序? ? ?言 <p class="ql-block"> 董卿說(shuō)：“有太多太多的文字在描寫著各種各樣的遇見(jiàn)?！筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！@是撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)！‘這位妹妹我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)’這是紅樓夢(mèng)中，寶玉黛玉初次見(jiàn)面時(shí)歡喜的遇見(jiàn)！‘幸會(huì)！今晚你好嗎？’這是羅馬假日里，安妮公主稀里糊涂的遇見(jiàn)！‘遇到你之前，我沒(méi)有想過(guò)結(jié)婚。遇到你之后，我沒(méi)有想過(guò)要和別的人結(jié)婚?！@是錢鐘書和楊絳決定一生的遇見(jiàn)！所以啊，遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，是一切的開始！”</p><p class="ql-block"> 今天，因?yàn)橐咔?，我們C224的所有家人們?cè)谠贫擞鲆?jiàn)了，期待這次遇見(jiàn)給我們帶來(lái)更多的美好！</p> 精英團(tuán)隊(duì)? 幸福滿滿 團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì) 精彩課堂? 收獲滿滿 <p class="ql-block"> 余艷老師的《雙減背景下作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)探索與實(shí)施》高屋建瓴，從雙減”與“作業(yè)”的關(guān)系、“雙減”與“課后服務(wù)”的關(guān)系、“新課標(biāo)”與“作業(yè)”的關(guān)系、作業(yè)現(xiàn)狀分析、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)、成效與反思六個(gè)方面給我們做了詳細(xì)地闡述，并給我們展示了大量的作業(yè)設(shè)計(jì)案例。</p> <p class="ql-block"> 楊煥新老師的《網(wǎng)絡(luò)研修得分妙招》生動(dòng)風(fēng)趣，指導(dǎo)我們進(jìn)行工作坊研修平臺(tái)實(shí)際操作，還教給我們十大得分妙招。課堂互動(dòng)氣氛熱烈，學(xué)員筆記一絲不茍，學(xué)員分享受益匪淺。</p> 結(jié)? ? ? 語(yǔ) <p class="ql-block"> “世間一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)了人，有了生命。”C224的伙伴們，遇見(jiàn)你們，真好；真好，遇見(jiàn)你們！</p> <p class="ql-block">撰稿:張建軍</p><p class="ql-block">圖片:李麗梅</p><p class="ql-block">編輯:向俊香</p><p class="ql-block">審核:譚子燕</p>