<p class="ql-block"> 為全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提升新建學(xué)校和薄弱學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，整體提升辦學(xué)水平，梧州市龍圩實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)的龍頭學(xué)校、成員學(xué)校（梧州市林水中學(xué)、梧州市廣平初級(jí)中學(xué)、梧州市中山中學(xué)）于2022年11月10——11日就如何開(kāi)展教育教學(xué)工作進(jìn)行了交流、討論。</p> <p class="ql-block"> 集團(tuán)學(xué)校的四位校長(zhǎng)與辦公室成員分別到四所學(xué)校進(jìn)行考察，針對(duì)各個(gè)學(xué)校的情況進(jìn)行了探討：（一）如何加強(qiáng)常規(guī)精細(xì)化管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；（二）如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做精做實(shí)教師教育；（三）如何優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 有機(jī)“抱團(tuán)”，實(shí)現(xiàn)科學(xué)結(jié)盟</p><p class="ql-block"> 百舸爭(zhēng)流，借海揚(yáng)帆，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。在城鄉(xiāng)辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)基本均衡后，如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)校的帶動(dòng)作用，促進(jìn)義務(wù)教育更加均衡、高位發(fā)展，成為新形勢(shì)下的教育新課題。11月10日四所集團(tuán)學(xué)校得領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展了清廉學(xué)校建設(shè)交流活動(dòng)的探討和討論了黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作開(kāi)展情況以及黨建品牌建設(shè)情況。</p> <p class="ql-block"> 找準(zhǔn)重心，確?；顒?dòng)有成效 </p><p class="ql-block"> 1.聯(lián)評(píng)：共享教學(xué)資源， 以“提高質(zhì)量、提升素質(zhì)”為重點(diǎn)，以“聯(lián)評(píng)、聯(lián)建”為活動(dòng)載體，開(kāi)展“最美課堂”與數(shù)字資源融合教學(xué)評(píng)比活動(dòng)， 以活動(dòng)增友誼，以比賽促提高。</p> <p class="ql-block"> 2.聯(lián)建：凝聚集體智慧，攜手推進(jìn)校園文化建設(shè)和“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘察，指出薄弱短板，促進(jìn)聯(lián)盟共建。深入開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建工作，深度開(kāi)發(fā)具有傳統(tǒng)文化或現(xiàn)代文化特色的校本課程，不斷提高特色共建水平，聯(lián)合打造特色品牌。（如：中山中學(xué)：黨建品牌特色引領(lǐng)；實(shí)驗(yàn)中學(xué)：最美德育特色引領(lǐng)；林水中學(xué)：“孝善”文化特色引領(lǐng)）</p> <p class="ql-block"> 成立教育集團(tuán)，目的是充分發(fā)揮聯(lián)盟龍頭學(xué)校輻射帶動(dòng)、示范引領(lǐng)作用，緊緊圍繞優(yōu)質(zhì)均衡、共同提高的發(fā)展目標(biāo)，以包容的方式欣賞其它學(xué)校的辦學(xué)文化理念，以各種教育教學(xué)活動(dòng)為載體，合作辦學(xué)，使自己的特色與他校的特色相結(jié)合，在異中求同，共享教育資源，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，整體提升辦學(xué)水平。</p> <p class="ql-block">文字編輯：莫飛群</p><p class="ql-block">審核：黃 鎣</p>