室主任王云書同志、廖春玥老師、吳玲老師、少年宮活動中心葛蘭老師、督導(dǎo)左文才同志、普洱鎮(zhèn)中心校葛義華老師等一行在陽光明媚，秋高氣爽的11月10日蒞臨河咀小學(xué)，組織開展了“教子有方——大手牽小手親子共成長”活動。活動在美妙的音樂聲中拉開了序幕，河咀小學(xué)的師生們翹首期盼，等待這場別開生面的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 音樂響起，同學(xué)們早已迫不及待，隨著音樂舞動起來，老師們雖然平時不是那么好動，此時的氛圍也不由得自己的喜好，早已跟隨學(xué)生們的步伐忘乎所以地跳起來。</p> <p class="ql-block"> 鹽津縣教研室主任王云書同志全程深情陪同同學(xué)們的活動中。神態(tài)中對祖國的花朵充滿了期待。</p> <p class="ql-block"> 吳玲老師對學(xué)生們的真情大爆發(fā)做了跟蹤采訪。以此契機(jī)跟他們深情交流。</p> <p class="ql-block"> 游戲《同心解結(jié)》，同學(xué)們通過集體智慧把結(jié)解開，證明我們有團(tuán)結(jié)協(xié)助的能力，我們一個班級是一個小集體，一個學(xué)校是一個大集體，同學(xué)們在生活或者學(xué)習(xí)上遇到困難不放棄，運(yùn)用集體的力量幫助予以解決。</p> <p class="ql-block"> 游戲《奮勇攻城》。同學(xué)們體驗(yàn)作為團(tuán)體和個人的不同感受，了解集體力量的重要性和個人力量的優(yōu)勢，明確不論是身在集體還是個人獨(dú)自行動，都有各自優(yōu)勢。要善于將優(yōu)勢最大化利用。成功了要懂得感謝同伴。失敗了不互相埋怨，分析失誤原因整裝再出發(fā)才是關(guān)鍵。另外，每個人都可能會失誤，所以要相互包容和諒解。</p> <p class="ql-block"> 游戲《孤島求生》。在這個過程中，培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)了協(xié)調(diào)合作的能力。就像是同學(xué)之間即使有了矛盾，只要彼此都有一顆寬容的心，就一定能夠化解矛盾，培養(yǎng)了班級的凝聚力與團(tuán)結(jié)力。</p> <p class="ql-block"> 少年宮活動中心的葛蘭老師全程忙碌著采集著孩子們的精彩瞬間，不想錯過任何精彩。</p> <p class="ql-block"> 游戲達(dá)到了高潮部分，《感恩有你，同心聚力》。感謝恩師，感謝同伴，師生互動、擁抱。</p> <p class="ql-block"> 焦點(diǎn)是小女生臉上的淚珠。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)玥玥老師抓住學(xué)生正在游戲的勁頭十足時，與學(xué)生互動交流，讓孩子們談?wù)動螒蚰芪虺龅牡览恚ㄟ^娛樂游戲，你能從這些感恩游戲中體會到老師在你心中的地位，此時此刻，你最想跟你的老師說些什么，此時的同學(xué)們躍躍欲試，高高舉起了自己的小手，似乎要跟老師說的話太多，同學(xué)們都說出了感人肺腑的感恩老師的話語，吳玲老師尋找到了契機(jī)，讓孩子面對老師說出自己想要說的話，一個個三年級的小孩子面對老師的面容，說出了 雖然平凡卻實(shí)實(shí)在在的話語“老師教會了我善良，懂得感恩”，“鼓勵我書寫工整、清秀”“告訴我做人要從小遵守紀(jì)律，長大了遵紀(jì)守法”……</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)玥玥老師問孩子們?yōu)槭裁从腥绱烁袆樱踔量薜媚敲瓷钋闀r，孩子們樸實(shí)的回答說“想起了離開自己的媽媽了，我好想喊老師一聲“媽媽”。讓玥玥老師也感動了。</p> <p class="ql-block"> 游戲結(jié)束后，孩子們意猶未盡，不想結(jié)束這種快樂的時光。</p> <p class="ql-block"> 全校學(xué)生感觸最深，當(dāng)老師喊同學(xué)們回到教室時，真情大流露，感情大爆發(fā)了，各班同學(xué)早已哭得稀里嘩啦，鼻子連著口。三年級的班長眼淚汪汪地到辦公室叫我時，說教室已無法控制感情流露的局面了，我快速走進(jìn)教室時，孩子們站好了整齊的隊(duì)伍，要與我擁抱，我當(dāng)然應(yīng)允，一個平時超級調(diào)皮的小男生，緊緊地抱住我，在我耳邊悄悄地告訴我：“王老師，以前你每次要求我交作業(yè)時，我都跟你作對，不愿意寫作業(yè)，每次你教育我時，我都不屑一顧，從今天開始，我要誠心改掉我的壞毛病，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！币粋€出自三年級的調(diào)皮小男孩的口，真的讓我刮目相看。過后，玥玥老師跟蹤這群學(xué)生，問他們?yōu)槭裁磿绱苏媲榱髀叮薜媚敲锤腥?，是為啥？一個小女生深情地告訴玥玥老師“老師對我們太好了?！币痪渚淦椒驳脑捳Z，一個個感人的場面，一雙雙稚嫩的小手，溫暖著老師們的心。</p><p class="ql-block"> 面對學(xué)生們的這一舉動，還真讓我猝不及防，原來我兩年多對這班行為習(xí)慣差的學(xué)生的教育，我都是一個人在與他們戰(zhàn)斗，有種孤軍奮戰(zhàn)之感。教育的話于他們而言可是似懂非懂，習(xí)慣總是沒改過來，今天，有了玥玥老師的點(diǎn)睛之筆，觸動到他們那根似懂非懂的弦，終于打開了感恩之心的閘門，真情流露大爆發(fā)，這次點(diǎn)撥起到了畫龍點(diǎn)睛之作。鹽津縣教體局教研室主任王云書同志看完學(xué)生的這種真情大爆發(fā)局面后，語重心長的說“王老師，你的這屆學(xué)生可能是你教育生涯中最值得傲嬌的班級。學(xué)習(xí)成績固然重要，可是高尚的品格才是人生最大的財(cái)富喲！”</p> <p class="ql-block">圖片：葛義華 吳玲 </p><p class="ql-block">編輯：王良蘭</p><p class="ql-block">審核：吳成明</p><p class="ql-block"><br></p>