<p class="ql-block"> 正如朱子所言：“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！睘樨瀼芈鋵?shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)千新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》（國(guó)辦發(fā)〔2019〕29號(hào)）精神，提升我市高中學(xué)校新高考改革應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步提高全市普通高中學(xué)教師教育教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，<span style="font-size: 18px;">加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，賦能教師成長(zhǎng)，11月初，吉林市教育局決定組織由全體業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、高中教研員組成的“吉林市普通高中高考綜合改革高級(jí)研修班”赴夏門培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</span></p> 11月10日日程安排 <p class="ql-block">參訪交流：廈門外國(guó)語學(xué)校</p><p class="ql-block">主題：《新課標(biāo)、新高考、新教材、新教學(xué)》</p><p class="ql-block">上午</p><p class="ql-block">09:00-12：00 鄭遠(yuǎn)鵬：廈門外國(guó)語學(xué)校副校長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">（參觀校史館、欣賞校園環(huán)境、感受校園文化、聆聽鄭遠(yuǎn)鵬校長(zhǎng)的交流報(bào)告）</p><p class="ql-block">下午</p><p class="ql-block">14:00-17:00 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：</p><p class="ql-block">鼓浪嶼歷史博物館</p><p class="ql-block">華僑文化展覽館</p> 參觀校史館 <p class="ql-block"> 鄭遠(yuǎn)鵬校長(zhǎng)親自為我們講解學(xué)校的初創(chuàng)階段、發(fā)展階段、騰飛階段以及廈門外國(guó)語學(xué)校的辦學(xué)特色，及其取的優(yōu)秀成果，也分享了他們?cè)趯W(xué)校發(fā)展過程面臨的挑戰(zhàn)，困惑及他們的解決方法。我們聽后深受啟發(fā)和鼓舞。決心把他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)好好利用，結(jié)合我們各自的學(xué)校的實(shí)際情況改進(jìn)我們的學(xué)校教育教學(xué)及管理。</p> 學(xué)校簡(jiǎn)介 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);">廈門外國(guó)語</span></p><p class="ql-block"> 廈門外國(guó)語學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“廈外”）創(chuàng)辦于1981年，原名“廈門市英語中學(xué)”，是全國(guó)文明校園、福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校、福建省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校、全國(guó)外國(guó)語學(xué)校工作研究會(huì)理事校、世界名中學(xué)聯(lián)盟成員學(xué)校、推進(jìn)教育信息化應(yīng)用名校聯(lián)盟創(chuàng)始校成員、全國(guó)16 所具備高校外語類保送生資格的外國(guó)語學(xué)校之一，是福建省唯一一所具有 20%應(yīng)屆優(yōu)秀高中生業(yè)生保送全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)資格的學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 目前設(shè)濱北（初中）、海滄（高中）、集美（初中、高中）三個(gè)校區(qū)，建筑面積 17 萬4千平方米，114個(gè)教學(xué)班（含新疆班），在校生超過 5500人。學(xué)校秉承“進(jìn)德修業(yè)”的校訓(xùn)，確立“以人為本，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“突出外語，文理并重，全面發(fā)展”的辦學(xué)方向，致力于培養(yǎng)“中國(guó)靈魂，世界胸懷”的現(xiàn)代公民。學(xué)校的校風(fēng)是“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”，教風(fēng)是“求實(shí)、求活、求精、求真”，學(xué)風(fēng)是“勤學(xué)、好問、多思、向上”。外語師資強(qiáng)。有英、法、德、日、西班牙等5個(gè)語種共 109 位外語教師，占全校教師總數(shù)的 24%。近年來，每年聘請(qǐng)近 10 名具有國(guó)家外專局頒發(fā)的外教聘任資質(zhì)的外教，至今共聘來自四大洲 10 多個(gè)國(guó)家 100 多位外教，任教英、法、德、日、西班牙語課程。學(xué)校外語特色明顯。外語課程堅(jiān)持小班化教學(xué)，不斷開發(fā)中外教結(jié)合的文學(xué)閱讀賞析、外語辯論、外語戲劇、第二外語選修、電影配音、中外文花比較等特色外語課程。</p><p class="ql-block"> 近幾年，學(xué)校榮獲全國(guó)文明校園、全國(guó)示范性外國(guó)語學(xué)校、全國(guó)優(yōu)秀外國(guó)語學(xué)校、全國(guó)外語教研工作示范學(xué)校、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)漢語推廣基地校、 全國(guó)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)校園足球特色校；福建省文明校園、福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)、福建省示范高中建設(shè)校、福建省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀單位、福建省依法治校示范校、福建省師德建設(shè)先進(jìn)集體、福建省課改先進(jìn)學(xué)校、福建省實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)校、福建省綠色學(xué)校、福建省青年教師評(píng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)單位、福建省僑務(wù)工作先進(jìn)單位、福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校、福建省“青年學(xué)生交流基地”福建省民族團(tuán)結(jié)模范集體等榮譽(yù)稱號(hào)。