<p class="ql-block">觀察時間：2022.11.8</p><p class="ql-block">觀察地點：室內(nèi)積木區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：王浩宇、孫鳳旭、范文彬</p><p class="ql-block">觀察老師：唐雯雯</p> <p class="ql-block"> 搭建前，幼兒有對于天安門的基礎(chǔ)經(jīng)驗，如天安門的地點、作用和建筑結(jié)構(gòu)等，在此基礎(chǔ)上，作為傳統(tǒng)的古老建筑之一，老師又投放了一些天安門的圖片，幼兒又有了搭建的興趣。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動開始后，王浩宇小朋友最先開始搭建天安門，隨后范文彬和孫鳳旭小朋友加入。</p> <p class="ql-block">搭建了一會，范文彬說：“我要準(zhǔn)備一個毛爺爺?shù)念^像，我去畫一個吧”。孫鳳旭說：“我畫毛爺爺，你畫條幅吧?！眱扇藚f(xié)商后分工。</p> <p class="ql-block">此時，王浩宇小朋友繼續(xù)搭建，但是遇到了問題，紅旗??的地方不牢固，總是倒塌。</p> <p class="ql-block"> 孫鳳旭過來，思考后決定把圓柱圍起來，這樣會更牢固。王浩宇又加寬了圍欄，使國旗更牢固。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)木板不夠了，王浩宇小朋友拿起不同形狀（如：三角形、長方體等）的玩具拼搭，最終搭成和小木板一樣長短的木板。</p> <p class="ql-block"> 繪畫完成后，小朋友繼續(xù)回到積木區(qū)搭建。</p> <p class="ql-block"> 同樣出現(xiàn)了積木形狀不夠的情況，兩個小朋友在商量用什么樣的積木代替。</p> <p class="ql-block"> 后來，老師投放了一些小國旗，小朋友立刻更改，最終完成搭建。</p> <p class="ql-block">活動反思：</p><p class="ql-block"> 幼兒在活動過程中遇到困難，能主動想辦法解決，并能通過協(xié)商，合作完成搭建。作為老師，在幼兒遇到困難時，應(yīng)和幼兒一起討論，引導(dǎo)幼兒積極思考。</p> <p class="ql-block">編輯：唐雯雯</p><p class="ql-block">審核：李曰梅 任春雪</p>