<p class="ql-block"> 有人說，“世間一切，都是遇見”。教育是一場向美而行的遇見，所有的相遇都是為了拓展一個(gè)更為廣闊的世界，成就更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 2022年11月11日下午4點(diǎn)，阿勒泰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)攜手三所聯(lián)盟校：切爾克齊中心小學(xué)、汗德尕特鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校、切木爾切克鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿制學(xué)校的19位道法老師舉行線上聯(lián)盟教研活動(dòng)，王瑛副校長做了《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，小學(xué)道德與法治專冊大單元全景備課研討》專題講座。</p><p class="ql-block"> 本次線上教研活動(dòng)由教研組長姜虹主持。</p> <p class="ql-block"> 王校長強(qiáng)調(diào)：“道德與法治學(xué)科的大單元應(yīng)該拋開教材自然單元界限，以核心素養(yǎng)內(nèi)涵為自定義單元，緊緊圍繞“單元視野下的小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”主題，帶領(lǐng)學(xué)科教師在核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)框架中進(jìn)行集備，關(guān)注所包含的各教育主題的內(nèi)容序列，從自定義單元的角度進(jìn)行梳理。 </p><p class="ql-block"> 通過大單元全景集備，實(shí)現(xiàn)以學(xué)科整體性和主題性研究為載體，進(jìn)行教材重點(diǎn)難點(diǎn)攻關(guān)，同時(shí)做好學(xué)段銜接，明確“大中小思政課一體化”的要求，針對統(tǒng)編教材單元教學(xué)推進(jìn)中的重點(diǎn)難點(diǎn)、思政課堂教學(xué)中時(shí)政教學(xué)存在的難點(diǎn)問題等進(jìn)行集備攻關(guān)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 老師們圍繞著“在不同學(xué)段以家國情懷為核心素養(yǎng)的主題，如何結(jié)合時(shí)事政治開展拓展活動(dòng)”的話題，展開了熱烈的討論。大家一致認(rèn)為，當(dāng)下我們的思政課堂要與生活相結(jié)合、與社會實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)對時(shí)政資源的挖掘和運(yùn)用，培養(yǎng)和提升小學(xué)生的觀察意識、社會意識，這些都對學(xué)生的全面成長具有重要意義。</p><p class="ql-block"> 教師布置作業(yè)要堅(jiān)持立德樹人，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮作業(yè)育人功能，通過布置科學(xué)、合理、有效的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識，提升能力，培養(yǎng)習(xí)慣，形成素養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，李雅潔老師、金麗校長、王彥彥老師、李青芹老師分別談了聽完講座的感受。</p><p class="ql-block"> 切爾克齊中心小學(xué)的副校長金麗說：“本次活動(dòng)中，王校長的講座使我對大單元全景備課有了更深的認(rèn)識。我們要以小學(xué)生的成長為切入點(diǎn)，立足于道德和法治課堂教學(xué)，從大單元概念出發(fā)，分析小學(xué)道德與法治大單元教學(xué)的方法。大單元教學(xué)不僅僅貼合課本，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)課堂的延伸和拓展，不僅僅局限在教材這一種形式上，而是可以實(shí)現(xiàn)主題，題材等教學(xué)資源的統(tǒng)一整合，并再次進(jìn)行開發(fā)。在今后的教學(xué)中我也要以這種視角深入分析挖掘教材進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)?！?lt;/p><p class="ql-block"> “這種在一個(gè)主題大單元中，從一年級到六年級進(jìn)行“一體化的逐層遞進(jìn)式”評價(jià)設(shè)計(jì)，讓人眼前一亮，真正能夠發(fā)揮以評促教、以評促學(xué)、以評育人的功能?！崩钛艥嵳f。</p> <p class="ql-block">大單元主題教學(xué)反思：</p><p class="ql-block"> 1. 選取生活中的資源，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到課堂中，使課堂學(xué)習(xí)更好地指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。</p><p class="ql-block"> 2. 教學(xué)活動(dòng)充分為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，內(nèi)容明確，線索明晰，實(shí)效性強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 3. 用生活中的故事詮釋古人的名言警句，通俗易懂，直指教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 4. 真情互動(dòng)，營造寬松和諧的對話環(huán)境，善于傾聽，尊重學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 王瑛副校長在講座中展示了她給學(xué)生布置的作業(yè)，以及培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)小老師的方法得到大家的好評。</p><p class="ql-block"> 切爾克齊鄉(xiāng)中心小學(xué)的哈比吧老師說：“其實(shí)我印象最深刻的還是王校長班級中六年級的孩子能夠自己準(zhǔn)備試卷講解，能將知識點(diǎn)貫穿始終，說明平時(shí)王校長在授課當(dāng)中注重對學(xué)生的引導(dǎo)，如果我也能像王校一樣正確引導(dǎo)學(xué)生，在班級中有這樣的小小道法老師，那么道法課堂必定會更加生動(dòng)，對于孩子們道法成績的提高也有很大幫助?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，姜虹老師做總結(jié)發(fā)言：</p><p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”本次研討活動(dòng)讓停留在理念、講座層面的素養(yǎng)目標(biāo)，經(jīng)過學(xué)習(xí)、討論、交流優(yōu)化為包含話題(情境)、主題(任務(wù))、素養(yǎng)三要素的素養(yǎng)目標(biāo)。這既是我們道德與法治所有成員提煉與表達(dá)素養(yǎng)目標(biāo)的提升，更是群策群力聚焦教學(xué)關(guān)鍵問題，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有益探索……”</p><p class="ql-block"> 新課標(biāo)引領(lǐng)新課堂，對新課標(biāo)的研讀沒有止境，對新課堂的實(shí)踐沒有終點(diǎn)，讓我們一起努力朝著學(xué)習(xí)型、反思型、研究性的教師靠近，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出自己的貢獻(xiàn)!</p>