學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育問(wèn)題是一個(gè)世界性普遍存在的問(wèn)題。為更有效地幫扶學(xué)困生提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，2022年9月24日，課題組全體教師積極參與學(xué)困生參與學(xué)困生專家講座線上培訓(xùn)活動(dòng)。<br><br><br> 本次培訓(xùn)為課題組成員的專業(yè)發(fā)展提供了一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)困難兒童有進(jìn)一步的了解，并熟知學(xué)困生教育的重要意義及具體操作方法，對(duì)幫扶學(xué)困生提高學(xué)習(xí)能力具有積極的促進(jìn)作用，有利于老師們因材施教，讓每個(gè)孩子都精彩。 本美篇由安源區(qū)高坑學(xué)校萍鄉(xiāng)市級(jí)小課題《疫情背景下鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化的實(shí)踐研究》課題組負(fù)責(zé)人段嬌供稿，課題組成員朱栗群審核。