<p class="ql-block"> 沐浴金秋暖陽，伴隨涼爽和風(fēng)，2022年11月8日，南寧·東盟人才活動月基礎(chǔ)教育高端人才教育教學(xué)巡講活動在南寧市武鳴區(qū)城廂鎮(zhèn)第一小學(xué)拉開帷幕。本次活動為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革和教學(xué)能力，貫徹新課改理念，落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)，為武鳴區(qū)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，推動城區(qū)教育事業(yè)在重研、重學(xué)、重教的實(shí)踐探索中高質(zhì)量發(fā)展。參與本活動的有武鳴區(qū)教育局教研室副主任陸珠艷，城廂鎮(zhèn)小學(xué)語文輔導(dǎo)員方艷春以及城鎮(zhèn)一小全體語文教師、城鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)骨干以及各學(xué)區(qū)、城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、大家育才未來小學(xué)教學(xué)骨干等130余人。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> 謀劃部署，精心組織 <p class="ql-block"> 活動由城鎮(zhèn)一小教導(dǎo)主任劉碧云主持。本次高端教學(xué)人才課堂教學(xué)巡講，以“優(yōu)秀課例展示課+專題理論講座”方式，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享研究成果，引導(dǎo)教師們聚焦課堂、研究教學(xué)，建設(shè)“品質(zhì)課堂”，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，城鎮(zhèn)一小教導(dǎo)主任劉碧云向大家介紹巡講老師。她們有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)技術(shù)，相信一定為我們今后的語文教學(xué)工作打開新的思路。</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> 精彩課例，繽紛呈現(xiàn) <p class="ql-block"> 第一位授課的是來自南寧市江南區(qū)淡村小學(xué)的張?bào)闼衫蠋?。課上，張老師由談話交流“你眼中的四季”，讓學(xué)生暢談自己最喜歡的一個(gè)季節(jié)，再以搭乘一輛能穿越時(shí)間和空間的列車去展開一段“尋美之旅”激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入《四季之美》的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 接著，張老師在課堂上通過三個(gè)任務(wù)的實(shí)施完美解決授課任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 任務(wù)一：安檢（在檢票口我們遇到安檢，你能通過檢驗(yàn)幫助乘客們順利通過嗎？），這一任務(wù)進(jìn)行了語文文字的梳理和積累任務(wù)，讓同學(xué)們讀準(zhǔn)、認(rèn)清課文中出現(xiàn)的生字新詞的字音和字形。</p> <p class="ql-block"> 在任務(wù)二：探尋美景時(shí)，第一站去探尋清少納言春天的黎明。張老師以“假如你的手中正拿著一個(gè)相機(jī)，你會拍下那些畫面？”為由，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生抓住景物的變化（春天黎明天空的顏色變化）過程，描寫景物的動態(tài)美。</p> <p class="ql-block"> 任務(wù)三：欣賞日出的環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)和欣賞完清少納言的黎明美景，最后安排了“日出”的主題景點(diǎn)。張老師準(zhǔn)備了巴金《海上日出》、季羨林《火車觀日出》、劉白羽《那些我看過的最美日出》，擴(kuò)展閱讀，分享感受。學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識，一邊擴(kuò)展思維，一邊遷移運(yùn)用。形式新穎有趣，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課，張老師由字詞及句，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出美感，讀出感悟，最后擴(kuò)展閱讀，分享感受。她由易到難，從淺入深，循序漸進(jìn)地教學(xué)，注重方法的指導(dǎo)和小結(jié)，一步步教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，潤物細(xì)無聲地落實(shí)學(xué)習(xí)方法的積累以及語文素養(yǎng)的形成，課堂生動活潑，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p><p class="ql-block"> 第二位授課的是來自南寧市五一路小學(xué)的莫青老師，她的《讀不完的大書》一課激情飽滿，落落大方，能引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，提升了學(xué)生的課堂表現(xiàn)力和語言組織能力。</p> <p class="ql-block"> 莫青老師在課前準(zhǔn)備充分，不僅給學(xué)生準(zhǔn)備了猜字謎游戲?qū)胄抡n，同時(shí)在課上借助各種精美的動物圖片，不斷啟發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生思考，大膽想象，使學(xué)生的表達(dá)力明顯增強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師在課堂上大顯身手、各盡其能，學(xué)生們積極互動、躍躍欲試、暢所欲言。一堂課35分鐘顯得尤為短暫，令人生出意猶未盡之感。</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> 精彩講座，字字珠璣 <p class="ql-block"> 展示課環(huán)節(jié)結(jié)束后，由南寧市江南區(qū)教育局教研室的雷秋帶老師做《以終為始 評價(jià)先行》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 雷老師先引用華東師大李正濤教授的話，闡述“先有評價(jià)改革，再有教育改革”的觀點(diǎn)。 接著給我們提出了課堂教學(xué)評價(jià)的幾點(diǎn)建議并分析我們傳統(tǒng)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀以及對當(dāng)今課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考，重點(diǎn)是如何落實(shí)“雙減政策”和實(shí)現(xiàn)“教一學(xué)一評”一致性。然后強(qiáng)調(diào)“以終為始 評價(jià)先行” 進(jìn)行逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，以評促教，實(shí)現(xiàn)教的目標(biāo)與學(xué)的結(jié)果、考評內(nèi)容的一致。 最后，雷老師為我們理清了逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟，即先在單元整體視角下解讀教材，再明確“為什么教”、“教什么”、“教到什么程度”，從而實(shí)現(xiàn)“以終為始 評價(jià)先行”的逆向教學(xué)模式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 雷老師毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會拿出來與大家分享，字字珠璣，令大家受益匪淺。</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> 總結(jié)反思，凝心聚力 <p class="ql-block"> 活動最后，城鎮(zhèn)一小教導(dǎo)副主任韋桂芝和標(biāo)營小學(xué)德育主任韋素萍對三位巡講老師表達(dá)了真誠的感謝。對兩位上課老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)。她們指出兩節(jié)課都很好的落實(shí)了語文學(xué)科素養(yǎng)，落實(shí)《課標(biāo)》“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，做到好用，管用。希望與會教師們受益匪淺的同時(shí)，從優(yōu)秀教師身上找優(yōu)點(diǎn)，從自已身上找不足，凝心聚力為今后的教育教學(xué)工作努力奮進(jìn)。</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p class="ql-block"> 金秋時(shí)節(jié)，最是一年秋好處。她帶來豐收的喜悅，帶來難忘的時(shí)光，帶來美好的向往……這次活動，雖然時(shí)間短暫，但是教學(xué)形式新穎，內(nèi)容豐富，給我們帶來了太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考……前進(jìn)的道路上從不缺少努力的人，這更加激勵我們在今后的教育教學(xué)工作中“篤行致遠(yuǎn)，砥礪前行，共創(chuàng)輝煌”！</p> <p class="ql-block">文字編輯：楊惠媛 莫麗芳</p><p class="ql-block">圖片拍攝：楊惠媛、莫麗芳 、張李瑩等城鎮(zhèn)一小語文教師</p><p class="ql-block">審核：韋桂芝 張麗</p>