蘭干鎮(zhèn)拜什克蘭木社區(qū)分園教師線上觀摩課活動(dòng)美篇

蘭干鎮(zhèn)中心幼兒園拜什克蘭木社分園

為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展需要，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，并盡快適應(yīng)教育的新形勢(shì)、新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量，我園將于11月8日——11月11日組織開展全園教師錄制語(yǔ)言領(lǐng)域觀摩課活動(dòng)。 　　老師們認(rèn)真深入學(xué)習(xí)、理解了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)和建議，教師們認(rèn)真選材，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒健康和諧的發(fā)展。 　　教師們教案格式規(guī)范，各環(huán)節(jié)齊全，能緊扣目標(biāo)，能正確把握教學(xué)重難點(diǎn)，指向性強(qiáng)。 展示教學(xué)活動(dòng)視頻 　　瞧，我們的老師能有效使用各種教學(xué)手段，積極使用直觀教具，教具準(zhǔn)備充分、制作精美、使用得當(dāng)，操作熟練，幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容。 讓我們一起來(lái)欣賞下老師們的精品課吧 　　《親愛的小魚》這本書中借著一只貓咪與一條小魚的情誼，溫暖地道出愛的真義。在幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中，貓和魚并不是好朋友，貓是會(huì)吃魚的。但在作品中貓卻和小魚成為了好朋友，表現(xiàn)的是貓和魚間的情誼，非常溫馨和諧。為了幫助幼兒借助繪本來(lái)理解朋友的情誼，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，試圖通過(guò)繪本《親愛的小魚》使幼兒在學(xué)習(xí)和游戲中初步感受愛，通過(guò)看看、想想、說(shuō)說(shuō)，提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，讓幼兒深刻感受到閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。 　　《小蝸牛的四季》是一則故事。故事中以一只可愛的小蝸牛和它慈愛的媽媽之間有趣的對(duì)話呈現(xiàn)故事情節(jié)。這則故事中小蝸牛先后3次去樹林里的季節(jié)變化過(guò)程，幫助幼兒了解四季的不同變化特點(diǎn)以及蝸牛爬得慢的特點(diǎn)。幼兒能夠簡(jiǎn)單的講述故事情節(jié)。能夠通過(guò)故事認(rèn)識(shí)到小蝸牛沒(méi)完成媽媽要求的原因，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 　　《小老鼠學(xué)畫畫》是一個(gè)充滿童趣的故事。講述了五只天真可愛又調(diào)皮的小老鼠用不同的色彩畫畫的事情。生動(dòng)地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí)，初步接觸到顏色混合的概念，產(chǎn)生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡(jiǎn)單重復(fù)，為以記憶，模仿學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例，同時(shí)不斷出現(xiàn)的問(wèn)句，能充分激發(fā)幼?的想象力。 　　《窗外的垃圾》衛(wèi)生習(xí)慣是中班幼兒一個(gè)重要發(fā)展方面。我們的孩子隨手扔垃圾的現(xiàn)象比較多，為了能讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)講衛(wèi)生的好習(xí)慣，特選此課《窗外的垃圾》，通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)故事內(nèi)容，知道不能亂扔垃圾，要愛護(hù)和保護(hù)我們的環(huán)境。 　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴及他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往”。今天，我組織的語(yǔ)言活動(dòng)《落葉》，正是通過(guò)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)以看、聽、說(shuō)為主體的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)言的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒想說(shuō)、愛說(shuō)、愿說(shuō)的欲望，促進(jìn)幼兒積極、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)語(yǔ)言。 　　《中國(guó)十二月歌》主要是了解我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)?、風(fēng)俗、?化以及景物特征。激發(fā)學(xué)?熱愛祖國(guó)，熱愛民族?化，熱愛?活的感情。 　　故事《小蝸牛的四季》，通過(guò)故事中的可愛小蝸牛和蝸牛媽媽之間的對(duì)話，小朋友們知道了一年有四個(gè)季節(jié),每個(gè)季節(jié)的不同特征,讓幼兒體驗(yàn)故事的趣味性,樂(lè)意聽故事。小蝸牛走路很慢，所以沒(méi)能及時(shí)的帶回食物。能夠故事引導(dǎo)幼兒樹立珍惜時(shí)間的意識(shí)。