疫情當(dāng)前守初心，線上教學(xué)展風(fēng)采–記平邑縣第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)組線上教學(xué)研討

第七實(shí)驗(yàn)小學(xué) 高璐瑤（六年級(jí)組）

金秋十月，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓多姿多彩的校園生活按下了暫停鍵。疫情阻擋了孩子們相聚學(xué)校腳步，卻阻擋不了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。在這個(gè)特殊時(shí)期，我校相約云端，開(kāi)啟新的教學(xué)模式。以確保“停課不停學(xué)，停課不停教”，堅(jiān)持保證在特殊時(shí)期教學(xué)保質(zhì)、保量、保進(jìn)度。及時(shí)掌握線上教學(xué)實(shí)施效果，提高課堂教學(xué)實(shí)效。 一 . 線上教學(xué)教研 　　疫情阻礙了線下教學(xué)的相聚，但是六年級(jí)組的老師們從未停止教研的步伐，也從未放下教學(xué)的責(zé)任。離校不離教，停課不停研。六年級(jí)全體老師共聚“云端”，采用線上教研的方式一起探索交流、分享經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)方法，用實(shí)際行動(dòng)共同抗“疫”。各學(xué)科老師們不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)線上教育課程視頻，還每周開(kāi)展組內(nèi)線上教研活動(dòng)，大家將自己在線上教學(xué)、作業(yè)布置中遇到的問(wèn)題相互溝通交流，真正將教研活動(dòng)落到了實(shí)處。 二 . 線上家長(zhǎng)會(huì) 　　線上教學(xué)之初，學(xué)校統(tǒng)籌安排，要求各班班主任首先召開(kāi)一次安全班會(huì)，強(qiáng)調(diào)疫情防控安全、居家安全、用電安全、防詐騙等安全知識(shí)，并對(duì)學(xué)生的心理健康做好疏導(dǎo)。每位班主任根據(jù)上課情況精心的準(zhǔn)備了課件。 正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，雖是線上教學(xué)，小小班會(huì)讓學(xué)生明確了居家的安全注意事項(xiàng)，為后續(xù)線上教學(xué)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。 三 .課堂早讀 　　早讀有朗朗書(shū)聲，閱讀課有明確任務(wù)，有布置，有檢查，有督促，有評(píng)比。 大家對(duì)于線上教學(xué)已然得心應(yīng)手，所有老師齊上陣，釘釘直播、視頻會(huì)議、屏幕錄制……八仙過(guò)海，各顯神通，停學(xué)不停教，居家也不能落進(jìn)度。 四 .學(xué)生作業(yè) 　　學(xué)生的每份作業(yè)老師都認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng)，對(duì)于錯(cuò)題再次督促改正。首先，借助班級(jí)微信群及時(shí)反饋孩子們線上的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于課堂互動(dòng)及作業(yè)優(yōu)秀、有進(jìn)步的同學(xué)每天在微信群進(jìn)行表?yè)P(yáng)。其次，利用班會(huì)課邀家長(zhǎng)共同參與，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂了解孩子們一周線上學(xué)習(xí)的得失，有助于我們線上教學(xué)的有效開(kāi)展。再次，利用電話(huà)聯(lián)系方式對(duì)學(xué)生缺課、遲到或遲交作業(yè)的原因進(jìn)行耐心詢(xún)問(wèn)，并取得家長(zhǎng)們的協(xié)助，力求做到不讓一位孩子掉隊(duì)。 五 . 七個(gè)好習(xí)慣 　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我們的城市按下了“暫停鍵”。盡管我們每天靜默在家，但是孩子們學(xué)習(xí)的勁頭卻勢(shì)不可當(dāng)。除了開(kāi)展日常教學(xué)外，更加注重孩子們“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展。我們一起來(lái)看看孩子們的表現(xiàn)吧。 　　沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。平邑縣第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師會(huì)切實(shí)做好線上教學(xué)工作，抓好教研活動(dòng)。在平凡的崗位上扎實(shí)行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量！