【漢壽縣機(jī)關(guān)幼兒園~中4??班】第9??周、第1??0??周成長(zhǎng)記

揚(yáng) 揚(yáng)

幼兒園??的美好時(shí)光，就是孩子們??的成長(zhǎng)。開(kāi)心是你，快樂(lè)是你，溫暖也是你。小可愛(ài)們??負(fù)責(zé)快樂(lè)成長(zhǎng)，我們???????負(fù)責(zé)記錄美好。時(shí)間??來(lái)到了11月份，寶貝們????????的快樂(lè)依舊灑滿(mǎn)在幼兒園的??每一個(gè)角落！ ?? ?? ?? ?? ?? ?? 閱讀樂(lè)趣多 　　 莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“??是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。生活里沒(méi)有??書(shū)籍就好像天空?沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒??沒(méi)有翅膀。” “幼兒畫(huà)刊”這是一冊(cè)專(zhuān)對(duì)3-6歲幼兒??的全面繪本故事。 小小的??書(shū)本，可是藏著大大的智慧哦，“貼紙也在捉迷藏”，小可愛(ài)們??可是火眼晶晶的呀！ ????：我們來(lái)走迷宮比賽吧！????：我贏啦！? ??：王老師???????也加入到娃娃們的閱讀時(shí)間， 給你一個(gè)大大的贊，????????小可愛(ài)們??也認(rèn)真的在聽(tīng)著！ 在閱讀過(guò)程中，小可愛(ài)們????按照老師???????的要求一頁(yè)一頁(yè)翻，不撕書(shū)，要愛(ài)??惜書(shū)籍。 小小手工制作家 身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，開(kāi)花黃又黃??，臉蛋兒像?太陽(yáng)，籽兒??香又香。（小朋友們??快來(lái)猜一猜是什么？）——向日葵?? 　　朵朵沐浴陽(yáng)光的向日葵，積極向上，結(jié)出飽滿(mǎn)的果實(shí)，綻放出燦爛的光芒。今天小盆友們就來(lái)學(xué)習(xí)用撕紙的方法，來(lái)制作向日葵??。 　　原來(lái)一張普普通通的黃紙和綠紙可以撕成漂亮的向日葵??，老師的示范講解完，這些小可愛(ài)們已經(jīng)迫不及待的要制作了。 　　大拇指和食指分別捏住紙的兩邊，將黃色折紙和紅色折紙撕成長(zhǎng)短不同的長(zhǎng)條作向日葵的花瓣。 　　將撕好的紙條涂上膠水，在紙的上方貼上一圈花瓣，大的花瓣貼在外層，小的花瓣帖在內(nèi)層，花瓣之間相互錯(cuò)開(kāi)。 將綠色折紙撕成一根長(zhǎng)得豎條作向日葵的徑，再撕幾個(gè)短條作??向日葵的????葉子…… ? ??一??，小盆友們??的小手還是挺能干的，向日葵??撕貼畫(huà)的制作也完成了。 來(lái)看看??這些 “小梵高們” 的作品吧！ 　　??，這種撕紙的活動(dòng)，是不是對(duì)你們超級(jí)滿(mǎn)足呢？???? 　　金黃色的向日葵花瓣，給人一種溫暖的感覺(jué) ，希望小朋友們??永遠(yuǎn)朝向?太陽(yáng) ，茁壯??成長(zhǎng)。 ? 奧爾夫特色課 　　奧爾夫音樂(lè)??教育體系是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一。 可愛(ài)的??小朋友們，跟著???????老師一起遨游在??音樂(lè)的海洋吧??！ 看，在奧爾夫??的課堂中，小盆友們??當(dāng)他們聽(tīng)到??音樂(lè)時(shí)，跟著節(jié)奏做出動(dòng)作，邊舞邊哼唱?? 　 “被音樂(lè)??滋養(yǎng)的童年是幸福的”。孩子們??在奧爾夫??音樂(lè)學(xué)習(xí)中會(huì)全身心地投入到??音樂(lè)世界中來(lái)，以獨(dú)特的方式抒發(fā)內(nèi)心??世界。 　　來(lái)吧，跟著下面的視頻，我們來(lái)欣賞??孩子們音樂(lè)課堂的表現(xiàn)吧！ 美味餐點(diǎn) ?生活可愛(ài)、萬(wàn)物明朗。一起烹飪童年的味道平凡的每一天小朋友們????????都要好好吃飯喲來(lái)看看本周我們都吃什么......