</p> 校園環(huán)境一瞥 校園文化 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《鐘》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">高一(⑦)班 鐘俊凱</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">歷史前進(jìn)的齒輪，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">被你保管于身體，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">滾滾不息。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">滴滴聲的背后，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是怎樣的艱辛。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">時(shí)間似乎在你這里得到了定義，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">那提醒著人們的樂音，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">似乎是你在傾吐心聲。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人們不知道時(shí)間究為何物，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">歷史前進(jìn)的咔嚓聲響并未因此停息。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">指針，指真，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">指向的是真理還是真心？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">懸掛于圣教堂之巔的鐘啊，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">給愚昧的信徒指明心中的方向吧！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">佇立在桌子的一腳的鐘啊，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">給勤勉的人們提供前進(jìn)的動(dòng)力吧！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">放置于囹圖的深處的鐘啊，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">給盈滿罪惡之人敲響審判之音吧！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">你終是不堪重負(fù)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">身體，破碎了。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">歷史的齒輪，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">從緊緊的咬合著變得要四散分離。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人們，將走向何方。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">你不在時(shí)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人們似乎應(yīng)有盡有；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">你不在時(shí)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人們卻是一無所有。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">鐘聲還在霧靄的原野奔馳，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">反復(fù)訴說逝去的名字</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">年輕的心，無畏于此</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用心守護(hù)新綠，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用腳追趕落日。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《青春》節(jié)選 高一 16班吳迪</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">……..</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">從日落到清晨的月光</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">從蹣跚學(xué)步到倚杖漫步</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">從蘇美爾神話夢(mèng)幻泡影到現(xiàn)代化的文明智慧</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">從先祖第一次感受到火心底生出的暖流一路走來。