<p class="ql-block"> “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，為了進一步深化課堂教學，努力構建有效課堂，切實提高我鎮(zhèn)二年級語文教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，舉行二年級第六單元集體備課活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每個主備老師在備課前，翻閱大量的資料,做好充足的準備。高歌老師的《八角樓上》為學生補充資料，交代時代背景，引導學生圖文對照，從三個角度理解感悟，讓學生關注時間寒冬臘月，關注照明工具油燈，關注毛主席的神態(tài)，體會毛主席為中國革命勝利作出的巨大貢獻。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王曉亮老師的《朱德的扁擔》，利用謎語導入，引起學生興趣。了解到課文距離學生生活較遠，適當?shù)难a充背景資料，讓學生簡要了解當時的局勢，然后提出問題，朱德同志志為什么要去挑梁？為什么還要在扁擔上做記號？通過閱讀交流體會朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。</p><p class="ql-block ql-indent-1">徐云老師的《難忘的潑水節(jié)》借助資料，了解故事背景；借助重點的詞句，感受傣族人民歡迎周總理的盛況；圖文對照，感受周總理與人民心心相印的情感；升華情感，背誦積累。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孫麗君老師的《劉胡蘭》借助資料了解劉胡蘭，借助重點詞句，體會劉胡蘭的英勇不屈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">郭鑫雨老師的《語文園地六》，對多音字、標點符號、形聲字的學習拓展訓練扎實有效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，針對線上教學存在的問題進行討論，大家一致認為，低年級語文以識字寫字為主，增加線上教學的趣味性，我們可以提前準備一些視頻，音頻，游戲豐富的課件。讓學生喜歡上線上教學。對于學習不主動，不自覺的學生，我們可以單獨與家長聯(lián)系，請家長協(xié)助，督促孩子完成學習任務，加強家校溝通，形成教育合力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次語文集體備課給老師們提供了交流的平臺，讓思想在碰撞中閃爍光芒，讓頭腦在風暴中汲取營養(yǎng)，讓教學在務實高效的備課后發(fā)揮集體智慧，同時切實提高老師們的教學教研水平，更好的促進教師們在教學教研專業(yè)道路上的迅速成長。</p>