<p class="ql-block"> 歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗?！度嗣袢請?bào)》</p><p class="ql-block"> 青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L。有空的時(shí)候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。我們要抓住金色青春，讓人生中留下永恒的光輝！------天橋中學(xué)八年級一班劉李玲壑</p> <p class="ql-block"> 劉李玲壑，現(xiàn)居住于鄠邑區(qū)玉蟬鎮(zhèn)郭清新村，現(xiàn)就讀于天橋初中八年級一班。任班級班長，學(xué)習(xí)良好，興趣廣泛，多次榮獲校內(nèi)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。這些都離不開學(xué)校及老師們的熱心幫助。</p> <p class="ql-block"> 藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。美好的日子里我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;美好的日子里我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢想;美好的日子里我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園文化的歡快樂章。和諧是我國傳統(tǒng)文化及當(dāng)今社會倡導(dǎo)的具有代表性的觀念，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是我們努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要我們珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓大家都感受到和諧校園的溫馨。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)，打造和諧的校園文化。</p> <p class="ql-block"> 王建軍老師是我們的班主任也是體育老師，班主任的工作有辛苦和不易，其間有歡笑，有淚水，但他最大的感受，則是充實(shí)，這一點(diǎn)可能是沒當(dāng)過班主任的老師無法體會到的。班主任工作是一門藝術(shù)，班主任是班級管理的組織者、教育者、指導(dǎo)者，其工作的對象是人，是有思想、有情感、有個(gè)性的活生生的人，是正在成長的一代新人。因此管理班級，是一項(xiàng)艱巨的工作，它不僅需要愛心、耐心與細(xì)心，也需要?jiǎng)?chuàng)造。</p> <p class="ql-block"> 曹佳麗老師是我們的地理老師，她待人謙和，尊重每一位師長和學(xué)子，她的課堂教育十分成功。內(nèi)容精彩，收效顯著，深受同行好評，也受到學(xué)生的大力歡迎。她對學(xué)生的思想教育滲透在教學(xué)的方方面面，也衍射到課外輔導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。疫情期間，她發(fā)動(dòng)團(tuán)員和入團(tuán)積極分子，再遵守疫情秩序的前提下，爭當(dāng)志愿者，制作手抄報(bào)，宣傳疫情知識，盡到一個(gè)地理教師與團(tuán)隊(duì)干部的雙重職責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 胡銀杏老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她自2018年起負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研組工作。在她帶領(lǐng)下，教研工作重實(shí)效，有創(chuàng)新，數(shù)學(xué)組也多次被評為先進(jìn)教研組。她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 趙昌昌老師是我們的信息老師，趙老師喜歡鉆研學(xué)問，尤其愛鉆研數(shù)學(xué)和英語學(xué)科，為了檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)能力，及時(shí)更新知識，使自己的知識不落后于時(shí)代，最近幾年，他以五十多歲的年紀(jì)，連年參加全國普通高考，每次都過了本科控制線。今年他又信心滿滿，整裝待發(fā)，完成2022高考網(wǎng)上報(bào)名后，再次收獲了一個(gè)滿意的成績。趙老師還表示，今后高考年年參加，退休后也不停步。</p> <p class="ql-block"> 劉海俠老師是我們的英語老師，作為一名教師，她一直把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為人生信條。她真的特別希望每位學(xué)生都學(xué)得好，在初一剛開學(xué)的時(shí)候，我的英語并不是很好，但正因?yàn)樗囊虿氖┙?，用愛心耐心澆灌，我的英語成績得到了很大的進(jìn)步，她公平，公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格差異，用愛心耐心澆灌每一位學(xué)生的成長，使他們都能以自信，陽光、積極向上的姿態(tài)學(xué)習(xí)新知識，擁抱新生活，迎接每一天，從而使每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，做有理想、有道德、有文化，有紀(jì)律的好少年。</p> <p class="ql-block"> 王勝民老師是我們的物理老師，他的課堂授課，講求對學(xué)生周到耐心，尤其是作業(yè)批改，十分細(xì)致。課內(nèi)改，課余改，連假期作業(yè)都詳批細(xì)改。