<p class="ql-block"> 為推進雙減政策的落實，學習新課程標準，助推教師的專業(yè)成長，達到“以教促研，以研促教，教研相長”的目的。2022年11月8日上午，萬泉鎮(zhèn)新市小學語文組全體教師齊聚四年級教室，由孫彌淦老師為我們講授第16課《麻雀》，全體語文老師積極參與本次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 孫彌淦老師的課堂注重思考，在他的啟發(fā)引導下，學生把故事的起因、經過、結果說得更清楚。他引導學生抓關鍵詞句談感受，很好地落實了本單元的語文要素，為下一步習作打好基礎，做好鋪墊。</p><p class="ql-block"> 《麻雀》是我們的“老朋友”了，文中的老麻雀為了保護幼兒那奮不顧身的精神，那偉大的愛讓我們無不為之動容。此次遇見《麻雀》，它選自部編版小學語文四年級上冊第五單元，這個單元是習作單元，語文要素是“了解作者是怎樣把一件事情寫清楚的”，習作要求是“把一件事情寫清楚”。孫老師執(zhí)教《麻雀》這篇課文時，通過讓學生知道可以按照事情的發(fā)展順序寫事，把事情的起因、經過、結果交代清楚；還可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內容。真是“麻雀”雖小，五臟俱全呀！</p> <p class="ql-block"> 看，聽課的老師在認真地做筆記呢！????</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光?！泵看握n后，老師們都積極開展評議。評課中，大家各抒己見，誠懇地指出課堂中的閃光點與需要改進的地方，并提出了中肯的建議。</p> <p class="ql-block">老師們的建議如下：</p> <p class="ql-block"> 仰高篤行，知新致遠。教學是發(fā)現(xiàn)、是分享、是成長。此次教研活動讓老師們在反思和研討過程中切磋交流、碰撞提升，對如何提升課堂教學質量有了進一步的思考，對統(tǒng)編教材特殊課例有了更清晰的認識，起到了“以研促教、以研促學、以研促改”的效果。在今后的教育教學中，我們將不斷學習，揚長避短，努力提高課堂教學能力，讓課堂發(fā)生變化，讓學生會學樂學。</p>