<p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研則淺，研而不教則空。”課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學能力的有效途徑，是幼兒園不斷革新、積淀成果、提升品質的重要核心工作。為推進我園課題研究工作，2022年11月11日，富民縣上河院幼兒園舉行小課題開題論證會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次小課題開題論證會由教科研中心張瑜老師主持，到會的領導及專家組成員有教科研中心羅建安主任、富民縣幼兒園崔淑艷副園長、楊志娟副園長。</p> 課題開題 <p class="ql-block ql-indent-1">課題負責人段俊杰園長宣讀開題報告，對課題的研究內容、研究目標、研究思路與方法及課題研究推進計劃等做了精要闡述，提出了課題研究的思考方向及過程，具體講述怎樣達成研究目標，結合PPT進行了詳細的開題匯報。</p> 指導建議 <p class="ql-block ql-indent-1">開題報告闡述完畢后，到會的各位專家對本次小課題申請立項以及籌備開題等前期工作中的辛勤努力表示了肯定，同時對課題組提出了建議：一要找準目標和方向，二要把握過程和方法，三要加強反思和總結，四要拓展研究視野，同時希望我園的小課題在成果應用和推廣方面得到進一步提升，為我園的內涵發(fā)展提供動力。</p> 宣讀開題論證意見 <p class="ql-block ql-indent-1">經專家組研究討論，一致決定同意開題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">本次課題開題論證會，是富民縣上河院幼兒園教師隊伍向專業(yè)型、學習型、科研型邁進的一個重要舉措，為全體教師課題研究指明了方向，使園本課題研究的問題導向性和成果實效性更具特色和效果。今后我們將以課題研究為契機，提升理論水平，突破教育教學工作瓶頸，實施科學優(yōu)質保教，促進園所高質量發(fā)展！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">圖片提供：富民縣上河院幼兒園教務處</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">撰稿：陳星如</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">審核：段俊杰 廉淑瑜 白絲 張驥芳</span></p>