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同課異構(gòu)促成長·齊思共進(jìn)展異彩——漳縣幼兒園鹽川分園教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)側(cè)記

嗨,你好呀

<p class="ql-block">  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,充分挖掘教材內(nèi)涵,加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),拓展教師的教學(xué)思路,提高教師的教學(xué)水平和實(shí)施課程的能力,使每位教師的教育教學(xué)能力在實(shí)踐中得以錘煉和提升,漳縣幼兒園鹽川分園于11月7日—11月11開展了為期一周的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)選材涵蓋了《指南》中的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域。</p> 展示篇——同課異構(gòu)展風(fēng)采 <p class="ql-block">  本次活動(dòng)有15位教師參加,針對同一節(jié)課,同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,不同的教師采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),“同課異構(gòu)”讓執(zhí)教教師從中獲得了豐富的個(gè)人體驗(yàn)。每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都各具特色,從教師對教材的發(fā)掘,到教學(xué)策略的選擇;從對問題的設(shè)計(jì),到課堂氛圍的營造,都體現(xiàn)出教師各自的風(fēng)格,課堂成效各有特色。孩子們在游戲中品嘗成功,在快樂中收獲本領(lǐng)。</p> 健康領(lǐng)域? 《設(shè)計(jì)合理的食譜》 <p class="ql-block">授課教師:李愛芳</p> <p class="ql-block">授課教師:晉娜</p> <p class="ql-block">授課教師:汪亞榮</p> <p class="ql-block">  三位老師不同的活動(dòng)設(shè)計(jì),即新穎又有趣,超強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)讓所有的老師們眼前一亮。</p> 藝術(shù)領(lǐng)域《小樹葉》 <p class="ql-block">授課教師:茍玲玲</p> <p class="ql-block">授課教師:張宜慧</p> <p class="ql-block">授課教師:何娟</p> <p class="ql-block">  一樣的主題、不一樣的精彩,同課異構(gòu)正是基于教師豐富的個(gè)性和知識(shí)結(jié)構(gòu)。三位老師基礎(chǔ)知識(shí)特別扎實(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,教師們甜美的歌聲十分吸引學(xué)生,讓孩子們在歡樂中體驗(yàn)到了音樂的魅力。</p> 社會(huì)《小小菜市場》 <p class="ql-block">授課教師:方小娟</p> <p class="ql-block">授課教師:韓靜</p> 語言領(lǐng)域? 《云彩和風(fēng)兒》 <p class="ql-block">授課教師:馬亞麗</p> <p class="ql-block">授課教師:楊明</p> <p class="ql-block">授課教師:張雪</p> <p class="ql-block">  大班語言活動(dòng)《云彩和風(fēng)兒》,是一篇優(yōu)美而不失情趣的散文詩,教師結(jié)合生動(dòng)有趣的課件,展示生動(dòng)有趣的教具,培養(yǎng)幼兒豐富想象力的同時(shí),讓幼兒感受詩歌的意境美。</p> 科學(xué)領(lǐng)域《沉與浮》 <p class="ql-block">授課教師:東芳</p> <p class="ql-block">授課教師:付瑤</p> <p class="ql-block">授課教師:汪玲</p> <p class="ql-block">  三位教師根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),采用不同構(gòu)思、不同設(shè)計(jì),讓幼兒親自動(dòng)手操作,探索。真正做到從生活與游戲中體驗(yàn)科學(xué)的重要與有趣。</p> <p class="ql-block">  通過“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng),不僅給聽課教師提供了豐富多彩的課堂盛宴,更重要的是通過這樣的活動(dòng)讓大家深切地感受到在“同課異構(gòu)”的很多有關(guān)“同”的要求下凸現(xiàn)出的多元各“異”的教學(xué)魅力,提升了教師課堂教學(xué)能力和反思能力,解決了教師在教學(xué)中存在的實(shí)際問題,也為教師專業(yè)成長提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái), 我園保教質(zhì)量更上一層樓!</p> <p class="ql-block">編 輯:張 雪</p><p class="ql-block">初 審:汪玥璐</p><p class="ql-block">終 審:王文娟</p>

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