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">青春</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是一天</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一生</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一紀(jì)元</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是經(jīng)歷</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">更是傳承</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">青春為時(shí)勢(shì)方遒</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">辰已金烏正當(dāng)囂</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">清風(fēng)幾許自風(fēng)流</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">何裝錦繡二三綃</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人間予的，我留其三分</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">剩下的棄之以芻狗</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">附庸冗雜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">耽誤我好度青春。</p> 鄭遠(yuǎn)鵬校長(zhǎng)簡(jiǎn)介 <p class="ql-block"> 廈門市外國(guó)語學(xué)校副校長(zhǎng)，中學(xué)語文高級(jí)教師，市學(xué)科帶頭人；福建省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，廈門市優(yōu)秀教師，廈門市優(yōu)秀德育工作者。</p> 新課標(biāo)、新高考、新教材、新教學(xué) <p class="ql-block"> 上午九點(diǎn)鐘開始鄭遠(yuǎn)鵬校長(zhǎng)為我們做了題為《新課標(biāo)、新高考、新教材、新教學(xué)》的高中教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)分享的報(bào)告。鄭校長(zhǎng)在報(bào)告中說到新高考強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)、新高考、新教材、新教學(xué)、“四新”聯(lián)動(dòng)，協(xié)同推進(jìn)、依標(biāo)教學(xué)、依標(biāo)考試，加強(qiáng)教考銜接．確立“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)，的核心功能，回答了“為什么考”的問題；構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，凸顯學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)要求，回答了“考什么”的問題；研制中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系，回答了“怎么考”的問題。</p> <p class="ql-block">一、要做好基于核心素養(yǎng)的教育教學(xué)改革。</p><p class="ql-block">二、明確高考綜合改革的內(nèi)涵及變化。</p><p class="ql-block">三、新高考背景下的復(fù)習(xí)教學(xué)策略。</p> <p class="ql-block">（一）、研究高考命題，把握教考方向</p><p class="ql-block"> 深化考試命題改革。學(xué)業(yè)水平選擇性考試與高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，命題要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選撥要求為依據(jù)，實(shí)施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱。</p><p class="ql-block"> 優(yōu)化考試內(nèi)容，突出立德樹人導(dǎo)向，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解泱問題的能力，創(chuàng)新試題形武，加強(qiáng)情境設(shè)計(jì)，注重聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，增加綜合性、開放性應(yīng)用性探究性試題。</p><p class="ql-block"> 科學(xué)設(shè)置試題難度，命題要符合相應(yīng)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)不同考試功能。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 堅(jiān)持以素養(yǎng)立意,考察學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 核心素養(yǎng)”指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛、家國(guó)情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。素養(yǎng)作為人的內(nèi)在品質(zhì)和能力，不可直接觀測(cè)和度量，因此需要以具體情景為載體，設(shè)計(jì)到校本任務(wù) 《情境引申出來有意義的、指向素養(yǎng)的問題），考查運(yùn)用學(xué)科知識(shí)，分析問題、解決實(shí)際問題的能力，因此體現(xiàn)思維過程與方法，體驗(yàn)典型的情感，呈現(xiàn)典型的成果。</p> <p class="ql-block">(二)研究備考策略，提高備考效率</p><p class="ql-block"> 高考復(fù)習(xí)”三輪“備考安排</p><p class="ql-block">第一輪復(fù)習(xí)：教材內(nèi)容復(fù)習(xí)考點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)，夯實(shí)基本知識(shí)、章握基本技能，抓全面、抓基礎(chǔ)、抓系統(tǒng)。小一輪微專題復(fù)習(xí)：輪滾動(dòng)回頭看、易錯(cuò)點(diǎn)反復(fù)練、基礎(chǔ)知識(shí)的再鞏固、不錯(cuò)，抓易錯(cuò)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 第二輪復(fù)習(xí)：專題考點(diǎn)復(fù)習(xí)、重難點(diǎn)突破，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成解題能力，抓重點(diǎn)、抓問題。