<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">冬日的暖陽，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">伴隨著微涼的風，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">樹葉給大地做了棉被，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">蝸牛躲在地下取暖。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">我們在園的每一個精彩瞬間都是獨一無二的每一段珍貴的回憶都值得被珍藏，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">回顧2022，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">我們都經(jīng)歷了哪些精彩與感動呢？</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">讓我們一起來看一下吧~</span></p><p class="ql-block"><br></p> NO.1防微杜漸 ， ? ?安全先行 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">我園始終堅持把“安全與健康”擺在各項工作的“頭版頭條”，建立健全各項規(guī)章制度，全力打造平安校園；定期召開安全工作會議，定期組織開展安全隱患大排查大整治活動，及時發(fā)現(xiàn)、及時整改。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">一年來，幼兒園以“安全工作事無巨細”的思想，引導(dǎo)幼兒學(xué)習安全知識、引領(lǐng)教師提升安全素養(yǎng)、倡議家長關(guān)注安全細節(jié)，在人人參與中保障師生、校園時時處處平安祥和。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">為了培養(yǎng)幼兒遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增加師幼及家長對安全知識的了解，我園教師帶領(lǐng)幼兒圍繞安全進行了課程故事的探索。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">另外，我們堅持把健康教育和安全教育，滲透于一日生活的各個環(huán)節(jié);嚴把消毒關(guān)，堅持每天進行室內(nèi)通風，每周暴曬幼兒被褥，床單每月清洗，玩具消毒等。</span></p> NO.2立足實踐 ， ? ?學(xué)無止境 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">以強化師資隊伍建設(shè)為抓手，細化落實師德師風評價長效機制，加強教師隊伍建設(shè)，促進師德修養(yǎng)，樹立良好教師形象，打造優(yōu)秀團隊。通過園本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)比賽、教師例會等多種形式，多方位拓寬教師專業(yè)視角，多角度提升教師專業(yè)素養(yǎng)。引領(lǐng)教師從身邊發(fā)現(xiàn)正能量、傳遞正能量、形成正能量，從而幫助教師鑄造師德之魂。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">我園教師研究的德州課題結(jié)題材料已上交德州等待結(jié)題。一名教師錄制的《如何讓孩子愛上閱讀》榮獲德州市家庭教育優(yōu)質(zhì)微課。</span></p><p class="ql-block"><br></p> NO.3厚植中國心， 濃濃愛國情 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">為弘揚中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵和時代特色，我園在重陽節(jié)開展了“百善孝為先”敬老愛老活動。讓幼兒在體驗活動中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日文化、精神、情感等多方面的豐富內(nèi)涵，讓傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的傳統(tǒng)文化得到弘揚和傳承。</span></p><p class="ql-block"><br></p> NO.4玩轉(zhuǎn)閱讀， ? ? 點綴童趣 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">閱讀不僅修身養(yǎng)性，還增長見識。古往今來，描述讀書的優(yōu)美詩句比比皆是，如：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?lt;/span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">為提高幼兒語言表達能力，提升幼兒綜合素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣！我園開展了“喜迎二十大，故事潤童心”故事比賽。孩子們講起故事來落落大方，言語生動有趣，他們用生動的形象、富有表現(xiàn)力的語言把故事情節(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">親子閱讀可以讓家長與孩子有更多的共同話題，增進父母與孩子之間的情感交流。通過閱讀能及時了解孩子的心理活動，從而進行正面引導(dǎo)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">讓我們共同欣賞小朋友們的閱讀時光吧~</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">21天可以養(yǎng)成一個習慣，家長們每天都在堅持陪伴孩子閱讀打卡。我園制定了二十一天閱讀習慣培養(yǎng)計劃，每月打卡21天的寶貝園長媽媽有小禮物送給你們哦。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">教師們也通過每日閱讀打卡等一系列活動堅持自學(xué)充電，在閱讀中追尋專業(yè)成長，在書香中陶冶師德情操，在文字中涵養(yǎng)生命力量。</span></p><p class="ql-block"><br></p> NO.5花開有時， ? ? 銜接有度 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">在孩子一生發(fā)展中，“幼小銜接”是一個非常特殊而且重要的階段。