知道春夏秋冬四季的變換規(guī)律和四季的典型特征。 　　故事《誰(shuí)咬了我的大餅》，其內(nèi)容幽默有趣，尤其是對(duì)故事中生動(dòng)可愛的小動(dòng)物形象非常喜愛，故事中的角色對(duì)話都是一些大班簡(jiǎn)單的重復(fù)性語(yǔ)句，特別適合正處在國(guó)家通用語(yǔ)言發(fā)展階段的孩子學(xué)習(xí)，而且故事中加入了對(duì)動(dòng)物齒痕的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)所以我選取了這個(gè)簡(jiǎn)單有趣，又涵蓋一定知識(shí)的故事作為教材，并把它設(shè)計(jì)成了一節(jié)中班的語(yǔ)言活動(dòng)。 　　中班的幼兒活潑好動(dòng)，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，在孩子熟知了（小蝌蚪找媽媽）的故事后結(jié)合幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)行了戶外活動(dòng)游戲創(chuàng)編，意在培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中的合作意識(shí)，鍛煉孩子的合作能力，使孩子在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 　　中班主題活動(dòng)快樂(lè)的小屋教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，能有感情地朗誦詩(shī)歌，表現(xiàn)詩(shī)歌美好的意境，通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌鼓勵(lì)幼兒讓幼兒在日常生活中做一些力所能及的事情，能夠聯(lián)系生活，理解什么是快樂(lè)，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課。 孩子一出生便具有了喜怒悲恐等基本情緒，但情緒的表達(dá)卻是后天學(xué)會(huì)的，愛表達(dá)的孩子也個(gè)積極解決問(wèn)題的孩子，一個(gè)會(huì)說(shuō)："我東西丟了，我很傷心的孩子"不會(huì)一個(gè)人悶著頭難過(guò)。一個(gè)會(huì)說(shuō)“你這樣不公主，我很生氣的孩子”不會(huì)用打人來(lái)發(fā)泄自己的不滿。但情緒并不像教孩子知識(shí)，它是看不見摸不到的。因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，用具象的色彩來(lái)讓幼兒感受不同的情緒，從而學(xué)會(huì)表達(dá)，合理控制自身情緒。 集體研討 ?凝聚智慧 我們通過(guò)線上教研的方式，老師們對(duì)觀摩課進(jìn)行了課后反思和探討。 活動(dòng)反思教研主任作評(píng)價(jià) 　　劉彩霞老師說(shuō)：老師們的教學(xué)思路很清晰，環(huán)節(jié)緊湊，個(gè)別老師活動(dòng)的主題也很新穎，教姿教態(tài)也很豐富，能夠熟練地去操作自己準(zhǔn)備的教具，教學(xué)能力都蠻強(qiáng)的，視頻制作也很精美，老師們有很多優(yōu)秀的地方是值得我借鑒和學(xué)習(xí)的。 在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，劉彩霞老師也指出了老師們教案和教學(xué)過(guò)程中的一些不足之處：比如目標(biāo)的定位、重難點(diǎn)的把控、思維的拓展、有效的提問(wèn)并及時(shí)回應(yīng)，給予幼兒評(píng)價(jià)，孩子們就會(huì)更加積極，課堂氣氛也會(huì)活躍起來(lái)。 總結(jié)回顧 　　最后白園長(zhǎng)對(duì)老師們認(rèn)真準(zhǔn)備此次活動(dòng)點(diǎn)贊，她說(shuō)：老師們通過(guò)此次活動(dòng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，從選課、錄課到自我反思，提升了教學(xué)能力和自我素養(yǎng)，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)和建議，老師們能寓教于樂(lè)，能以律動(dòng)、謎語(yǔ)、談話等多種方式導(dǎo)入，這樣能快速吸引幼兒的注意力，在教學(xué)方法上老師們用了自制教具，課件、小視頻等可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)也指出了一點(diǎn)不足：語(yǔ)言注重的是講述，在語(yǔ)言活動(dòng)中，講述故事、兒歌、散文欣賞、詩(shī)歌時(shí)，老師們要學(xué)會(huì)盡量自己講述，從而提高國(guó)家通用語(yǔ)言水平。 　　特殊時(shí)期，特殊的教研，通過(guò)本次線上語(yǔ)言領(lǐng)域觀摩活動(dòng)的開展，為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自我、顯示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使她們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉，提升，成長(zhǎng)，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。教師們改變的是研討的形式，不變的是對(duì)學(xué)習(xí)的追求，對(duì)專業(yè)的熱愛。學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)的腳步不停，一切努力，都為了春暖花開之時(shí)，我們能夠再次相擁美好的工作與生活。 謝謝欣賞 審核人：白小曉制作人：阿依同