</p><p class="ql-block"> 第三輪復(fù)習(xí)：綜合模擬訓(xùn)練階段，提升綜合能力，調(diào)整積極心態(tài)迎考，抓模擬、抓狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">(三）全員整體推進(jìn)，個(gè)體重點(diǎn)培優(yōu)</p><p class="ql-block"> 培優(yōu)目標(biāo)：全省高考總分歷史類前五十，物理類前—百的優(yōu)生。</p><p class="ql-block"> 培優(yōu)方式：專題和個(gè)輔相結(jié)合，優(yōu)師和科任相結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 具體做法：課堂提質(zhì)增效，作業(yè)面批面改，考后精淮分析，每周集訓(xùn)加練，生生互教互促，家校共育優(yōu)才，身心全面保障。</p> 辦學(xué)特色 學(xué)習(xí)筆記 <p class="ql-block"> 我們培訓(xùn)班的每位老師都十分珍惜這來之不易的參觀訪問和經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽取了鄭校長(zhǎng)的報(bào)告，并且非常認(rèn)真的記錄了鄭校長(zhǎng)的分享內(nèi)容。</p> 四組全家福 研學(xué)教育實(shí)地學(xué)習(xí) 鼓浪嶼歷史文化館 <p class="ql-block"> 鼓浪嶼古稱圓沙洲，明代起有“鼓浪洞天”之稱。大航海時(shí)代，鼓浪嶼進(jìn)入世界的視野。</p><p class="ql-block"> 2017年鼓浪嶼獲準(zhǔn)列入世界文化遺產(chǎn)名錄?！霸谒心軌蝮w現(xiàn)多元文化影響的城市中，鼓浪嶼是獨(dú)一無二的。下午我們參觀了鼓浪嶼歷史博物館，見證了它有機(jī)城市肌理中實(shí)現(xiàn)的不同文化之間的相互借鑒及融合，以及循序漸進(jìn)的自我更新與轉(zhuǎn)化。”</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 鼓浪嶼的歷史，堪稱中國(guó)近代史的縮影。其內(nèi)容豐富而精彩，值得慢慢品味。</span></p> <p class="ql-block"> 講解員說：“1842年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英、美、法、日、德、西、葡、荷等13個(gè)國(guó)家曾在島上設(shè)立領(lǐng)事館。同時(shí)，商人、傳教士、人販子紛紛踏上鼓浪嶼，建公館、設(shè)教堂、辦洋行、建醫(yī)院、辦學(xué)校，炒地皮、販勞工，成立＂領(lǐng)事團(tuán)＂，設(shè)＂工部局＂和＂會(huì)審公堂＂，把鼓浪嶼變?yōu)椋⒐沧饨纾ⅰ?942年12月，日本獨(dú)占鼓浪嶼；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，鼓浪嶼才結(jié)束一百多年殖民統(tǒng)治的歷史。</p> <p class="ql-block"> 歷史，在我們心中矗立起不朽的豐碑，我們記得革命先烈們一個(gè)個(gè)感人的故事，我們也看到了改革開放那動(dòng)人的景象。攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著我們偉大的祖國(guó)求索的腳步，幾十載的崢嶸，照耀著炎黃子孫們心中的夢(mèng)想。激勵(lì)我們每一個(gè)普通教師努力奮斗的是“為黨育人、為國(guó)育才”的重任，它既是使命更是光榮，既是責(zé)任更是夢(mèng)想。</p> <p class="ql-block">“培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？”這是教育的根本問題。高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，我們切實(shí)擔(dān)負(fù)著“為黨育人，為國(guó)育才”的光榮使命，著力用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。</p><p class="ql-block">作為新時(shí)代的教育人，我們要不斷探索育人方式變革，為時(shí)代新人提供成長(zhǎng)的土壤。我們要建構(gòu)自主課程體系、實(shí)施課堂教學(xué)改革、依托課題突破瓶頸，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展關(guān)鍵能力。</p><p class="ql-block">今后，我們?nèi)w吉林教育人攜手同行，賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)教育人的一份力量。</p> 華僑文化展館 <p class="ql-block"> 僑鄉(xiāng)鼓浪嶼，名揚(yáng)中外。無論是以這里漂洋過海，成為異鄉(xiāng)的 “番客”。還是歸來展翼或息影筑巢的歸僑，鼓浪嶼永遠(yuǎn)是他們的家園。家國(guó)的情懷，始終在他們的心中跳動(dòng)。鼓浪的華僑在近代歷史背景下，主動(dòng)吸收包括西方文化在內(nèi)的備種外來文化，才使這個(gè)小島有著這種多元特色的文化遺產(chǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 歷史沒有遺忘，從民主革命時(shí)期一直到新中國(guó)成立之后，乃至改革開放的今天，鼓浪嶼的華僑利僑眷們那一顆顆真城的愛國(guó)之心，和那一樁樁實(shí)實(shí)在在的奉獻(xiàn)。華僑和僑眷們走過的足跡，為鼓浪嶼這幅歷史畫卷描繪了絢麗的色彩。</p><p class="ql-block">習(xí)近平總書記在鼓浪嶼申遺成功后，及時(shí)而精辟地做出重要指示：要把老相宗留下非的文化週產(chǎn)保護(hù)好，讓歷史文脈更好地傳承下去。而鼓浪嶼的華僑先賢，正是在島上留下優(yōu)秀歷史文脈的“老祖宗”中舉足輕重的主力軍。</p> <p class="ql-block"> 守護(hù)遺產(chǎn)，傳承文脈，這是我們這一代人的責(zé)任。先輩們 “為民族謀復(fù)興，為人民謀幸?！钡钠床裼肋h(yuǎn)激勵(lì)我們?nèi)閺?qiáng)國(guó)富民的宏偉目標(biāo)而備斗。</p> <p class="ql-block"> “少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年智，則國(guó)智。少年屹立于世界則國(guó)屹立于世界!”作為新時(shí)代的教育人，肩負(fù)重?fù)?dān)、義不容辭、任重道遠(yuǎn)。為了祖國(guó)的繁榮、民族的興旺，讓我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用汗水澆灌成功之花，使我們的祖國(guó)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 悠悠中華，萬載文明;浩潔中華，青春永駐。今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)己經(jīng)結(jié)束，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。</p> the end