<h1><b> 2022年，秋風(fēng)蕭瑟，新冠疫情卷土重來。在這場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)斗中，“大白"們舍小家顧大家，逆行出征，為愛戰(zhàn)“疫”。</b></h1><h1><b style="color: inherit;"> 又是一個(gè)特殊的時(shí)期，不一樣的課堂，特殊的開始……叢陽(yáng)小學(xué)的朋友圈里，涌現(xiàn)出一張?zhí)厥獾膱D片，一個(gè)溫暖的畫面，一個(gè)充滿永恒的希望！</b></h1> <h1><b> “同心抗疫 為愛守護(hù)”，靖燕華老師傳遞著對(duì)一線子女的關(guān)愛與溫暖，不僅撫慰了潛藏在孩子心中的不安，更傳遞著愛與陽(yáng)光；家長(zhǎng)朋友們，通過微信群、朋友圈，表達(dá)著自己無限的敬意！</b></h1> <h1><b> 居家學(xué)習(xí)以來，</b><b style="color: inherit;">為了表達(dá)對(duì)抗“疫”勇士的崇高敬意，為抗“疫”一線的工作者減輕子女教育的后顧之憂，叢臺(tái)區(qū)<span style="color: inherit;">叢陽(yáng)小學(xué)班主任教師，</span>關(guān)愛從不曾缺席，在特殊的課堂，開展對(duì)抗“疫”一線工作者子女關(guān)愛行動(dòng)，用愛與責(zé)任傳道授業(yè)解惑，搭建起愛的橋梁。</b></h1> 靖燕華 <h1><b> “在疫情期間，我們能為他們做些什么？”叢陽(yáng)小學(xué)的班主任靖燕華老師仔細(xì)思索著。每一個(gè)身處一線疫區(qū)的勇士們，他們也是每個(gè)家庭的父母、子女、伴侶，特別是對(duì)孩子的陪伴、學(xué)業(yè)的照顧、情感的溝通無疑是他們最牽掛的。</b></h1> <h1><b> 靖老師剛送走六年級(jí)的畢業(yè)班又接了新的一年級(jí)，上過無數(shù)次網(wǎng)課，她這次遇到了難題。那就是怎么給一年級(jí)剛開學(xué)一個(gè)多月的孩子們上好網(wǎng)課呢？</b></h1><h1><b style="color: inherit;"> 于是，她每天起床第一件事就先打開在線課堂，自己先進(jìn)入課堂，等到孩子們上課的時(shí)間快到了再添加。孩子們一個(gè)個(gè)進(jìn)來課堂歡呼雀躍，只因?yàn)橐姷搅死蠋?，這也讓她暗下決心，自己再累也要給孩子們爭(zhēng)取這樣的課堂。雖然隔著屏幕，但是在線通過搶答、點(diǎn)名和課堂答疑互動(dòng)的方式，收到了良好的授課效果。每節(jié)課完成以后，她都會(huì)通過釘釘家校本，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，大部分學(xué)生對(duì)于朗讀、背誦類型的作業(yè)能較快地、及時(shí)地提交，學(xué)生提交上來的作業(yè)，她都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo)。她雖然是語(yǔ)文老師，但基本上每一節(jié)課她都會(huì)進(jìn)入課堂去觀察孩子們的上課狀態(tài)，這樣也就便于更快地發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。</b></h1> <h1> <b>通過連續(xù)兩天的觀察，她發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子上課特別愛發(fā)言，每次都會(huì)打很多字，但跟老師的問題不一致，再加上這兩天這個(gè)孩子每次提交的作業(yè)都很晚，作為班主任的她，敏銳地感覺到這一定有問題。于是當(dāng)天晚上聯(lián)系了孩子的媽媽，通過溝通才得知孩子?jì)寢屇壳霸诳挂咭痪€，爸爸出差在外，只跟著姥姥在家，姥姥還照看著一歲的弟弟，每日吃飯都是手忙腳亂的，更別說管孩子的學(xué)習(xí)了，她連忙安慰著孩子?jì)寢?，讓她別擔(dān)心，一切交給老師就放心吧。疫情當(dāng)前，醫(yī)護(hù)人員舍小家為大家，作為老師更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的力量。</b></h1><h1><b> 第二天她背上自己的電腦，拿上自己的教材來到了這名同學(xué)的家里。上課的時(shí)間到了，老師和學(xué)生的身影一起出現(xiàn)在屏幕上，其他的孩子也紛紛向老師發(fā)出了邀請(qǐng)，都希望能跟老師一起上課。這給了孩子莫大的鼓舞，一下子就把學(xué)習(xí)的勁頭提上來了。上完課陪孩子聊天，學(xué)習(xí)上進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，做完這些給孩子的媽媽發(fā)了照片，告訴孩子?jì)寢寗e擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，一切有她。</b></h1> <h1> <b>靖老師對(duì)班級(jí)內(nèi)抗疫一線醫(yī)護(hù)人員子女開展特別的關(guān)愛，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)了解孩子的情緒，幫助孩子增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心。</b></h1> <h1><b> 靖老師用語(yǔ)言播種，用時(shí)間培育，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。</b></h1> <h1><b> 上好每一節(jié)課、教好每一名學(xué)生。這是教師的心愿，這個(gè)心愿不大，也不?。煇廴绱猴L(fēng)化雨，滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，相信待到疫情逝去，必然是桃李芬芳，香氣滿園。</b><br></h1> <h1><b> “疫無情，師有愛”。在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的感人故事，<span style="color: inherit;">靖燕華老師為醫(yī)護(hù)子女提供了貼心的溫暖，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和生活，積極為孩子們提供情感上的陪伴、生活和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，讓孩子們居家生活不再孤單。</span></b></h1><h1><b> 靖老師只是叢陽(yáng)小學(xué)眾多教師中的縮影，每一名教師都在用滿腔熱忱，用實(shí)際行動(dòng)，用激情與擔(dān)當(dāng)，用敬業(yè)與智慧，戰(zhàn)勝疫情，為學(xué)生保駕護(hù)航。他們從致敬“逆行者"、居家防疫、快樂學(xué)習(xí)，居家鍛煉等多方面引導(dǎo)學(xué)生樹立愛心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神；通過平凡人的英雄事跡，感化每一位同學(xué)，無論是赫赫有名，還是默默無聞，無論是國(guó)家棟梁，還是民間百姓，無論是歲月靜好，還是人生坎坷，其生命都可以成為一輪照耀世界的太陽(yáng)；只要有愛心，有擔(dān)當(dāng)，任何人都可以自己的方式做出貢獻(xiàn)，成為國(guó)家的棟梁之材！</b></h1> <h1><b> “為眾人抱薪者,不可使其凍斃于風(fēng)雪；為大眾謀福利者,不可使其孤軍奮戰(zhàn)；為自由開路者,不可使其困頓于荊棘?！弊鳛椤白蠲滥嫘姓摺痹谇熬€拼盡全力，叢陽(yáng)小學(xué)的教師們?cè)诤蠓街С种?。讓抗“疫”先鋒們安心工作，讓他們的孩子不再孤獨(dú)，這就是教育工作者在此時(shí)此刻的初衷與使命。</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>醫(yī)者仁心，教者亦是！</b><br></h1>