主題活動(dòng)——讓知識(shí)立意走向素養(yǎng)立意 ——記海寧市小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)之綜合實(shí)踐版塊專題研討活動(dòng)

凌璐予

為了深入推進(jìn)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的新變化、新要求，提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教師根據(jù)課標(biāo)要求實(shí)施教學(xué)的能力，2022年11月11日，海寧市小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)之綜合實(shí)踐版塊專題研討暨三年級(jí)教師培訓(xùn)活動(dòng)在海寧市紫微小學(xué)舉行。浙江省特級(jí)教師、正高級(jí)教師、嘉興市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員朱國(guó)榮老師，海寧市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員徐丹紅老師，以及現(xiàn)場(chǎng)和線下的140多位三年級(jí)數(shù)學(xué)老師參與本次活動(dòng)。 　　綜合與實(shí)踐是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的四大領(lǐng)域之一，2022新課標(biāo)的重大突破和改革之一就是將綜合與實(shí)踐的要求具體化，明確了綜合與實(shí)踐各學(xué)段內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示，本次活動(dòng)聚焦第二學(xué)段的主題活動(dòng)展開。 上午場(chǎng) 上午場(chǎng)展示的是融入數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)，首先是海寧市紫微小學(xué)張平老師展示的《尋找寶藏》。張老師用尋找身邊的寶藏這一真實(shí)情景激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，將位置知識(shí)融入尋寶游戲，貼合學(xué)情地展開“幾點(diǎn)鐘方向”的知識(shí)學(xué)習(xí)。在“找寶藏”的主題活動(dòng)中，學(xué)生不僅找到了禮物寶藏，更發(fā)展了空間觀念這份無(wú)價(jià)的寶藏。 　　接著是海寧市王國(guó)維小學(xué)教育集團(tuán)的朱小芳老師帶來(lái)了《度量衡的故事》。朱老師通過(guò)一個(gè)歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所有的度量衡都需要統(tǒng)一單位。在尋找統(tǒng)一單位的過(guò)程中，達(dá)成了一致性目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在度量衡的故事中不僅收獲了知識(shí)，還豐富了數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化，內(nèi)涵豐富。 下午場(chǎng) 下午場(chǎng)是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)及其他學(xué)科知識(shí)的主題活動(dòng)，由海寧市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員徐丹紅老師展示《曹沖稱象》。徐老師打破學(xué)科限制，帶來(lái)了一節(jié)令人耳目一新的數(shù)學(xué)課，以“曹沖稱象”故事為依托，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，學(xué)生合作制訂方案并開展驗(yàn)證活動(dòng)。在有趣的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中，徐老師帶領(lǐng)著學(xué)生逐漸挖掘出曹沖稱象故事中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)，感受到曹沖稱象的基本原理就是等量的等量相等，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。 　　隨后浙江省特級(jí)教師、正高級(jí)教師、嘉興市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員朱國(guó)榮老師帶來(lái)了講座《小學(xué)數(shù)學(xué)“主題活動(dòng)”的內(nèi)容要求及系統(tǒng)設(shè)計(jì)》。朱老師基于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》鼓勵(lì)老師們圍繞全新的熱點(diǎn)“充實(shí)‘綜合與實(shí)踐’領(lǐng)域”開展研究；結(jié)合新課標(biāo)解讀了綜合與實(shí)踐的重要性；結(jié)合三節(jié)展示課例，整理和講解了各個(gè)學(xué)段的主題活動(dòng)如何開展，為老師們落實(shí)新課標(biāo)提供了新方向。 最后，海寧市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員徐丹紅老師對(duì)本次活動(dòng)作了總結(jié)，徐老師指出本次活動(dòng)呈現(xiàn)了綜合與實(shí)踐的課堂新樣態(tài)，但這僅僅是研究的開端，希望老師們以此活動(dòng)為起點(diǎn)為契機(jī)，放眼課外，聚焦實(shí)踐課堂，設(shè)計(jì)有意義的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程，讓學(xué)生在靈動(dòng)多彩的課堂中收獲知識(shí)，展示自主探索的魅力！本次活動(dòng)為老師們開展數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課堂提供了學(xué)習(xí)、研究、探索的典范，更新了老師們對(duì)綜合與實(shí)踐課程的認(rèn)識(shí)，化解了大家心中的困惑。踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，提升核心素養(yǎng)，我們一直在路上。