根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，明確指出幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點主要包括“四大準備”。我們一起來看看孩子們的準備吧！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">身心準備篇：科學(xué)做好入學(xué)的身心準備，有利于促進即將入學(xué)的兒童具備一定的情緒調(diào)控和恰當表達的能力，獲得積極的情緒體驗，養(yǎng)成良好的運動習慣，建立積極的入學(xué)期待，幫助兒童盡快適應(yīng)小學(xué)新的環(huán)境，實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡，為后續(xù)學(xué)習和終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">生活準備篇：3-6歲是幼兒生活自理能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，在幼小銜接過程中，以自理能力銜接為重點，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力是幼兒進入小學(xué)生活、學(xué)習的基礎(chǔ)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">鼓勵幼兒做能力所及的事情，注重幼兒從生活中的每一件小事做起，在自我服務(wù)和勞動鍛煉中，增強幼兒自我服務(wù)意識，從而提高幼兒的生活自理能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活樹立自信心。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">社會準備篇：社會準備，是指孩子在社交規(guī)則、社交技能、集體參與感等方面都做好準備。幼兒的社會準備是在日常生活和游戲中，通過觀察、模仿、同化、強化、體驗等潛移默化地發(fā)展起來的，主要體現(xiàn)在能夠自我表達、學(xué)會面對矛盾沖突和學(xué)會與他人合作等。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">學(xué)習準備篇：一日生活與游戲中的學(xué)習，是幼兒探究性自主學(xué)習活動，同時有利于形成后繼學(xué)習和未來發(fā)展所需要的優(yōu)良學(xué)習品質(zhì)。 幼兒是天生的科學(xué)家，日常生活中我們更多地引導(dǎo)幼兒自主探索科學(xué)實驗活動，通過觀察、操作、思考、交流等方式，引導(dǎo)幼兒主動探尋，形成初步的科學(xué)概念和萌發(fā)探索未知世界的積極態(tài)度。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">從幼兒園進入小學(xué)，是孩子成長中的一個重要轉(zhuǎn)折點，為了幫助孩子們順利的進入小學(xué)，屆時能盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習生活，6月份我園帶領(lǐng)大班全體幼兒“走進小學(xué)，憧憬未來”參觀小學(xué)之旅活動。7月份為孩子們舉行了隆重的畢業(yè)典禮活動，典禮結(jié)束后我園李林林園長和濼清河張寧主任進行了“我送一程，你接一站”的交接儀式。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">初夏的夜晚，有繁星有露珠，還有忽弱忽強的蟲鳴，在即將步入小學(xué)之際…終于等來了這特殊的一天。告別爸媽，開啟人生第一次“勇敢之夜”……</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">吃著幼兒園精心準備的晚餐，孩子們開心的交流著，談?wù)撝裢砜赡馨l(fā)生的事情，笑臉上洋溢著幸福，言語間透露著期待。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">黑夜中，孩子們頭戴亮閃閃的頭飾，動感的音樂環(huán)繞著整個幼兒園，孩子們在操場上歡樂地又唱又跳，今夜孩子們用歌聲傳遞著他們對幼兒園的愛。</span></p><p class="ql-block"><br></p> NO.6家園攜手， ? ? 共育成長 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">我園充分發(fā)揮家委會的作用，開展了家長進課堂、家委會座談會、家長半日活動、家長護學(xué)崗等活動，借助多方資源促進了家園共育。園級家委會朋友對我園教育工作給予了充分的肯定和贊許！對我園接下來的教育工作提出了更好的建議，對我園下一步發(fā)展有很大幫助。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">班級家委會是由班級家長代表組成的組織，是家長參與幼兒園管理的重要組成部分，是家長和幼兒園溝通的橋梁。為讓家長更全面、便捷地了解幼兒在園期間的學(xué)習和生活情況，幼兒園建立家長預(yù)約訪園制度。家長可利用自己的空閑時間，提前與幼兒園預(yù)約登記，到園訪問班主任或園長，詢問幼兒在園學(xué)習、生活情況，也可以隨班聽課或陪餐，提出各類問題及意見。 </span></p><p class="ql-block"><br></p> NO.7明廚亮灶 ， ? ?助力成長 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">民以食為天，食以安為先?？茖W(xué)計劃幼兒膳食結(jié)構(gòu)，保證幼兒的身體的均衡營養(yǎng)。制定的食譜一周不重樣，讓孩子每天都有新鮮感。而且在加工操作方面，根據(jù)幼兒特點，肉類要絞碎，菜要切細、切小，還要軟硬合適等，餐前教育孩子認識蔬菜，知道它的營養(yǎng)價值等;每季進行一次營養(yǎng)計算。園里成立了家長膳食委員會，每周都有家長進園監(jiān)餐，對幼兒園的食堂進行了仔細的檢查。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">業(yè)精于勤，禹城市第二實驗幼兒園翰林院分園全體教職工將團結(jié)一致，用愛心、專心、耐心投身于幼兒教育事業(yè)當中去，立足園情，不斷提升保教質(zhì)量，力爭為幼兒及家長提供更好的服務(wù)，辦好家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育，助力幼兒健康快樂成長！</span></p><p class="ql-block"><br></p>