將古詩(shī)詞融入音樂(lè)，能最有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高其領(lǐng)悟力，有利于實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與詩(shī)詞之間思想的碰撞、情感的交融，在強(qiáng)烈、愉悅的音樂(lè)聲中強(qiáng)化對(duì)古詩(shī)詞的內(nèi)心情感體驗(yàn)。 本單元教學(xué)時(shí)要充分聯(lián)系學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，所以我在課堂上將簡(jiǎn)單易懂、朗朗上口的古詩(shī)融入到律動(dòng)中，讓孩子們多種感官參與學(xué)習(xí)、多種形式幫助理解、記憶。 看到孩子們臉上的笑容、聽(tīng)到孩子們跟著律動(dòng)一起念起的詩(shī)，不但讓我想到古時(shí)孩童在私塾里讀書(shū)搖頭晃腦的樣子，更讓我想起古人吹簫撫琴、吟詩(shī)作畫(huà)的雅致生活。 音樂(lè)學(xué)科深受學(xué)生的喜愛(ài)，在教學(xué)過(guò)程中將古詩(shī)、兒歌融入到音樂(lè)教學(xué)中，能使語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容變得更加豐富，這有助于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的新認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)低年級(jí)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，這對(duì)于他們能來(lái)說(shuō)，能以更加積極的態(tài)度參與到學(xué)科學(xué)習(xí)之中，也能發(fā)揮出理想效果。 在本次語(yǔ)文與音樂(lè)學(xué)科融合主題中，學(xué)生們學(xué)習(xí)了《畫(huà)》《大小多少》這兩首古詩(shī)、兒歌，也進(jìn)行了精彩的呈現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)貙ⅰ霸?shī)”和“樂(lè)”融合在一起，讓中國(guó)古典詩(shī)詞的聲律美和意境美得到了充分的體現(xiàn)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋覓快樂(lè)！