《動物之間怎樣聯(lián)絡(luò)》

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活動圖譜 教材分析《動物之間怎樣聯(lián)絡(luò)》是大班一節(jié)科學(xué)活動。本次活動選自省編教材大班上學(xué)期主題五“什么聯(lián)絡(luò)你我他”次主題三“特殊信號”中的一節(jié)科學(xué)活動。《指南》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。在本節(jié)活動中，我以幼兒喜歡的游戲和繪本為載體，通過直觀形象的繪本更自然的引發(fā)幼兒的好奇心，潛移默化的培養(yǎng)了幼兒的動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。在處理重難點(diǎn)目標(biāo)時，通過觀看錄像感受動物間相互聯(lián)絡(luò)的奇妙，再通過操作圖片來相互討論、探索并發(fā)現(xiàn)動物的多種聯(lián)絡(luò)方式。我都以引導(dǎo)幼兒自主探索為主，教師補(bǔ)充為輔，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)。在處理難點(diǎn)目標(biāo)時，通過知識遷移等方式讓幼兒通過回憶人與人之間的聯(lián)絡(luò)方式，用“已有經(jīng)驗去同化未知經(jīng)驗”的方法，更好的了解、掌握常見動物信息傳遞的方式。 活動梳理 活動目標(biāo)1.了解鳥類，螞蟻等常見動物，通過聲音，行動，氣味傳遞信息的方式2.大膽猜想并表達(dá)動物之間的聯(lián)絡(luò)方式進(jìn)行簡單分類3.萌發(fā)對動物傳遞信息的方式的興趣和探究的愿望 活動重難點(diǎn)重點(diǎn):知道小動物通過聲音，氣味，動作等傳遞信息的方式。難點(diǎn):能利用圖片進(jìn)行簡單分類 活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前引導(dǎo)幼兒了解人類互相聯(lián)絡(luò)的方法物質(zhì)準(zhǔn)備:動物圖片展板.鳥狗蜜蜂等小動物視頻大展板一塊小展板三塊 活動過程游戲?qū)?lt;/p>1.玩游戲《指五官》。（1）玩游戲《指五官》，引起活動興趣“我們玩過一個《指五官》的游戲，看看誰指的又快又準(zhǔn)。”（2）師幼交流，了解人們更多的聯(lián)絡(luò)方式?！叭祟惓苏Z言，還用哪些方式相互聯(lián)絡(luò)呢？”小結(jié)：我們?nèi)祟愑心敲磦鬟f信息方式，也就是互相聯(lián)絡(luò)的方式，那小動物會聯(lián)絡(luò)嗎？他們是用什么方式進(jìn)行聯(lián)絡(luò)的呢？2.播放音頻鳥叫的錄音激發(fā)幼兒探究的興趣。小結(jié)：小鳥雖然不會像我們這樣說話，但他可以用叫聲來聯(lián)絡(luò)伙伴，那你們想知道其他小動物是怎樣聯(lián)絡(luò)伙伴的嗎？ 4.出示動物圖片，引導(dǎo)幼兒猜想動物傳遞信息的方式?！拔覀儊聿乱徊?，他們是用什么方式傳遞信息的？”觀看視頻，驗證結(jié)果?！斑@些小動物到底是用什么方式傳遞信息的？我們請貓頭鷹博士揭曉答案?！?lt;/p>小結(jié)：小動物一般是用聲音、氣味、動作來傳遞信息的。有的小動物是一種方式傳遞信息，也有是多種方式傳遞信息。 5.分組操作，對動物的行動、氣味、聲音進(jìn)行分類，并能大膽的表達(dá)。（1）分組操作，同伴間探索尋找動物的聯(lián)絡(luò)方式，并分類?！罢埬愫屯橐黄鹑[一擺，看看它們分別是用哪種方式傳遞信息？”（2）個別幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。“你認(rèn)為它們是用什么方式聯(lián)絡(luò)的？” 6.拓展經(jīng)驗，初步了解動物的特殊本領(lǐng)在人類生活中的作用?！靶∨笥眩瑒游锏倪@些特殊的本領(lǐng)，對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭??！?lt;/p>出示警犬圖片：它會幫助警察叔叔做哪些事情？出示飛機(jī)圖片：飛機(jī)夜間行駛怎么才能躲避障礙物？你知道雷達(dá)是根據(jù)哪種小動物的特殊本領(lǐng)發(fā)明的？ 7.活動延伸：萌發(fā)幼兒對動物間其他聯(lián)絡(luò)方式的興趣。“小動物傳遞信息的這些本領(lǐng)可真神奇。其實(shí)，小動物還有其他的聯(lián)絡(luò)方法，讓我們一起去找一找吧。 活動反思《動物之間怎樣聯(lián)絡(luò)》是一節(jié)科學(xué)活動，在整節(jié)活動中我一直圍繞科學(xué)活動的目標(biāo)和探究方式，引導(dǎo)幼兒觀察、分類、猜想、驗證、操作等，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。充分調(diào)動了幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。幼兒在整節(jié)活動中表現(xiàn)出濃厚的興趣和探索的欲望，在互動環(huán)節(jié)孩子們積極性很好，猜想環(huán)節(jié)都能大膽的表達(dá)自己的意見。在教師回應(yīng)方面，能夠隨時接過孩子的問題，加以肯定和引導(dǎo)，并能激發(fā)幼幾大膽的表達(dá)自己的想法，體驗成功的快樂。能對零散的經(jīng)驗進(jìn)行提升，培養(yǎng)幼兒的邏輯關(guān)系。總之，通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。