<p class="ql-block"> “一支獨秀不是春，百花齊放春滿園”。集體備課能夠集眾人智慧，采眾家之長，真正實現(xiàn)腦資源共享，促進教師之間取長補短。11月11日，太平小學英語組進行了五、六單元線上集體備課活動，老師們通過深入挖掘教材、資源共享、共同探討等形式，凝聚教師們的智慧，形成教學合力，努力構(gòu)建高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 陳紅老師主備的是三年級上冊第五單元，本單元的主題是食物，是同學們很感興趣的話題，陳老師從教材整體分析、學情分析、目標分析、先導課說課、易錯點分析、知識點歸納等方面進行了集體備課。</p> <p class="ql-block"> 薛蓮老師主備的是三年級上冊第六單元，本單元的話題是數(shù)字的表達，薛老師結(jié)合之前的教學經(jīng)驗，給大家詳細的分析了本單元的難點以及易錯點，老師們都受益匪淺，表示以后再教學本單元時可以少走不少彎路。</p> <p class="ql-block"> 三年級的兩位老師集備展示后，同年級的老師進行集備研討，老師們紛紛獻策獻計，各抒己見，老師們還提出了很多問題，從整體的教學設計到具體的細節(jié)處理，可見大家都進行了深入的思考。</p> <p class="ql-block"> 接下來是四年級的兩位老師進行集備展示。首先為我們展示的是臧運捷老師，她主備的是四年級上冊第五單元，話題是Dinner’s ready!本單元主要圍繞詢問別人想吃/喝什么以及用餐時給別人提出的建議展開的。臧老師雖然工作只有一年多，但她深入研究教材的態(tài)度值得我們?nèi)W習。</p> <p class="ql-block"> 其次進行集備展示是四年級上冊第六單元的主備人彭真老師，她的課件一亮相，老師們就被深深地吸引住了，無論是從課件的設計還是課件的內(nèi)容都非常精美，可見彭真老師真的是用心了，這才是青年老師該有的樣子。她所主備的這個單元話題主線是描述家庭成員，彭真老師用一張思維導圖呈現(xiàn)了本單元的主線，實在是太棒了！</p> <p class="ql-block"> 四年級的老師集備展示后，老師們都迫不及待的進行集備研討，老師們都紛紛向彭真老師取經(jīng)，彭真老師也毫無保留的跟老師們分享了她的優(yōu)秀做法，大家你一言我一語，討論的很熱烈。</p> <p class="ql-block"> 李仟老師為我們集備展示的是五年級上冊第五單元，本單元主要學習的是用There be句型描述房間的物品及位置，李仟老師還給我們分享了她總結(jié)的There be句型的就近原則，還分享突破本單元難點的方法，真的是收獲頗豐??！</p> <p class="ql-block"> 梁慧老師集備展示的是五年級上冊第六單元，她表示六單元的內(nèi)容和五單元聯(lián)系很密切，老師們一定在五單元教授時讓學生學的扎實些，這樣學六單元就比較輕松。還強調(diào)了在操練Is there…?句型時，應多設計一些活動，讓學生在具體的活動中操練句子，效果會更好。</p> <p class="ql-block"> 五年級的兩位老師集備展示后，同年級的老師進行了集備研討，老師們就方位介詞短語進行深入研討，方位介詞在呈現(xiàn)是，應把之前學過的方位介詞也復習下，讓學生對比著記憶，這樣學生會記憶更深刻。</p> <p class="ql-block"> 最后為我們進行集備展示的是六年級的兩位老師。陳凱麗老師展示的六年級上冊第五單元，她從單元整體分析、重難點以及思維導圖等方面進行了集備展示，單元的主話題是職業(yè)，細心的陳老師還分享了我們之前一直忽略的一個點：policeman fisherman busineasman三個單詞中的man發(fā)音不同，以及本單元在學習時應和前幾個單元結(jié)合起來，單元的學習不應僅僅局限于本單元內(nèi)容，應站在整冊的高度上去教學。</p> <p class="ql-block"> 王一心老師集備展示的是六年級上冊第六單元，本單元的話題的feelings，話題內(nèi)容非常貼合學生的實際生活，在教授時還是比較輕松，難點就在于給出建議，同學們有時會弄混，為了突破這一點，王老師設計了思維導圖，讓學生通過思維導圖的形式來掌握本單元的知識點。</p> <p class="ql-block"> 兩位六年級的老師集備展示都很精彩，老師們就王一心老師這個集備進行了研討，老師們一致認為feelings這個單元在教學時應多進行情感的滲透，讓學生知道有不好的情緒很正常，學會如何釋放不好的情緒把才是最重要的。</p> <p class="ql-block"> 各位老師集備展示后，彭老師進行了總結(jié)。她表示本次集備，每位老師都準備的很用心，在研討時也都進行了深入的思考，這一點值得肯定，同時彭老師也提出老師們在備課時應站的高度高一些，不要局限于這一個單元，備課時應把新課標理念始終貫穿于每個單元，真正達到學課標用課標的目的。</p> <p class="ql-block"> 集體備課凝聚了集體的智慧，展現(xiàn)了團隊的風采，老師們打開了教學思路，進一步加深了對教材的理解和把握，通過本次活動，每位老師都收貨滿滿！希望老師們可以不忘初心、牢記使命，繼續(xù)努力，努力創(chuàng)造太平小學英語教學新篇章！</p>