<p class="ql-block"> 為了深入貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提升工作室成員繪本教學(xué)活動的設(shè)計(jì)指導(dǎo)能力，以及解決繪本閱讀及教學(xué)活動中的困惑，學(xué)前名師工作室于2022年10月31日開展了“繪本活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”線上研修活動。</p><p class="ql-block"> 來自上海市浦東教育發(fā)展研究院教研員黃敏君導(dǎo)師對工作室20位學(xué)員的繪本教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了點(diǎn)評與指導(dǎo)。以《我變成了一只噴火龍》教學(xué)設(shè)計(jì)為例，帶著老師們對繪本進(jìn)行了深層次的解析。針對如何選擇繪本、如何書寫活動設(shè)計(jì)、確定目標(biāo)、設(shè)計(jì)活動過程等問題為老師們進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 黃老師的指導(dǎo)給本次研修活動帶來了新視角，切實(shí)解決了工作室成員在繪本教學(xué)過程中的困惑，學(xué)會了從多角度、深層次的挖掘繪本教育的價(jià)值，對幼兒園開展繪本教學(xué)起著積極的推動作用。 </p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)知識的過程是快樂的，但如何把知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)中卻是一個(gè)復(fù)雜的過程。專業(yè)成長路漫漫，雖遠(yuǎn)且行，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。</p>