<p class="ql-block"> 為提升教師專業(yè)技能，構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)“雙減”與教育優(yōu)質(zhì)均衡相互促進(jìn)，以比賽促教研，以教研促發(fā)展的目標(biāo)， 2022年11月4日、8日，鐘山縣燕塘鎮(zhèn)舉行了2022年秋季學(xué)期優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)競(jìng)賽。本次比賽共有10名教師參賽，觀摩教師76人次，占全鎮(zhèn)教師數(shù)的54%。</p> 英、數(shù)課堂 學(xué)練相長(zhǎng) <p class="ql-block"> 比賽第一天，一節(jié)英語(yǔ)課和四節(jié)數(shù)學(xué)課閃亮登場(chǎng):</p> <p class="ql-block"> 岑艷連老師的英語(yǔ)課能結(jié)合學(xué)生學(xué)情，放緩學(xué)習(xí)梯度，孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)得會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 廖璐老師的課思路清晰，動(dòng)靜結(jié)合，能靈活兼顧到全體和差異。</p> <p class="ql-block"> 廖青老師能將學(xué)、練、探究、交流和展示進(jìn)行有機(jī)融合，課堂高效。</p> <p class="ql-block"> 邱啟存老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，巧妙組織學(xué)生擺拼學(xué)具，讓學(xué)生在操作中學(xué)會(huì)思考。</p> <p class="ql-block"> 莫紫棠老師的課充分借助信息技術(shù)，有效提升教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block"> 雖然五節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不一樣，但是五位執(zhí)教老師不約而同地關(guān)注到了利用課堂生成的學(xué)生反饋有效展開(kāi)教學(xué)，在探索課堂提質(zhì)增效的道路上為觀摩老師提供了很好的示范。老師們既能按照自己設(shè)計(jì)的思路，領(lǐng)著學(xué)生去學(xué)習(xí)新知，又能把課堂交還給孩子，把大部分的時(shí)間留給學(xué)生思考、操練、展示和表達(dá)，“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”這一理念得到了很好的詮釋。</p> 語(yǔ)文課堂 習(xí)得素養(yǎng) <p class="ql-block"> 賽程進(jìn)入第二天，五節(jié)不同風(fēng)格的語(yǔ)文課精彩亮相:</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 廖秋萍老師的《伯牙鼓琴》，教師聲情并茂，注重情感熏陶，小組合作展示學(xué)習(xí)成果的形式非常出彩。</p> <p class="ql-block"> 莫雨霏老師的《總也倒不了的老屋》，學(xué)生參與度高，預(yù)測(cè)閱讀策略的學(xué)習(xí)與操練貫穿全堂。</p> <p class="ql-block"> 虞佩英老師的《夏天里的成長(zhǎng)》是習(xí)作單元里的精讀課文，老師帶著孩子品詞析句，體驗(yàn)內(nèi)化到外化的習(xí)作過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 莫嘉欣老師的《比尾巴》第二課時(shí)，書聲瑯瑯，學(xué)生熟讀成誦水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 鐘麗蓉老師的四年級(jí)小古文《王戎不取道旁李》的教學(xué)能抓住關(guān)鍵字詞幫助學(xué)生梳理文意，為復(fù)述故事做好鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 五位老師都能關(guān)注到語(yǔ)文要素在課堂中的落實(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行讀書指導(dǎo)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生整理策略方法，精心設(shè)計(jì)板書，把語(yǔ)文課上出了語(yǔ)文味兒。</p> 認(rèn)真觀摩 虛心學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> “以競(jìng)賽促教研，以教研促發(fā)展”是本次鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)的主要目標(biāo)之一。10位老師的課前準(zhǔn)備和課堂展示對(duì)于上課老師及背后的團(tuán)隊(duì)而言，是一次深入解讀課標(biāo)、教參、文本和學(xué)生的過(guò)程，更是一次高質(zhì)量的歷練。而觀摩優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)于觀摩老師而言，又是一個(gè)博采眾長(zhǎng)，為己所用的絕佳平臺(tái)。每一位前來(lái)觀摩的老師都深知這樣的機(jī)會(huì)十分難得，自覺(jué)開(kāi)啟沉浸式聽(tīng)課、記錄模式，以此鞭策自己反思，成就自己的進(jìn)步。</p> 公平公正 工作負(fù)責(zé) <p class="ql-block"> 評(píng)委團(tuán)隊(duì)本著對(duì)每一節(jié)參賽課例負(fù)責(zé)任的態(tài)度認(rèn)真聽(tīng)課觀課，為每一節(jié)課公平公正打分。</p> 現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng) 梳理經(jīng)驗(yàn) <p class="ql-block"> 燕塘鎮(zhèn)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員毛開(kāi)章老師、語(yǔ)文輔導(dǎo)員駱艷娟老師分別對(duì)兩天的比賽課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。以教師近年來(lái)教學(xué)教研水平提升為縱軸，充分肯定了老師們積極參與教研活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐新理念、新技術(shù)、新方法的進(jìn)取精神；以教師之間互相幫助團(tuán)隊(duì)教研切磋琢磨精益求精為橫軸，表?yè)P(yáng)了課例展示中呈現(xiàn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、資源使用、要素落實(shí)、師生互動(dòng)等方面的亮點(diǎn)，同時(shí)給老師們提出了加強(qiáng)基本功操練、合理選擇教學(xué)方法、科學(xué)布局課堂時(shí)間等構(gòu)建高效課堂的建議。</p> 校長(zhǎng)總結(jié) 提出希望 <p class="ql-block"> 燕塘鎮(zhèn)中心小學(xué)董榮慶校長(zhǎng)高度重視教學(xué)教研工作，課例展示結(jié)束后，對(duì)本次比賽進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)老師們銳意進(jìn)取的教研態(tài)度給予了充分肯定，并鼓勵(lì)老師們?cè)俳釉賲?，切?shí)貫徹落實(shí)好“雙減”政策，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提出了希望老師們及時(shí)整理參與本次活動(dòng)的收獲，汲取課例中的精華，學(xué)以致用，想方設(shè)法提質(zhì)增效的期望。</p> 收獲時(shí)刻? 滿載而歸 <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)兩天激烈的角逐，本次比賽評(píng)出了一等獎(jiǎng)?wù)n例四節(jié)，二等獎(jiǎng)?wù)n例六節(jié)。獲獎(jiǎng)固然欣喜，成長(zhǎng)更是收獲。相信經(jīng)過(guò)這一輪教研活動(dòng)的洗練，老師們不論是在教學(xué)理念，還是在教學(xué)方法上，都能有所思、有所獲！</p> <p class="ql-block"> 比賽雖然結(jié)束了，但教研之路其修遠(yuǎn)兮，吾輩自當(dāng)自覺(jué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，錘煉專業(yè)技能，攜手團(tuán)隊(duì)共奮進(jìn)，上下求索謀發(fā)展。</p> <p class="ql-block">攝像: 楊鳳娟 貝志娟 賴小勤</p><p class="ql-block">編輯: 駱艷娟</p><p class="ql-block">審核: 董榮慶</p>