開展課題研究是教育教學(xué)改革的需要，更是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。為落實(shí)“雙減”決策部署，充分發(fā)揮學(xué)校課程建設(shè)與實(shí)施在“雙減”中的重要作用，經(jīng)研究，在2021年12月，我們寶國老鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了小課題《減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方法和途徑的研究》，課題組成員圍繞課題研究計(jì)劃進(jìn)行由淺入深的研究、探討，課題歷時(shí)1年，取得了一些成果?，F(xiàn)將課題開展情況作如下匯報(bào)： 理論學(xué)習(xí)篇 為了積累更多的課題經(jīng)驗(yàn)，我們積極向前輩們?nèi)〗?jīng)，轉(zhuǎn)變觀念，使教師對“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高作業(yè)布置水平”減負(fù)增效的重要性和必要性形成共識。 專家引領(lǐng)篇 為了保證課題得以順利實(shí)施，我校請來了教師進(jìn)修學(xué)校的孫紅霞主任，參與我們的開題報(bào)告，并通過深入課堂觀課，了解研究情況，對我們的課題實(shí)施方案進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，彰顯了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，深切的育人情懷。 潛心研究篇 在主持人的帶領(lǐng)下，課題組全體成員邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在實(shí)際教學(xué)中圍繞“提高課堂教學(xué)實(shí)效性和作業(yè)布置水平”兩方面積極探索減負(fù)增效的方法和途徑，并通過集中研討，交流實(shí)踐所得，從中不斷實(shí)踐，總結(jié)；再實(shí)踐，再總結(jié)！ 即使是在防疫的特殊時(shí)期，我們也一直通過網(wǎng)絡(luò)平臺溝通課題研究事宜，我們一直在為課題研究而努力著。 上好活動課是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要措施。我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā),在不增加課時(shí)、不延長在校時(shí)間的情況下，強(qiáng)化活動課程開設(shè)。學(xué)生活動豐富多彩。 國旗下講話 關(guān)愛留守兒童 弘揚(yáng)雷鋒精神 走進(jìn)紅色基地，傳承紅色精神 感恩系列活動 二十四算競賽活動 魔方競賽活動 會操表演 運(yùn)動會、長跑 籃球賽 文藝匯演 樂器演奏小組 美術(shù)活動小組 這些活動的開展，真正幫助師生全面樹立了文明意識，拓寬了學(xué)生的知識面，開闊了學(xué)生視野，啟迪了學(xué)生智慧，全面提高了學(xué)生素質(zhì)。 此外，我校結(jié)合“雙減”要求，建立健全制度保障機(jī)制，實(shí)行層層包干責(zé)任制，為“切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”提供充分保障。 材料整理篇<br><br><br> 為了更好地完善結(jié)題工作，老師們利用休息時(shí)間進(jìn)行材料的整理和完善。 成果展示篇 作業(yè)布置做到四要：一是作業(yè)內(nèi)容豐富化，增強(qiáng)趣味性；二是作業(yè)過程分層化，增強(qiáng)參與性；三是作業(yè)評價(jià)多元化，增強(qiáng)成就感； 課堂教學(xué)有效性研究所取得的最主要成果是，學(xué)校推出了具有校本特色的“聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建四步課堂”這樣一個(gè)“三主四步”教學(xué)模式。 還有針對低年級識字寫字教學(xué)策略和中年級習(xí)作教學(xué)策略的總結(jié)實(shí)踐也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可，準(zhǔn)備在全鎮(zhèn)進(jìn)行推廣使用。 存在的主要問題和改進(jìn)措施 任何事情在發(fā)展過程中都具有兩面性，本課題在研究過程中，我們確實(shí)感受到了它給課堂帶來了無限的活力，學(xué)生學(xué)習(xí)、交流等方面的能力得到了空前培養(yǎng)，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到空前的減輕，但在課題研究中我們遇到的幾個(gè)問題：<br><br> 一是學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象依然存在，課堂教學(xué)改革為學(xué)生在時(shí)間和空間上廣泛的參與教學(xué)活動，充分的展示自己搭建了一座平臺，但是由于農(nóng)村學(xué)生，他們具有起點(diǎn)低，基礎(chǔ)薄弱，能力差，而且參差不齊的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中能夠起帶頭作用的學(xué)生實(shí)在太少，所以小組學(xué)習(xí)及其展示、評價(jià)總是圍繞在小組中幾個(gè)人之內(nèi)展開，如果全部兼顧教學(xué)任務(wù)又失去了必要的保證，久而久之，差距將會越來越大。<br> 二是從實(shí)驗(yàn)研究和調(diào)查問卷來看，由于考試的壓力，適應(yīng)了以往的題海戰(zhàn)術(shù)，實(shí)驗(yàn)中的部分學(xué)生家長其實(shí)在課外并未給學(xué)生真正減負(fù)，做題量并未減少，這可能是影響實(shí)驗(yàn)效度的主要因素。<br><br> 今后的設(shè)想及可預(yù)期成果。<br><br> 為完善研究主題，課題組正在研究完善方案：一是以減輕教師工作強(qiáng)度為出發(fā)點(diǎn)，完善教師業(yè)務(wù)考評制度；二是以繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)困生學(xué)習(xí)壓力為出發(fā)點(diǎn)開展小組合作學(xué)習(xí)有效性研究。三是繼續(xù)向家長宣傳減負(fù)政策，爭取家長的配合，使減負(fù)真正得到落實(shí)。 通過大家的共同努力，我們完成了課題結(jié)題的申報(bào)材料，相信在大家的共同努力下，我們的課題一定會順利結(jié)題！