【鄉(xiāng)村振興?西崗教育“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”在行動(dòng)】隔空不隔寫，練字正當(dāng)時(shí) ——西崗鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級線上教學(xué)寫字篇

魏亞秋

中國的書法被譽(yù)為“有情的圖畫，無聲的音樂”。漢字的一筆一畫，一點(diǎn)一頓，皆是中華傳統(tǒng)文化的精髓所在。“人能寫字，字能寫人”，寫字教學(xué)具有強(qiáng)大的潛在育人功能，為了規(guī)范學(xué)生們的書寫行為，提高學(xué)生們的書寫水平，增強(qiáng)學(xué)生們對祖國漢字文化的熱愛，西崗鎮(zhèn)中心小學(xué)一直堅(jiān)持開展寫字教學(xué)。 在這個(gè)疫情防控居家學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期，六年級語文教研組的老師們努力結(jié)合我校的實(shí)際情況，引領(lǐng)學(xué)生深入領(lǐng)悟漢字書寫之美，開展了每日一練的練字活動(dòng)。讓學(xué)生在書寫中，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，磨煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)人興趣，努力做到“端端正正寫字，堂堂正正做人。” 正確引領(lǐng)，養(yǎng)成習(xí)慣 　　要想寫好字，首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，認(rèn)真的書寫態(tài)度，正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。即使停課在家，老師們也時(shí)刻規(guī)范學(xué)生書寫姿勢，和家長協(xié)作監(jiān)督學(xué)生做到：頭正、肩平、身直、足安；“三個(gè)一”，要求學(xué)生認(rèn)真對待每一次書寫，養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣。 瞧一瞧誰的方法最巧 　　六年級的語文老師借助王式龍主任推薦的“一帆老師教寫字”公眾號中的公益課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、練寫漢字，引領(lǐng)學(xué)生們愛上寫字，把寫好字當(dāng)成一種習(xí)慣。 看一看誰的姿勢最棒 　　練習(xí)中，學(xué)生們書寫姿勢端正、全神貫注、凝神靜氣、一絲不茍，從控筆練習(xí)、學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫，到掌握漢字書寫的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，磨煉了堅(jiān)毅的意志品質(zhì)，學(xué)生們在充分地練習(xí)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 挑戰(zhàn)自己，提升自我 　　寫字的過程，就是一個(gè)不斷比較、分析、綜合、判斷的過程，一個(gè)不斷提升自我的過程。學(xué)生在寫字的過程中對漢字的空間感、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、筆畫規(guī)則等不斷認(rèn)識，深化，對漢字的理解能力得到加強(qiáng)，書寫能力也會(huì)隨著欣賞水平的提高而更上一層樓。 比一比誰的進(jìn)步最大曬一曬誰是寫字達(dá)人親子共寫，陶冶情操 　　漢字是中國文化之根，字體章法中流露著美與善，一撇一捺都透露著靈動(dòng)與韻味。字是一個(gè)人的門面，是一個(gè)人的第二張臉，漂亮的書寫不僅能讓人賞心悅目，還可以陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化修養(yǎng)以及端正做事態(tài)度，所以，培養(yǎng)孩子寫一手漂亮的字至關(guān)重要。防疫居家的家長們在老師們的指引下，用心陪伴孩子們學(xué)習(xí)，用愛陪同孩子們寫字，他們不僅和孩子們一塊學(xué)寫字的技巧，還和孩子們一起賽寫字的成果。 賽一賽誰寫的最漂亮賞一賞誰寫的最高雅 　　一字一世界，一筆一乾坤。書法是我國獨(dú)特的藝術(shù)，歷史悠久，是中華民族的驕傲。六年級的學(xué)生們正用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，書寫古代文化的藝術(shù)魅力。 好習(xí)慣成就一生，“隔空不停寫，練字正當(dāng)時(shí)?！绷昙壍恼Z文老師們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了一個(gè)展示自我的平臺，為今后正確、規(guī)范地書寫漢字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為打造書香校園添上濃墨重彩的一筆。