不少學(xué)困生，在王老師的教導(dǎo)下，也慢慢趕了上來。許多調(diào)皮大王，和王老師相處都被他磨圓了棱角。愛生如子，堅(jiān)持了二十多年，以校為家，還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。王老師自己說過：一個(gè)人的文化基礎(chǔ)差，但追求不能差；知識水平低，但志向不能低。只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就能超越自我；只要不懈努力，在平凡崗位上一樣可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。</p> <p class="ql-block"> 李花梅老師是我們的語文老師，十年樹木百年樹人，李花梅老師堅(jiān)持以德育為抓手，堅(jiān)持正確思想導(dǎo)向，教學(xué)生學(xué)會做人。她經(jīng)常會告訴我們一些德育、勵(lì)志類的認(rèn)識，講一些最新鮮的時(shí)事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，學(xué)習(xí)培育水稻袁隆平、抗擊疫情的鐘南山、兩彈元?jiǎng)奏嚰谙鹊热说木瘢寣W(xué)生受到愛國主義教育，提升人生的格局和境界，努力成為對國家和民族有益的人。</p> <p class="ql-block"> 楊優(yōu)利老師是我們的生物老師，“讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路?！边@是蘇霍姆林斯基心靈的召喚。有這樣一段話：如果一個(gè)孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會了自信；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會了自愛。楊老師除了關(guān)注學(xué)生的心理健康，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也抓得很緊。去年她所任的初一初二級生物，由于學(xué)生親師信道 ，她自己教法得當(dāng)，又善于研究，成績一路領(lǐng)先，獲得教學(xué)質(zhì)量特等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 李亞娟老師是我們的政治老師，李老師應(yīng)具有精深的專業(yè)知識，對透徹理解任教學(xué)科的知識、方法，對知識的運(yùn)用得心應(yīng)手；不僅掌握教科書上的知識，還應(yīng)當(dāng)了解本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢，把握知識的內(nèi)在規(guī)律。她總是用自己嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的治學(xué)精神來感染學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度；她關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生是師德的靈魂，尊重、關(guān)心、理解、信任學(xué)生，這是對我們最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。</p> <p class="ql-block"> 張應(yīng)科老師是我們的歷史老師，自任教以來，張老師精研業(yè)務(wù)，苦練基本功。他的課堂總是充滿幽默風(fēng)趣，能以講故事的方式讓我們記住很多知識。光幽默風(fēng)趣是不行的，還得教的好。歷史老師除了在講課時(shí)幽默外，其它的時(shí)候是非常的嚴(yán)厲，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師和藹可親的樣子，就如一顆小小的種子深深地扎入我們的心中，不斷生根發(fā)芽。他教給我們的歷史知識和人生哲理，也讓我們刻骨銘心，久久不能忘懷。</p> <p class="ql-block">陳娜老師是我們的音樂老師，天橋初中最年輕的教師。從秋至冬，陳娜老師在我校任職已有三月，她以踏實(shí)肯干的作風(fēng)獲同行美譽(yù)、純樸善良的性格教學(xué)生做人?！皩W(xué)到就要教人，賺到就要送人”是她做事的風(fēng)格。她以校為家，愛崗樂業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，是一個(gè)值得托付的人。雖然年紀(jì)輕輕，但年輕也是一筆財(cái)富啊。三個(gè)月來，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心同事呵護(hù)下，她成長得很快，已隱隱顯露一代名師的范兒。</p> <p class="ql-block"> 一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)生奮勇向前，為了理想而努力拼搏。同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。</p> <p class="ql-block"> 成長的腳步如行云流水，成長的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。</p> <p class="ql-block"> 熱愛是一個(gè)人內(nèi)心最深沉持久的力量，它不是心血來潮的一閃念，也不會因?yàn)槟旯?jié)更替而稍縱即逝。相反，在歷經(jīng)時(shí)光考驗(yàn)與洗禮后，依然能夠讓人從中不斷汲取營養(yǎng)，直面困難不放棄，跌倒后勇敢站起來，抖擻精神再出發(fā)。</p> <p class="ql-block">編輯:王建軍</p><p class="ql-block">校對:李建黨</p><p class="ql-block">校審:鄭軍凱</p>