常規(guī)檢查促規(guī)范，揚(yáng)帆起航助“雙減”——記寧遠(yuǎn)一小第二次常規(guī)檢查活動(dòng)

寧遠(yuǎn)一小教科室

“九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。” 為深入貫徹國家“雙減政策，進(jìn)一步落實(shí)好教育部“五項(xiàng)管理”的要求，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，2022年11月10日，進(jìn)行了本學(xué)期第二次教學(xué)常規(guī)檢查。 　　本次常規(guī)檢查的內(nèi)容包括：備課本、聽課本、學(xué)困生作業(yè)輔導(dǎo)登記本和作業(yè)監(jiān)管記錄本。 認(rèn)真檢查備課篇 　教師們深耕教材精備課，工整，娟秀的字跡，富有個(gè)性化的修改，以及針對(duì)性強(qiáng)、可操性強(qiáng)的教學(xué)反思，體現(xiàn)了教師們認(rèn)真的態(tài)度。 優(yōu)秀教案教師名單部分優(yōu)秀教案展示 　　瞧！老師們能創(chuàng)造性的運(yùn)用“三設(shè)計(jì)三推進(jìn)”教案，體現(xiàn)教學(xué)新理念，體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)特色，有創(chuàng)意。教學(xué)札記詳細(xì)、具體，操作性強(qiáng)，有針對(duì)性。 聽課篇 　　教師們主動(dòng)聽課、評(píng)課，并把精彩的瞬間記錄下來，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，又能有針對(duì)性地提出自己的見解和建議，做到了教學(xué)相長。 優(yōu)秀聽課記錄教師名單部分優(yōu)秀聽課記錄展示 　　做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是體現(xiàn)因材施教原則的重要舉措。 學(xué)困生輔導(dǎo)記錄本優(yōu)秀教師名單 　　瞧！教師們認(rèn)真地對(duì)學(xué)困生進(jìn)行詳細(xì)地了解與分析，并采取了有針對(duì)性的措施。 部分優(yōu)秀學(xué)困生輔導(dǎo)記錄本展示 　　作業(yè)是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充，可以讓學(xué)生鞏固知識(shí)，形成能力，培養(yǎng)習(xí)慣。教師通過對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管可以精準(zhǔn)分析學(xué)情，改進(jìn)教學(xué)方法。 作業(yè)監(jiān)管教師記錄本優(yōu)秀教師名單 　　結(jié)合本次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)全體教師提出幾點(diǎn)建議：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“雙減”政策的相關(guān)要求，充分利用課堂主陣地，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做更充分的準(zhǔn)備、更深入的解讀和更科學(xué)的設(shè)計(jì)。2.少數(shù)教師聽課記錄內(nèi)容過于簡單，聽課環(huán)節(jié)缺少評(píng)議內(nèi)容。3.多分析學(xué)困生形成的原因，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的跟蹤訓(xùn)練，由易到難，循序漸進(jìn)。 　　教育無小事，教學(xué)抓細(xì)節(jié)，關(guān)注教學(xué)常規(guī)，實(shí)施有效教學(xué)，才能真正促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。教師們?cè)凇凹?xì)節(jié)”上下功夫，在“實(shí)效”上做文章，把各個(gè)環(huán)節(jié)都落到了實(shí)處，進(jìn)一步立足常規(guī)、規(guī)范管理，扎實(shí)有效地推進(jìn)“雙減”進(jìn)程！ 顧問:李國斌審核:張慈艷策劃:歐陽蘇芳、唐成輝、柏海平編輯:毛婷供圖:各教研組長