<p class="ql-block"> 疫情來(lái)的總是那么突然，面對(duì)突如其來(lái)的變化，東湖小學(xué)的師生們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，由線下教學(xué)迅速轉(zhuǎn)到線上教學(xué)，一切都有條不紊的進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 居家學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間閱讀。引導(dǎo)學(xué)生利用好居家學(xué)習(xí)的時(shí)間，多讀書，讀好書也是重中之重。因此，我們開展了一系列讀書活動(dòng)……</p> 讀書打卡好習(xí)慣 <p class="ql-block"> 東湖小學(xué)非常重視孩子的課外閱讀指導(dǎo)，每個(gè)學(xué)期都會(huì)給學(xué)生制定許多讀書活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。從一年級(jí)開始，我們一直在培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí)的習(xí)慣，早早在孩子們心中種下愛閱讀的種子。</p> <p class="ql-block"> 很多孩子逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣；每天至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間；在閱讀時(shí)認(rèn)真做讀書筆記；摘抄好詞佳句。有了良好的閱讀習(xí)慣，很多孩子的閱讀能力和寫作水平得到快速提高，更重要的是他們?cè)跁蓄I(lǐng)悟智慧、感悟善良、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、觸摸神奇。</p> 大聲朗讀促提升 <p class="ql-block"> 宋代理學(xué)家朱熹說(shuō)：“凡讀書，須要讀得字字響亮?！弊x書百遍，其義自見。默讀十遍不如朗讀一遍，語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開朗讀。</p><p class="ql-block"> 朗讀是引導(dǎo)學(xué)生與課文共情的好方式，東湖小學(xué)的老師們一直非常注重朗讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中放飛思想。</p> 好詞好句善積累 <p class="ql-block"> “知識(shí)在于積累”，要想積累好詞好句，必然要有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，而好的閱讀習(xí)慣，能讓人受益終生。積累的好詞佳句對(duì)于開闊孩子的眼界，擴(kuò)充知識(shí)面，有著極大的作用。因此，老師們?cè)谂囵B(yǎng)孩子們閱讀的同時(shí)，也非常注重引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。</p> 讀書小報(bào)善思考 <p class="ql-block"> 制作讀書小報(bào)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),不出門,便可知天下事；提高我們的閱讀能力和寫作水平。</p> 小小書簽大智慧 <p class="ql-block"> 書簽不僅可以保護(hù)書本，以免折損；做標(biāo)記，以便下次快速翻閱到上次停下的地方；精美別致的書簽也是藝術(shù)品。書簽最重要的作用是培養(yǎng)孩子讀書的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 書香伴著花香，孩子們與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對(duì)話，分享著閱讀帶給我們的快樂(lè)與感動(dòng)。書籍蕩滌著大家的情感，增添了生命的底色。讓孩子們多讀書，讀好書，成為了孩子、家長(zhǎng)和老師們的共識(shí)。</p><p class="ql-block"> 看到閱讀的種子在孩子身上慢慢生根發(fā)芽，老師們深感欣慰，愿閱讀的種子茁壯成長(zhǎng)。東湖小學(xué)的老師們祝愿孩子們?cè)跁愕慕?rùn)下打好人生底色，做到生命不息、閱讀不止。</p>