學習興家，教子修己

梅花五瓣

鄭州市第二初級中學九（十）班“書香家庭——媽媽講堂活動”分享 　　“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。我們的孩子從牙牙學語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育?！?lt;/p> 作為家長，我們該如何提升自我的道德修養(yǎng)，又該如何去引導孩子樹立起正確的人生觀、價值觀呢？ 11月12日晚7:30，鄭州第二初級中學的“媽媽講堂”。非常有幸聆聽河南省青少年德育專家宣講團成員、河南省教育系統(tǒng)首批評聘家庭教育專家、鄭州市關工委副主任周慧玲老師與大家圍繞《學習興家教子修己》的話題進行分享。這對于疫情期間封控在家的家長找到了解決孩子學習和成長問題的金鑰匙。同時也為家長促進夫妻關系、家庭和諧起到了非常積極的影響。 喬晨峰家長：父母之所以稱之為“父母”，正如周老師所言：父親是天，母親是地。父親和母親是孩子的天地，保護著孩子，孩子就可以快樂的成長，父親和母親是孩子指路的明燈，父母自己要言傳身教給孩子好的東西。 李沫江家長：一個優(yōu)秀的孩子需要父母需要在孩子的心里種上夢想的種子，給孩子按上了生命的發(fā)動機，不斷的去給孩子和家庭加油。70多歲的周慧玲老師用自己的人生經(jīng)歷，影響著我們這些年青的爸媽們走幸福，明朗的道路。 楊以墨家長：我們太多注重了警覺苦難，太忽視提醒幸福。什么是幸福？幸福也需要提醒嗎？簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻，幸福和萬物一樣，有它的征兆。它絕大多數(shù)是樸素的。機遇、友情、成功、團圓......它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。享受幸福是需要學習的，當幸福來臨的時刻需要提醒。幸福的時候，我們要對自己說，請記住這一記得！幸福并不與財富地位聲望婚姻同步，它只是你心靈的感覺。請從此注意幸福！此刻我是健康的，家人也是健康的，我們很幸福！ 崔歆悅家長：別瞎定義孩子，別瞎給孩子一個前提假設。如果要給，就給正面和積極的，比如以下三類：第一個前提假設：我的孩子是身心健康的，有個專家說，世界上只有四類父母：一類是擔心孩子健康的，一類是擔心孩子學業(yè)的，一類是擔心孩子社交的，最后一類，啥也不擔心，看孩子哪里都很順眼。最后一類父母養(yǎng)育的孩子，就是會很健康很優(yōu)秀。 楊浩宇家長：信任、愛、自由是態(tài)度層面特別重要的事情。尤其是孩子處于青春期的時候，孩子自我意識覺醒、情緒容易沖動，家長更不能跟孩子較勁，而是應該運用智慧和愛與孩子相處甚至是博弈。如果家長們“贏”了孩子，但是，卻讓孩子的情緒甚至是心理受到了傷害。家長們雖然“獲勝”，但是，自己內(nèi)心也是愧疚不已的。親自關系的悉心經(jīng)營與呵護，除了愛，也需要智慧和理性。